МБОУСОШ 2 г Невинномысск Муниципальное бюджетное

МБОУСОШ № 2 г. Невинномысск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 -одно из старейших образовательных учреждений города Невинномысска. Она была открыта 1 сентября 1907 года фабрикантом Лапиным для детей работников шерстомойной фабрики (здание сохранилось). В 20 -е годы была начальной школой, в 30 -е годы -семилетней школой, в 1937 году –средней школой станции Невинномысской Орджоникидзиевского края. Современно здание было построено в 1940 году. Во время Великой Отечественной войны немцы при отступлении сожгли школу, а в 1950 году она была восстановлена.

Сегодня МБОУ СОШ № 2 – это образовательное учреждение современной направленности, нацеленной на подготовку молодых людей, которым предстоит жить в информационном обществе. Особенно актуально такое образовательное учреждение для Невинномысска - города, где традиционно развивается наукоемкое производство, которое сегодня массово ориентировано на информационные технологии.

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ МБОУСОШ № 2

МБОУ СОШ № 2 осуществляет семь видов образовательных услуг: • -общедоступное бесплатное начальное общее, основное общее, среднее(полное) образование по общеобразовательным программам; • -группы продленного дня; • -питание учащихся; • -услуга психологической службы; • -услуга логопедической службы; • -привлечение подростков и молодежи к различным формам труда, оказание помощи в профессиональном самоопределении.

• 1 -4 классы Общеобразовательная программа с использованием УМК «Гармония» и «Школа 2100» . • 5 -8 классы Общеобразовательные программы с использованием в 5 -7 классах УМК «Гармония» под редакцией Львова. • 9 классы Ведется профориентационная работа с СПО и НПО города, ведется учебно-исследовательская деятельность. • 10 -11 классы Во второй половине дня для учащихся организованы факультативы «Ландшафтная экология» , «История Ставропольского края» . Организован спецкурс по медицинской профиализации.

• С 2013 года школа работает в режиме пилотной экспериментальной площадки по теме «Апробация введения учебников федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования УМК «Школа 2100» в 5 -а классе» ( приказ МО СК № 615 -пр от 29. 08. 2013 г. )

Учебный план • • В 5 -а классе на основании приказа Министерства образования Ставропольского края от 02. 07. 2012 г. № 650 -пр, приказа № 616 -пр от 29 августа 2013 года «Об апробации введения учебников федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования образовательной системы «Школа – 2100» в пятых классах общеобразовательных учреждений Ставропольского края» вводится апробация учебников ФГОС основного общего образования в режиме пилотной площадки. Учебный план 5 -а класса сформирован на основании следующих документов федерального и регионального уровня: Приказ Минобрнауки России от 17. 12. 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» ; Приказ Минобрнауки России от 27. 12. 2011 г. № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год» ;

• Примерная основная образовательная программа основного общего образования, рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС, 2011 г. , • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07. 09. 2010 г. № 1507 -р « План действий по модернизации общего образования на 2011 -2015 годы» ; • За счет часов регионального компонента в 5 -а классе предусмотрен спецкурс «Наглядная геометрия» - 1 час, спецкурс «Риторика» - 1 час.

Учебные предметы Федеральный компонент 5 -а класс Русский язык 5 Литература 3 Иностранный язык 3 Математика 5 Информатика и ИКТ 1 История 2 Обществознание (включая экономику и право) 1 География 1 Биология 1 Музыка 1 ИЗО 1 Технология 1 ОБЖ 1 Физическая культура 3

Тема эксперимента – «Апробации введения учебников федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования образовательной системы «Школа 2100» в 5 -а классе» Дата начала эксперимента: сентябрь 2013 года. Количество классов (по параллелям), групп, участвующих в эксперименте: 1 класс (5 -а) Количество детей (обучающихся), участвующих в эксперименте: 23 человека Участники эксперимента: Учащиеся 5 -а класса; Педагогический коллектив основной школы; Родители; Социальный педагог; Психолог;

Цели экспериментальной деятельности. Апробировать учебники комплекса технологий «Школы 2100» в 5 -а классе, чтобы обеспечить преемственность начального и основного звена при переходе к работе по новым ФГОС и получить новый образовательный результата. Задачи: Организация деятельности педагогического коллектива по апробации УМК "Школа-2100" на ступени основного общего образования; Освоение педагогами инновационных технологий, форм, методов, заложенных в УМК "Школа-2100"; Создание условий для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Инновационность цели и задач эксперимента заключается в его полном соответствии процессу введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

мероприятия Метапредметный проект, который проводился 12 февраля в 5 «А» классе под руководством Братилевой С. А. (учителя математики) и Таташина В. С. (учитель информатики). Ребятами был разработан групповой метапредметный проект «Числовая информация и компьютер» .

