МБОУ № 61 г. Челябинск Семья - важнейший институт социализации личности. Круглый стол – ноябрь 2012
Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности
Социализация в семье механизм социального научения непосредственное взаимодействие ребенка с родителями, братьями и сестрами целенаправленный процесса воспитания наблюдение особенностей социального взаимодействия других членов семьи между собой
параметры поведения родителей по отношению к ребенку модель авторитетного родительского контроля Модель поведения III II снисходительная властная модель Модель поведения I Контроль попытка влиять на деятельность ребенка, степень подчиненности ребенка требованиям родителей Родительский контроль сочетается с безусловной поддержкой желания ребенка быть самостоятельным и независимым. Требование зрелости оказание родителями давления на ребенка с целью заставить его действовать на пределе своих умственных возможностей, высоком социальном и эмоциональном уровне Родители требуют осознанного поведения, прислушиваются к мнению детей, уважают их независимость, но не исходят только лишь из желания детей. Родители жестко Родители не побуждают контролируют своих детей, детей выражать свое легко применяют свою собственное мнение власть, не объясняя мотивы принятия решений. Родители снисходительны, Родители не обращают нетребовательны. внимания на воспитание независимости ребенка и его уверенности в себе. Общение использование родителями убеждения, для того чтобы добиться от ребенка уступки, выяснение его мнения или отношения к чему-либо Родители много общаются с детьми, однако придерживаются своих правил, прямо и ясно объясняя мотивы собственных требований. Доброжелательность насколько родители проявляют заинтересованность в ребенке (похвала, радость от его успехов), теплоту, любовь, заботу, сострадание по отношению к нему Родители относятся к своим детям нежно, с теплотой и пониманием, доброжелательно. ДЕТИ высокий уровень независимости, зрелости, уверенности в себе, активности, сдержанности, любознательности, дружелюбия и умения разбираться в окружающей обстановке Родители редко общаются с Родители больше недостаточно детьми, проводят мало полагаются на строгость и уверенные в себе, времени вместе наказания, относятся к замкнутые и детям с меньшей недоверчивые теплотой, меньшим сочувствием и пониманием. Родители сами Родители не поощряют менее всего неорганизованны, имеют детей. уверены в себе, не плохо налаженный быт, проявляют неорганизованный досуг, любознательность, относительно редко и вяло не умеют делают замечания. сдерживать себя
деформация семьи приводит к негативным последствиям в развитии личности ребенка Психологическая деформация принятие и реализация в семье системы негативных ценностей, асоциальных установок нарушение системы межличностных отношений типы деформации семьи Структурная деформация отсутствие одного из родителей
типы неправильного воспитания • Гипопротекция — недостаток опеки и контроля, истинного интереса к делам, волнениям и увлечениям подростка. • Доминирующая гиперпротекция — чрезмерная опека и мелочный контроль. Не приучает к самостоятельности и подавляет чувство ответственности и долга. • Потворствующая гиперпротекция — недостаток надзора и некритическое отношение к нарушениям поведения у подростков. Этим культивируются неустойчивые и истероидные черты.
типы неправильного воспитания • Воспитание “в культе болезни” — болезнь ребенка, даже незначительное недомогание предоставляет ребенку особые права и ставит его в центр внимания семьи. Культивируется эгоцентризм. • Эмоциональное отвержение — ребенок ощущает, что им тяготятся.
типы неправильного воспитания • Условия жестких взаимоотношений — срывание зла на подростке и душевная жестокость. • Условия повышенной эмоциональной ответственности — на ребенка возлагаются недетские заботы и завышенные ожидания. Последствия – невроз. • Противоречивое воспитание — несовместимые воспитательные подходы различных членов семьи.
ВЫВОДЫ: • Семья является важнейшим институтом социализации личности • Любая деформация семьи приводит к негативным последствиям в развитии личности ребенка • психологическая деформация семьи оказывают мощнейшее влияние на негативное развитие личности ребенка
