Математические игры для дошкольников Рамки-вкладыши Задания на

Математические игры для дошкольников

Рамки-вкладыши Задания на развитие мелкой моторики, памяти, внимания. Ребенок научится различать форму плоских фигур и их положение на плоскости — как зрительно, так и на ощупь.

Игры шнуровки

Направлены на развитие мелкой моторики у ребенка. Первоначально малышу очень сложно удерживать в руках небольшие предметы или выполнять такую тонкую работу как шнуровка обуви, вдевание нитки в иголку, застегивание пуговиц и т. д. Именно с целью развития таких навыков были разработаны специальные игры-шнуровки, которые помогают детям научиться самостоятельно обслуживать себя, стать более сообразительными и (башмачки, пуговицы).

Фигуры Мини-игра "Фигуры" для детей 2 -5 лет- это игра-пазл. Развивающая мини-игра познакомит ребенка с основными геометрическими фигурами — кругом, квадратом, треугольником, прямоугольником.

Игры занятия с пазлами развивают воображение и мелкую моторику рук, логическое мышление. Предложите малышу поместить предметы, изображенные на маленьких карточках и имеющие разную форму, в отдельные домики (большие карточки с изображением геометрических фигур). В развивающей мини-игре Фигуры учтён принцип автодидактизма, сформулированный М. Монтессори — если ребенок правильно выбрал карточку, то она легко соединится с соответствующим домиком. Даже самый маленький ребенок сможет проверить себя сам.

Сортировщики

Данная игра способствует развитию логики, навыков анализа, сравнения и обобщения, умения делать выводы. В большинстве случаев, сортировка производится по цветам, по размеру, по форме или же по совокупности признаков. Ребенку предлагается верно расположить предметы, и в процессе игры развивается мелкая моторика и улучшается понимание и запоминание процесса. Кроме того, малыш знакомится с такими понятиями как «больше-меньше» .

Счетные палочки Кюизенера (цветные)

Счетные палочки Кюизенера представляют собой цветные параллелепипиды с квадратным сечением 1 х1 см и длинной от 1 до 10 см. Эти брусочки символизируют собой числа от 1 до 10. Единица длинной 1 см, двойка — 2 см так далее. Брусочки окрашены в разные цвета в зависимости от длины: единички белые, двойки розовые и т. д. В набор цветных счетных палочек Кюизенера входит 116 элементов.

• Палочки 2, 4, 8 образуют «красную семью» ; • Палочки 3, 6, 9 образуют «синюю» семью» ; • «Семейство желтых» составляют 5 и 10. Кубик белого цвета ( «семейство белых» ) целое число раз выкладывается по длине любой палочки, а число 7 обозначено черным цветом, образуя отдельное «семейство» .

Ребенку предлагается выкладывать "лестницы" из последовательно увеличивающихся палочек. Или построение лесенки в двух направлениях (подъем и спуск)

Ребенок может разбирать состав числа, выкладывая с более длинной палочкой две или три более коротких, которые вместе образуют ту же длину. Можно посчитать длину любой палочки, например, с помощью единичек. Для понимания состава числа ребенку предлагается также выкладывать "коврики" из счетных палочек или строить дома.

На примере счетных палочек ребенок легко понимает понятия "больше" и "меньше", как в числовом выражении, так и по длине, высоте, массе и объему. Счетная палочка может выступать как мерка для измерения длины какого–либо предмета, для измерения массы предмета на весах и т. п. С помощью палочек можно проводить диктанты на формирование пространственных представлений. Из палочек можно выкладывать геометрические фигуры (Сколько потребуется палочек, чтобы выложить квадрат? Какие это палочки по длине? )

Для работы с детьми выпущено два альбома «На золотом крыльце сидели. . . » и «Посудная лавка» Рассмотрим сначала упражнения из альбома «На золотом крыльце сидели. . . »

Задания с цветными счетными палочками Кюизенера очень разнообразны. Начинать играть можно с детьми 3–летнего возраста.