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ Шкиренок Л. Г. урок географии в 5 -а классе по теме «Погода»

Макаренко Н. И. урок физкультуры в 5 -а по теме «Развитие физических качеств посредством проведения спортивных игр»

Иванова С. И. урок русского языка в 5 -а классе по теме «Чередование гласных -е-, -и- в корне» Братилева С. А. урок в 5 -а классе математика по теме «Обыкновенные дроби»

Творчество педагогов в рамках эксперимента Дипломант (3 место) в городском конкурсе «Учитель года-2014» - Приходько О. В. Дипломант (3 место) в Городском конкурсе «Мой лучший урок» - Братилева С. А. Сертификат участника Краевого педагогического фестиваля «Талант-2013» - Маданова О. В. , Интс Ю. Л. Сертификат участника Городского фестиваля «Содружество» - Интс Ю. Л. , Приходько О. В.

Участники Городского фестиваля «Содружество» - Интс Ю. Л. , Приходько О. В.

Дипломант (3 место) в городском конкурсе «Учитель года-2014» - Приходько О. В. Участник Краевого педагогического фестиваля «Талант-2013» - Шкиренок Л. Г.

Творчество учащихся в рамках эксперимента Мозговой Роман -Олимпиада по литературе «Пегас» - Дипломант городского этапа. Филатова А «КИТ» - Победитель городского этапа. Гречкин Павел - Конкурс сочинений «Мой город» -Победитель школьного этапа. Штанг Кристина - Конкурс проектов по математике - Победитель школьного уровня.

Изучение опыта педагогов • Интс Ю. Л. по теме: «Технологии проблемного диалога как средство формирования ключевых компетенций учащихся в рамках реализации ФГОС» • Маданова О. В. по теме: «Организация проектной деятельности в основной школе в рамках реализации ФГОС ООО» . • Панченко Н. П. по теме: «Использование регионального компонента на уроках литературы в рамках реализации ФГОС» • Таташина В. С. по теме: «Использование ЦОР в преподавании химии» • Также мастер – класс Приходько О. В. по теме «Английский язык. Рифмы-помощницы»

Маданова О. В. по теме: «Организация проектной деятельности в основной школе в рамках реализации ФГОС ООО» . Панченко Н. П. по теме: «Использование регионального компонента на уроках литературы в рамках реализации ФГОС

Совещания, семинары. • Семинар-практикум по теме «ФГОС ООО как механизм обновления содержания основного общего образования» . • Педсовет, для учителей реализующих ФГОС ООО «Апробирование УМК «Школа-2100» : проблемы и пути решения» . • Круглый стол по проблемам формирования и оценивания УУД и семинар по работе с диагностическим инструментарием. • Семинар «ФГОС. Обновление подходов в системе оценивания учащихся. Метапредметные и личностные результаты. Портфолио учащихся» • Круглый стол « Формирование ключевых компетенций учащихся педагогическим коллективом в соответствии с требованиями модернизации образования» .

Семинар «ФГОС. Обновление подходов в системе оценивания учащихся. Метапредметные и личностные результаты. Портфолио учащихся»

методическими объединениями проводились практикумы по темам: «Достижение планируемых результатов средствами УМК «Школа-2100» . Р. М. Бунеев. Литература. 5 класс. «Технология проблемного диалога на уроках истории» «Достижение планируемых результатов средствами УМК «Школа-2100» . С. А. Козлова, А. Г. Рубин «Математика» . 5 класс «Проектная деятельность обучающихся на уроках биологии»

работа с родителями Родительские собрания «Что даст вашему ребенку обучение по УМК Школа 2100» (сентябрь 2013) «С какими проблемами сталкиваетесь вы и ваш ребенок при выполнении домашних заданий» на котором был применен метод инновационной рефлексии. (ноябрь 2013) Памятки для родителей «Что нужно знать родителям об учебниках «Школа 2100» , в которой рассказывается, как устроен учебник, порядок выполнения продуктивного задания. Предоставлен план, по которому рекомендуется делать уроки вместе с ребенком. «Как помочь ребенку научиться выполнять домашние задания»

ВЫВОДЫ Использование УМК «Школа-2100» в образовательном процессе позволит создать информационно-образовательную среду, обеспечивающую: 1) включение каждого ребенка в учебную деятельность, направленную на развитие личности, принятие обучающимся духовнонравственных, социальных, семейных и других ценностей; 2) системное применение ведущих образовательных технологий (проблемного диалога, продуктивного чтения, проектной технологии, технологии оценивания учебных успехов) всеми учителями, работающими по данному учебно-методическому комплексу; 3) повышение профессиональной компетентности педагогов, смене позиций учителя от «предметника, дающего урок» к «учителю, организующему учебное сотрудничество детей на уроке» ; 4) достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Задачи на будущее (2014 -2015 учебный год) 1. Продолжение овладение педагогами технологиями проектирования современного урока в условиях ФГОС ООО; 2. Формирование у обучающихся метапредметных компетенций (регулятивных, познавательных, коммуникативных), и их использования в учебной, внеурочной, познавательной и социальной практике (деятельности); 3. Разработка и усовершенствование – критерии, инструментарии, формы и технологии оценки достижения планируемых результатов; 4. Составление и разработка дидактических материалов (заданий), направленных на выявление формирование разных уровней достижения планируемых результатов обучающихся (предметных и метапредметных); 5. Формирование навыков самооценки и рефлексии у обучающихся; •