Мастер класс Возможности Лего- конструктора для формирования

Мастер – класс «Возможности Лего- конструктора для формирования на уроках метапредметных результатов обучающихся» Ваши ассоциации со словом «Лего» …

Когда работают и голова, и руки! « Учимся - играя» Оле Кирк Кристиансен Унчикова М. М МОУ «Гимназия № 30» г. Петрозаводск

Если заглянуть в прошлое: В 1932 г. Оле Кирк Кристиансен основал компанию производства стремянок, гладильных досок и деревянных игрушек. В 1934 г. появилось на свет слово LEGO , которое образовалось от выражения "LEg GOdt", что в переводе с датского означает "увлекательная игра". В 1958 г. была изобретена и запатентована система соединения строительных элементов. В 1960 г. - изготовление пластиковых игрушек. В 1964 г - к игрушкам стала прилагаться инструкция по сборке моделей В настоящее время LEGO — группа компаний Lego Group, головной офис которой находится в Дании. Здесь же, в Дании, на полуострове Ютландия, в небольшом городке Биллунд, находится и самый большой Леголенд в мире — город, полностью построенный из конструктора LEGO. ( более 600 наборов конструкторов , содержащих более 2000 уникальных элементов. Конструкторы LEGO продаются в 130 странах мира, и в них играют более 300 млн. детей

Что же такое лего? В переводе с латыни: « я учусь» , « я складываю» … Это не просто конструктор! Это целый мир, разработанный специально для детей! Включает в себя большое количество перевоплощений, и чем раньше отправить ребёнка путешествовать по лего-стране, тем лучше.

LEGO -роботы

Сейчас LEGO может всё: Лего парки Образовательные программы Попробуйте соединить разными способами 2 детали

А знаете ли вы что… Ø Два восьми контактных кубика можно объединить 24 различными способами, три кубика — 1060 способами. Из 6 кубиков с 8 выступами можно собрать 915 миллионов различных комбинаций. Ø Созданных кубиков хватит на всех обитателей планеты по 64 штуки. Ø Если посчитать все часы, что ребятишки играют с Лего, получится пять миллиардов. Ø Башенка из сорока миллиардов кубиков достанет до поверхности Луны. Ø В книге рекордов Гиннеса – железная дорога 545 метров с целыми тремя локомотивами. Ø Детали 1960 года легко соединяются с современными. Ø Все кирпичики, которые изготавливают и продают в течение года, составят цепочку, которая сможет 10 раз обогнать Землю. Ø Если ребенок случайно проглотит один или несколько кирпичиков, благодаря добавляемого в состав совершенно безвредному сульфату бария, их легко можно будет увидеть на рентгене. Ø За 1 секунду на Земле продается 7 конструкторов Лего. Ø 58 цветов и ни один не похож на другой.

Почему Лего? С О С Т А В Л Я Ю Щ И Е У Ч Е Б Н О Г О П Р О Ц Е С С А

Основные ценностно-целевые ориентиры современной школы Инициативность Самостоятельность Ответственность Креативность Структура урочной деятельности Мотивы цель задача действия и операции (ориентировка, преобразование, контроль, оценка)

Деятельностно-ориентированное обучение: учение, направленное на самостоятельный поиск решения проблем и задач. Метапредметные Личностные результаты (способы результаты деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях), (система ценностных ориентаций, интересов, мотиваций). Деятельностный подход (концептуальная основа нового стандарта).

Лего - первоклассникам • Облегчает период адаптации • Помогает построить образ «настоящего» школьника • Индивидуализирует процесс обучения • Развивает навыки работы в паре, в группе, в команде. • Выравнивает стартовые возможности

Основные формы и методы проведения занятий по лего-конструированию: Беседа теме Конструирование по замыслу Игры познавательная ролевая Викторина образцу чертежам и схемам Проект Творческое моделирование

Ребёнок приобретает: На занятиях… Работа с Лего – это каждый раз большая игра: можем строить дома разных моделей, тут же собрать модели жителей, . предметов интерьера и экстерьера – всё это из кубиков лего Занятия очень нравится детям: всё обучение проходит в любимой игровой форме «построй и играй» На занятиях мы используем оригинальные конструкторы для детей от 7 лет…они лучше всего подходят для первого этапа обучения и позволяют добиться быстрых успехов в развитии Позже дети играют с мелкими деталями. Навыки ориентации в пространстве Знания о счёте, форме, пропорции, симметрии Начальные представления об арфетектуре, транспорте, ландшафте Развитие памяти, творческого мышления, воображения Умение мысленно разделить предмет на составляющие, а потом собрать их в целое (анализ и синтез) Радость общения и совместной деятельности со сверстниками Развитие мелкой моторики рук

Модная игра или серьёзное занятие? Маслов Дмитрий, Позднякова Варвара, Трошев Иван. 1 «Б» МОУ «Гимназия № 30» Руководитель: Унчикова М. М. 14

ТЕМА «Лего - конструирование» • ЦЕЛЬ РАБОТЫ: разобраться, что такое Лего, чем привлекает, что развивает? • ЗАДАЧИ: познакомиться с историей конструктора Лего, исследовать возможности применения своих знаний этой игры ( серьёзного занятия)? 15

Развивает воображение развивает лект тел н со об общ ра ени и ость вк ло эм о е ци же ни е и безопасно интересно прочно 16

Лего - конструирование позволяет в итоге vраскрыть творческое мышление ребёнка ребёнок познает законы vв игре проявить фантазию и реализовать свои идеи раскроет и реализует творческое мышление и воображение, v научиться новому vувлекательно и познавательно провести время в весёлой компании физики, математики, разовьёт логику, пространствен ное мышление, мелкую мото- рику, усидчивость и способность работать в команде Целенаправленное, осознанное взаимодействие , развитие и образование!