В зависимости от возраста детей им предлагаются разные задания, которые различаются по сложности: - Исходный рисунок состоит из цветных полосок, соответствующих палочкам, - Приведенный рисунок черно-белый, полоски, соответствующие палочкам изображены в натуральную величину. - Приведенный рисунок черно-белый, но размер полосок не совпадает с размером палочек. Каждая полоска на рисунке пронумерована. Выбор цвета палочки, соответствующей полоске, осуществляется в соответствии с условным обозначением. - Приведен только контур рисунка, предлагается самостоятельно заполнить рисунок палочками.

Альбом «Посудная лавка» Игра 1. Конструирование посуды. Ребенку предлагается выложить по образцу различные виды посуды, предварительно отобрав нужное количество палочек.

На обратной стороне этого же листа второй вариант игры «Кростики» - конструирование посуды на рабочих листах. В правом верхнем углу изображение предмета, который будем выкладывать на этом листе, в левом нижнем — его изображение из палочек (для самоконтроля). Буквы вверху фиксируют столбик, а цифра номер строчки. На рабочем поле выкладываем палочки. . . Цифра по вертикали показывает — сколько клеток слева надо отступить. Цветной квадратик — какого цвета палочку положить в данной строчке. Цифра по горизонтали показывает, сколько клеток сверху надо отступить, а цветной квадратик — цвет палочки, которую надо положить в данном столбце.

Палочки сначала выкладываем только в одном направлении (например, по столбцам), а затем в другом (по строчкам).

Альбом «Посудная лавка» Игра «Завершение замысла мастера» . Ребенок накладывает палочки на рисунок, а вторую половину рисунка выкладывает самостоятельно симметрично первой. Например, на странице 23 предложен вариант выкладывания сахарницы.

Набор логических блоков состоит из 48 объемных геометрических фигур, различающихся по цвету, форме, размеру и толщине: а) четырех форм (круги, треугольники, квадраты, прямоугольники); б) трех цветов (красные, синие и желтые фигуры); в) двух размеров (большие и маленькие фигуры); г) двух видов толщины (толстые и тонкие фигуры). По задумке Дьенеша в наборе блоков нет ни одной одинаковой фигуры. Таким образом, каждая фигура характеризуется четырьмя свойствами. Основная цель – научить ребенка решать логические задачи на разбиение по свойствам.

Задания для детей 3–х летнего возраста • Найти все фигуры такого же цвета, как выложенная (покажите, например желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т. д. ). • Попросить малыша дать мишке все синие фигуры, зайчику - желтые, а мышке – красные; затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине. • Попросить ребенка определить какую-нибудь фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

Игры с блоками Дьенеша доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями. Развивают у детей логическое и аналитическое мышление (анализ, сравнение, классификация, обобщение), творческие способности, а также восприятие, память, внимание и воображение. Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (группирует по признаку, выкладывает ряды по заданному алгоритму).

Игры и упражнения • Выложить перед ребенком ряд фигур, чередуя их по цвету: (можно чередовать по форме, размеру и толщине). Предложить продолжить ряд.

Игры и упражнения • Выложить фигуры друг за другом так, чтобы каждая последующая отличалась от предыдущей всего одним признаком: цветом, формой, размером, толщиной. • Выложить цепочку, чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме и т. д. • Каждой фигуре нужно найти пару, например, по размеру: большой желтый круг встает в пару с маленьким желтым кругом и т. д.

Игры и упражнения • Педагог выкладывает в ряд 5 -6 любых фигур. Ребенок должен построить нижний ряд фигур так, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другой формы (цвета, размера). • Ребенку предлагается таблица из девяти клеток с выставленными в ней фигурами, он должен подобрать недостающие блоки.

Игры и упражнения • Убрать в коробку только красные блоки (или все прямоугольные, или только тонкие фигуры и т. д. ). Одним словом назвать фигуры вне коробки (некрасные, непрямоугольные и т. д. ) • В два обруча разложить фигуры – желтые и круглые. Какие фигуры будут на пересечении обручей?

Давайте вместе поиграем • Выпускаемый набор содержит 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков. • В методических советах описано более 20 игр, разделение по возрастам условно: все зависит от уровня индивидуального развития ребенка, его игрового опыта.

