МБОУ СОШ 16 Исследовательский проект Выполнил ученик

МБОУ СОШ № 16 Исследовательский проект: Выполнил: ученик 4 «ф» класса Глотов Никита Руководитель: Хомякова Ю. Е.

Актуальность Несоблюдение рекомендаций по использованию гигиенических норм школьников, приводит к нарушению формированию правильной осанки школьника, неумение ученика и их родителей правильно подбирать портфель или ранец может привести к искривлению позвоночника и ухудшению здоровья.

Цель проекта Определить : Как тяжелый ранец влияет на осанку ребенка? Сколько должен весить ранец?

Задачи: воспитывать навыки внимательного отношения к своему здоровью; доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью; предложить свои способы решения проблемы.

Гипотеза: Если родители, учителя и школьники не объединятся и неправильно будет подобран портфель или ранец для школьника, то может ухудшиться состояние здоровья. Предмет исследования: физиология и гигиена школьника; Объект исследования: школьник и его школьные принадлежности;

Методы исследования: Сбор информации Наблюдение Опрос Эксперимент Анализ

План эксперимента 1. Узнать у классного руководителя о состоянии осанки ребят нашего класса. 2. Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников нашего класса ; 3. Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами. 4. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками. 5. Подвести итоги по позициям: самый правильный ранец (до 0, 3 кг); самый легкий портфель; самый тяжёлый портфель; самый тяжелый учебник; самый «тяжелый» учебный день; самый «легкий» учебный день. 6. Дать рекомендации детям, родителям и учителям.

«Гигиенические требования к изданиям учебников для общего и начального профессионального образования» 1 -4 -х классов - 300 г; 5 -6 -х классов - 400 г; 7 -8 -х классов - 500 г; 10 -11 -х классов - 600 г. Правильный вес ранца Вес ранца - 10% от веса ученика : т. е. вес ученика (в кг) надо разделить на 10.

Провожу взвешивание

Взвешиваю портфели

№п п Фамилия ученика Вес ребенка Вес портфеля 1. Верещагина Виталина 35 кг 4 кг 2. Глотов Никита 41 кг 3 кг 500 г 3. Заика Варвара 21 кг 300 г 4. Иванова Полина 58 кг 3 кг 800 г 5. Кравцова Елизавета 29 кг 4 кг 6. Полторацкая Карина 34 кг 5 кг 7. Салий Данил 38 кг 3 кг

Результаты исследования № пп Фамилия и имя ученика. Результаты исследования 1. Верещагина Виталина Вес портфеля превышен 2. Глотов Никита Норма 3. Заика Варвара Вес портфеля превышен 4. Иванова Полина Норма 5. Кравцова Елизавета Вес портфеля превышен 6. Полторацкая Карина Вес портфеля

Я узнал! Проанализировав личные карточки учеников, мы увидели, что проблема с опорно-двигательной системой у нас в классе такова : 2 человека с нарушением осанки; Остальные 5 человек не имеют нарушений осанки.

Вес быть, причина не только в ранцах, но и в учебных учебников А может пособиях? Для этого мы взвесили все учебные пособия, которыми пользуемся: Дидактический материал(по математике) - 195 граммов Тетрадь по окружающему миру – 190 граммов Пенал с ручками и карандашами – 205 граммов Папка с тетрадями – 585 граммов Дневник / простой / - 130 граммов

Взвешиваю учебники.

Математика – 200 граммов Окружающий мир – 240 граммов Литература – 325 граммов Русский язык - 263 грамма Учебник «нарушитель» Литературное чтение.

Социологический опрос и взвешивание в 3 кл.

«Победитель» - тяжеловеспортфель весит 5 кг 550 г у ученика 3 класса Бахур Григория!

Самый тяжелый и самый легкий ранец Самым тяжелым ранец бывает Ø понедельник и к. Самым лёгким ранец бывает Ø в субботум ранец оказался в понедельник.

Тяжелый ранец вредит здоровью!

Осанку школьникам портят тяжелые ранцы и особенно портфели. Вес учебника в 1 -4 классах не должен превышать 300 граммов.

Рекомендации ученикам Не носите лишнего в ранцах.

Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте убирать из него ненужные учебники. .

Рекомендации родителям Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика начальной школы — 300 г. У ваших детей от тяжелых нагрузок портится осанка.

Рекомендации учителям и работникам школ организовать хранение сменной обуви, спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда, изобразительного искусства и т. п. в помещении школы;

Заключение Проанализировав личные карточки учеников с учителем, мы увидели, что проблема с опорно-двигательной системой у нас в классе такова : Ø 2 человека с нарушением осанки; Øостальные 5 человек не имеют нарушений осанки.

Литература: Бакулев А. Н. Популярная медицинская энциклопедия. М. : Советская энциклопедия, 1966 г. Колесов Д. В. Основы гигиены и санитарии. М. : Просвещение, 1989 г. Бирмагамбетов А. Природоведение: учебник для 4 класса русской школы. – Алматы: Рауан, 1998 г. Коростелёв Н. 50 уроков злоровья. – М. : Детская литература, 1991 г. Велитченко В. К. Физкультура для ослабленных детей. – М. : Физкультура и спорт, 1986 г. Студенкин М. Я. Книга о здоровье детей. – М. Медицина , 1988 г. Лаптев А. П. Береги здоровье смолоду. – М. : Медицина, 1988 г.

Спасибо за внимание!