Математика • «Счет» ; «Соотнесение числа с группой предметов» ; «Иллюстрация к решению задач» ; «Сравнение» ; «Пространственные представления» ; отношения «длиннее» , «короче» , «выше» , «ниже» ; ; составление таблиц сложения и вычитания; «Состав числа» ; иллюстрация числовых выражений; комбинаторика; «Классификация предметов» ; цепочки примеров; «Свойства предметов» ; логические цепочки и квадраты; «Равенства и неравенства» ; решение уравнений; смысл умножения и деления; «Сложение и вычитание в пределах 100» ; «Площадь» ; «Периметр» ; «Доли и дроби» ; «Симметрия» и многие другие.

1 класс 2. Отрезок 1. Луч 3. Прямая линия

Прямая и точки В А К М Какие точки лежат на прямой? Какие точки, не лежат на прямой? Сколько прямых линий можно провести через одну точку? Через две точки?

Звенья ломаной линии Ломаная линия Вершины ломаной линии

Незамкнутая и замкнутая ломаные линии

Квадрат- это прямоугольник, у которого все стороны равны. Задания. • Найди квадрат. • Чем он отличается от четырехугольника, прямоугольника, треугольника.

Сколько квадратов на платах? Из каких геометрических фигур состоит кораблик?

Углы 2. Углы раздвигаются

Прямоугольник-это четырехугольник, у которого все углы прямые. В А С Д

Периметр многоугольника - это сумма длин всех его сторон. b a 7 см c Р 3 см = a+b+c Р = 7+3+7+3=20 см

Периметр квадрата В С а а А Д Д АВ=ВС=СД=АД а-длина стороны Р = а 4

Чем отличается периметр от площади? Р S 2. 1. Выполняя данные построения учащиеся усваивают, что Периметр - это длина замкнутой ломаной линии. Площадь – внутренняя поверхность фигуры.

Сравни площади прямоугольников 5 см 4 см 8 см 5 см ? см S = 18 см 3 см

1 способ нахождения периметра прямоугольника P - - периметр прямоугольника а - длина прямоугольника в - ширина прямоугольника Первый способ а в а Р + в + а в + =а+в+а+в

2 способ нахождения периметра прямоугольника P-периметр а-длина прямоугольника в-ширина прямоугольника а а в Р + а в в + + =а+а+в+в

3 способ нахождения периметра прямоугольника а а + в в 2 раза Р = (а+в) 2

Русский язык q «Определение количества предложений в тексте» q «Выкладывание схемы предложения» q «Деление слов на слоги. Ударение» q «Выделение звуков и их обозначение» q «Звуко-буквенный разбор слова» q. Конструирование букв.

Развитие речи Литературное чтение • - написание и воспроизведение сценария; • - развитие словарного заваса и навыков общения • ЛЕГО-театр (декорации, герои)

Окружающий мир Читаем материал Делаем модель Обсуждаем Подводим итоги

Двери в нём, Окошки в нём, Мы уютно в нем живём. Дом, в котором ты живёшь! На какие вопросы вы бы хотели найти ответы?

Работаем в группах по интересам • Что называется домом? • Люди каких профессий нужны для строительства дома? • Какие бывают дома? • Сам себе дизайнер. Что должно быть в любом доме? • Дом моей мечты. Какие дома будут через … лет?

Рефлексия (итог). 1) Фиксируется новое содержание, изученное на уроке (занятии) 2)Организуется рефлексия и самооценка детьми собственной деятельности. 3) Соотносятся цель и результаты, 4)Фиксируется степень их соответствия, 5) Намечаются дальнейшие цели деятельности.

Ученик Всё можно построить Понял площадь выстраивать любые конструкции Научил считать удобно классифицировать, сравнивать, производить над ними арифметические действия массаж рук Приятно рукам учит понимать суть процессов сложения и вычитания, умножения, деления Всё понимаю! Интересно Красиво! мотивация к учебе Быстрая сборка и разборка Легко собирать Хорошо вместе! научиться выполнять сначала своими руками, а потом в уме Научил думать

« Только лучшее является достойным» Оле Кирк к Кристиансен 45

Ваши ассоциации Любой материал усваивается лучше, когда голова и руки работают вместе! Лего инсталляция олимпиады в Гонконге

Рефлексия РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт. 48

Единственная разница между хорошим и плохим днём это наше отношение к нему.