Художники

Магазин Виды карточек с игрушками на следующем слайде.

Угощение для медвежат

Украсим елку бусами

Архитекторы (детская площадка)

Мозаика цифр

Логический поезд

Математический планшет (геометрик)

Большой математический планшет предназначена для детей 5 -8 лет, он является как самостоятельным игровым материалом и так и более усложненным вариантом Волшебной дощечки. Игровой материал позволяет ребенку создавать на плоскости множество различных изображений — цифр, геометрических фигур, предметов. "Рисуя" резиночками малыш сможет почувствоать пальцами изображаемый предмет, научится работать по схеме, ориентироваться на плоскости, видеть связь между абстрактным предметом и его реальным изображением.

В состав игрового материала "Математический планшет" входит деревянный планшет с 25 пластмассовыми штырьками, тонкие резиночки, геометрические плашки — 2 треугольника (маленький и большой), два круга (маленький и большой), два квадрата (большой и маленький), методические рекомендации (с примерами различных игр и вариантов фигурок).

Магнитные цифры

Магнитный цифровой набор подойдет для знакомства малыша с цифрами и подготовки к школе. Его же можно использовать для тренировки навыков счета, когда ребенок подрастет. В набор входит по два экземпляра цифр от нуля до девяти, так что, освоив счет от одного до десяти, можно переходить к двузначным числам. Знаки сложения, вычитания, умножения, деления и знак "равно" Вы тоже найдете в комплекте.

Важно, что магнитную доску не нужно мыть, и ошибки на ней "стираются" легко. Впрочем, не стоит ограничивать игровое пространство доской: магнитные цифры будут прекрасно держаться и на дверце холодильника. Магнитные цифры наглядны, их можно потрогать. Работая с магнитным цифровым набором, малыш развивает и пальчики.

Геометрическая мозаика

С помощью набора "Геометрическая мозаика" (серия Готовимся к школе) Вы без труда сможете научить малыша основным геометрическим понятиям, познакомить его с формами, фигурами и цветами. Вам нужно только вырезать фигурки и карточки — и можно начинать веселую игру. Складывайте из геометрических фигур предметы и целые картины, отгадывайте названия и цвета фигур или играйте в геометрическое лото!

Это прекрасное пособие станет настоящим подарком для родителей дошколят: ведь оно поможет как можно лучше подготовить ребят к школе. Дело не только в том, что бы научить ребенка ориентироваться среди геометрических форм, а в том, чтобы разбудить в нем тягу к знаниям, стимулировать познавательную активность, воспитать усидчивость.

Кроме того, "Геометрическая мозаика" развивает мелкую моторику и умение играть как в группе (до шести человек), так и самостоятельно. Способствует развитию нагляднообразного мышления, творческих способностей, памяти, внимания, сформированности сенсорных эталонов цвета, величины и формы, восприятия.

Логическая мозаика

В предлагаемом игровом наборе Логическая мозаика — восемь разноцветных игровых полей, которые легко скрепляются между собой, и множество фишек самого разного цвета, формы и размеров. С помощью Логической мозаики вы сможете закрепить представления ребенка о форме, цвете, размере, количестве; познакомить его с симметрией; развить мыслительные способности; помочь ему освоить такие важные логические приемы, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение и так далее.

В иллюстрированном комментарии к Логической мозаике предлагается целый ряд игр на развитие мышления и творческих способностей, а также схем, воспользовавшись которыми ребенок сможет выложить цветными фишками бабочку, рыбку, лебедя, парусник и другие изображения. Умение работать по схеме пригодится в дальнейшем при обучении в школе.

Круги-Гео (мягкий конструктор для шнуровки)

Мягкий конструктор Круги-гео для шнуровки — это и игрушка, и развивающее пособие, и поле для творчества. В комплект конструктора входит 12 цветных кругов с вкладышами в виде геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг) и два шнура. Круги-рамки и вкладыши сделаны из мягкого, но упругого материала, который гнется, но не ломается. Шнурами можно состыковать детали между собой.

