0_value_48409_562.ppt
- Количество слайдов: 13
МБОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи имени В. М. Комарова» Деткова Юлия Г. Снежинск Челябинская область МБОУ «Гимназия 127» 10 В
Мои увлечения Занимаюсь научно -исследовательской деятельностью в области археологии. Участвую в работе снежинского интеллектуального клуба «Икс» , увлекаюсь математикой, туризмом, играю на гитаре
Достижения 2012 -2013 Победитель XIX уральской региональной археологической школьной конференции (2012) l Номинация «Лучший доклад» , Всероссийские юношеские чтения им. В. И. Вернадского (2012) l
Достижения 2012 -2013 II место, XII городская открытая научная конференция молодых исследователей (2012) l II место, XIII региональная научная и инженерная выставка молодых исследователей городов ЗАТО (2012) l Призёр городской олимпиады по математике (2012) l Призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории (2012) l
Достижения 2012 -2013 • Бронзовый призёр чемпионата России по игре «Что? Где? Когда? » в составе команды «Чайный сервиз» (2012) • Бронзовый призёр кубка Европы по «Своей игре» в составе команды «Чайный сервиз» (2012) • Победитель XV научной и инженерной выставки молодых исследователей (2013)
Научно-исследовательская работа «Определение культурной принадлежности керамики с юго-западного побережья оз. Сысертское» Автор: Деткова Юлия, 10 класс Руководитель: Чупрунова Надежда Александровна
Цель работы: определить культурную принадлежность керамики, найденной на Сысертском кордоне, и приблизительное время пребывания на этом месте древних поселенцев различных археологических культур. Задачи: 1. отметить на карте местонахождение Сысертского кордона; 2. нарисовать план-схему Сысертского кордона; 3. провести камеральную обработку керамики, найденной на Сысертском кордоне; 4. изучить орнаментированную керамику для определения её культурной принадлежности; 5. определить примерное время пребывания древних поселенцев на Сысертском кордоне; 6. составить временную шкалу заселения народов различных культур на данной территории. Гипотеза исследования: предположительно, на территории современного Сысертского кордона (юго-западное побережье озера Сысертское) люди селились с конца каменного века.
Этапы камеральной обработки: 1. Разделение керамики на 2 большие группы: орнаментированная и неорнаментированная; 2. Обработка неорнаментированной керамики; 3. Обработка орнаментированной керамики.
Эпоха бронзы Иткульская культура VII-III в. до н. э. Межовская культура XIII-начало VII в. до н. э. Энеолит Черкаскульская культура Начало XV-XIII в. до н. э. Берёзовский тип II тыс. до н. э. Аятская культура Конец III тыс. до н. э. Неолит Липчинская культура II-III четверть III тыс. до н. э. Козловская культура I половина V тыс. до н. э. Временная шкала, составленная по результатам исследования: Ранний железный век
В ходе работы: – отмечено на карте местонахождение Сысертского кордона; – нарисован план-схема Сысертского кордона; – проведена камеральная обработка керамики; – определена культурная принадлежность керамики, найденной на Сысертском кордоне; – установлено примерное время пребывания народов различных археологических культур на Сысертском кордоне; – составлена временная шкала пребывания народов различных археологических культур на территории современного Сысертского кордона; – открыта ещё одна стоянка эпохи поздней бронзы на Среднем Урале, о чём свидетельствует большое количество фрагментов керамики межовской культуры.
Выводы: 1. 2. 3. на Сысертском кордоне в разное время пребывали народы семи различных культур; территорию современного Сысертского кордона люди заселяли с конца каменного века (неолит) – гипотеза подтвердилась; расширен ареал распространения межовской, липчинской, аятской, черкаскульской, козловской, иткульской культур и берёзовского типа андроновской культуры (озеро Сысертское).
Предложения по практическому использованию работы: материал передать на хранение в Областной краеведческий музей города Екатеринбурга; Ø корректно использовать материал на уроках по краеведению; Ø продолжить изучение данной территории. Ø
0_value_48409_562.ppt