Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan

Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Masalah Sesi Diskusi Kelompok Bagaimana SNP disosialisasikan dipersepsikan? Bagaimana standar nasional pendidikan diterapkan? Indikator apa yang diprioritaskan untuk sekolah wujudkan? Bagaimana penjaminan mutu penerapan SNP dilakukan?

SKENARIO PEMBELAJARAN Kegiatan dibagi dalam 5 kelompok kecil membahas seluruh masalah menggunakan waktu seperti yang terurai di bawah ini. No. Kegiatan Tujuan Waktu 90 1. Merumuskan informasi sosialisasi, pengembangan persepsi, penerapan, penentuan prioritas dan penjaminan mutu pemenuhan SNP Menyusun informasi tentang kegiatan sosialisasi, pengembangan persepsi, pemenuhan, penentuan prioritas dan penjaminan mutu SNP 30 menit 2. Merumuskan masalah utama dalam kegiatan sosialisasi, pemenuhan SNP , pemilihan indikator dan perjaminan mutu Menyusun pernyataan masalah. 10 menit 3. Disikusi menggunakan informasi untuk pemecahan masalah dalam pelaksanaan di lapangan Menyusun berbagai alternatif pemecahan masalah 30 menit 4 Diskusi menentukan pemecahan masalah melalui rencana aksi. Merumuskan alternatif kegiatan prioritas dalam meningkatkan pemenuhan SNP 20 menit

Pernyataan Masalah Bagaimana sekolah menerapakan standar pendidikan? Bagaimana sekolah memilih indikator yang relevan dengan kebutuhan siswa yang adaptif terhadap perkembangan iptek dalam konteks lokal, nasional dan global? Bagaimana sekolah menjamin pelaksanaan pemenuhan stnadar akuntabel.

Fokus Bahasan 1. Standar Nasional Pendidikan. 2. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. 3. Penerapan SNP dan SPMP dalam perencanaan pembinaan sekolah

Curah Pendapat

Pemenuhan dan Penjaminan Mutu Standar Nasional Pendidikan ( SNP )

Apakah SNP itu? UU No. 20 /2003 Sisdiknas (Ps. 35) PP 19/2005 SNP Definisi Kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia Fungsi Tujuan Dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan, dalam rangka mewujudkan pendidikan yang bermutu Menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat

Standar Nasional Pendidikan SNP dan Aturan Pelaksanaannya 8 Standar Peraturan Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Standar Isi Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permendiknas Nomor 12, 13, 16, 18 dan 40 Tahun 2007 Standar Proses Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Standar Sarana dan Prasarana Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 Standar Pembiayaan Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 Standar Pengelolaan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Standar Penilaian Permendiknas Nomor 20 & 39 Tahun 2007

SKL SEBAGAI POROS PEMBARUAN MUTU

Standar Kompetensi Lulusan STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TINGKAT KABUPATEN/ KOTA STANDAR KOMPETENSI TINGKAT SATUA N PENDIDIKAN STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Standar Isi Mencakup ruang lingkup materi yang meliputi: § Kerangka dasar kurikulum. § Struktur kurikulum. § Beban belajar. § Kurikulum tingkat satuan pendidikan. § Kalender pendidikan/akademik.

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan § Kriteria pendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan. § Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Kualifikasi Kepala Sekolah/Madrasah Umum: Sarjana (S 1) atau Diploma IV (D-IV) kependidikan atau non kependidikan pada PT yang terakreditasi. Maksimum 56 tahun Pengalaman mengajar minimal 5 tahun Golongan minimal IIIc bagi PNS. Khusus : Status guru SD/MI atau SMP/MTs. Memiliki sertifikat pendidik. Memiliki sertifikat kepala sekolah/madrasah.

Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah Supervisi Kepribadian Manajerial Kompetensi Kepala Sekolah/ Madrasah Kompetensi Sebagai Guru Sosial Kewirausahaan

Bagaimana Proses Perencanaan Pemenuhan Standar dilakukan?

Apakah Peningkatan Mutu Berkelajutan?

Prosedur Pembelajaran

Bagaimana Penjaminan Mutu Dilakukan?

Pengembangan Pemahaman dan Peningkatan Keterapilan Penerapan Standar Berbasis Masalah Bagaimana pemenuhan SNP disosialisasikan dipersepsikan? Bagaimana prosedur penerapan SNP di sekolah Indikator apa yang sekolah prioritaskan? Bagaimana Dinas Pendidikan dan Pengawas melaksanakan pejaminan mutu? Rumusan Kegiatan Alternatif

Kesimpulan