Играя с мягким конструктором, ребенок учится различать и правильно называть цвета, знакомится с самыми простыми геометрическими фигурами, учится рассортировывать предметы по цвету и по форме. Работа с набором Круги-гео развивает мелкую моторику, цветовое восприятие, тренирует память и логическое мышление, дает простор для творчества. Обводя детали конструктора, ребенок может рисовать разнообразные орнаменты, которые потом можно раскрашивать и заштриховывать.

Развивающие игры по методике Б. Н. Никитина Кубики для всех - это занимательные игры для детей от 2, 5 лет и старше. Они развивают внимание, память (особенно зрительную), комбинаторные способности, пространственное представление и воображение, логическое мышление, смекалку и сообразительность. Игры интересны ребёнку тем, что он, неожиданно для себя, создаёт конструкцию, автором которой и является. Из элементов разной конфигурации можно составлять модели как на плоскости, так и в объёме. Самое простое соединение кубиков в играх № 1 "Уголки" - девять элементов, каждый из которых склеен из трёх одинаковых кубиков в уголок).

Кубики для всех № 2 – Собирайка состоит из шести фигур, склеенных из четырёх кубиков похожих на букву "Г", и одного "уголка". Самое сложное соединение отдельных кубиков в игре № 5 "Загадка". Семь разноцветных элементов, каждый из которых склеен из трех или четырёх одинаковых кубиков.

Кубики Хамелеон Игра состоит из 12 кубиков. Все кубики одинаковы, у каждого три грани, сходящиеся в одной вершине – окрашены одним цветом (синим), а три следующие – другим цветом (желтым). Это та игра, с которой начинается понимание азов черчения. После ХАМЕЛЕОНА можно перейти к УНИКУБУ, но миновать эту игру нельзя, особенно если ребенку 6 -7 лет и у него недостаточно развито образное мышление, умение осуществлять комбинаторные действия

Уникуб Игра состоит из 27 кубиков, окрашенных в желтый, красный, синий цвета и собранных в куб по определенной схеме. Задания в “Уникубе” трудные, и требуют от ребенка больших затрат времени и сил, но они расположены в порядке возрастания сложности и это поможет ребенку развить пространственное мышление, научить аккуратности и предусмотрительности, привить навыки точности.

У 20. Желтое шоссе размером 3 x 9 с одним красным квадратом в центре. Четыре боковые грани желтые. У 21. Красный пятиэтажный дом с окошками, с синими крышами на всех этажах и красными полами во всех комнатах. Задняя стена дома и стены комнат могут быть любого цвета. У 22, 23, 24. Три водонапорные башни разной высоты. Кроме соблюдения порядка окраски, здесь есть еще “секрет” технологии строительства. Без открытия этого “секрета” построить 2 -ю, а особенно 3 -ю башню очень трудно. Пусть малыш сам откроет этот “секрет” (“секрет” состоит в порядке складывания: сначала надо заготовить все этажи, но складывание начинают с верхнего этажа, а не с нижнего, как принято во всяком строительстве). У 25. Кто быстрее сложит малый куб красного цвета? Все 6 граней должны быть красными. Варианты: желтый и синий кубы. К сожалению, их нельзя сложить одновременно, а только последовательно. У 26. Малый куб трех цветов. По 2 соседние (примыкающие) грани одинакового цвета (куб Вадика Склере, 6 лет). У 27. Малый куб двух цветов. 3 грани, образующие одну вершину, синие, другие желтые. Варианты: желто-красный и красно-синий. У 28. Малый куб трех цветов. Противоположные грани одного цвета (куб Вадика Склере, 6 лет). У 29. Малый куб двух цветов. Нижняя, задняя и верхняя грани синего цвета, а левая, передняя и правая красного. Варианты – иные сочетания цветов. У 30. Синяя вокзальная скамейка. Со всех сторон она окрашена в синий цвет (кроме “дна”). Можно сложить такую же скамейку красного или желтого цвета. У 31. Кто сумеет сложить красный колодец? Снаружи он со всех сторон красный, а внутри синий (“вода”). К сожалению, для внутренней окраски недостает одной синей грани, и в колодце виден “песок” (одна желтая грань).

Спасибо за внимание!