
библиотечный урок 6-7 кл.ppt
- Количество слайдов: 15
МБУ «ЦБС г. о. Сызрань библиотека-филиал № 3 им. М. Горького» Детство в произведениях русских писателей 2016 г.
Аркадий Гайдар. «На графских развалинах»
А. Гайдара «На графских развалинах» . Согласно определению, данному в «Словаре русского языка» С. И. Ожегова, «беспризорный — это лишенный присмотра» . Данное определение более полно раскрывается в других специализированных источниках. В «Педагогической энциклопедии» указано, что «беспризорность детская — это отсутствие у детей и подростков постоянного места жительства, определенных занятий, семейного или государственного попечения и систематического воспитательного воздействия в результате утраты родителей, ухода из семьи, бегства из воспитательного учреждения и т. п. причин» .
Внешний образ беспризорного.
«Судьба» беспризорного.
Леонид Пантелеев «Республика Шкид» , « Часы»
Книги Леонида Пантелеева
Валентин Распутин «Уроки французского»
Что такое доброта? n Чем добрее и умнее, тем больше он замечает добра в людях (Л. Н. Толстой) n Верю я, придет пора. Силу подлости и злобы одолеет дух добра. (Б. Пастернак)
Из истории создания рассказа «Уроки французского» «…Рассказ, героиней которого стала Лидия Михайловна, я посвятил другой учительнице – Анастасии Прокопьевне Копыловой… Рассказ «Уроки французского» был впервые опубликован в 1973 г. в нашей иркутской комсомольской газете «Советская молодежь» в номере, посвященном памяти Александра Вампилова. Анастасия Прокопьевна – его мать. Глядя в лицо этой удивительной женщине, нестареющей, доброй и мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той и с другой» . В. Г. Распутин
Лидия Михайловна Молокова – прототип героини Распутина n Прототип – первоначальный образец, человек из реальной жизни, с которого создан литературный образ.
Лидия Михайловна Молокова Героиня знаменитого рассказа В. Распутина « Уроки французского » . Жила последние время в Нижнем Новгороде.
Вопросы к повести В. Распутина «Уроки французского» : 1. Почему мальчик оказался далеко от дома? 2. Как жили люди в то время? 3. Как жилось мальчику в семье тети Нади? 4. Во что играли мальчики? Почему главный герой пристрастился к этой игре? 5. Какую роль сыграла в судьбе мальчика Лидия Михайловна? 6. Какую хитрость придумала учительница, чтобы подкормить мальчика? 7. Изменился ли мальчик? (черты характера)
библиотечный урок 6-7 кл.ppt