Мастер-класс Подготовка статьи для публикации по обобщению педагогического

Мастер-класс «Подготовка статьи для публикации по обобщению педагогического опыта педагогами ДОО»

Статья является формой научного рассуждения, размышления (от лат. discursus - рассуждение, довод, аргумент) по поводу одной научной проблемы (от её постановки до решения).

Как написать хорошую статью?

Научная статья в педагогике это логически законченный и упорядоченный научный текст, отражающий авторское содержание (или авторскую интерпретацию) определённой научной проблемы и способов её решения.

Статья – это диалог мнений в форме размышления, рассуждения, который предстаёт как обращённость к читателю не с готовым знанием, а с обоснованием, логичным доказательством, обсуждением, рассуждением, приглашением к разговору и осмыслению темы.

Статья должна включать: 1) проблему 2) постановку эксперимента (реального или мысленного) 3) логический аппарат 4) само рассуждение 5)вывод по поводу поставленной проблемы

Виды статей

• • • К постановке проблемы… К проблеме познания и понимания ребенка дошкольного возраста. К проблеме формирования игрового взаимодействия детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами. Краеведческое образование детей дошкольного возраста: определение понятия. Взаимодействие воспитателя детского сада и семьи: проблема методического сопровождения. Досуговая деятельность как средство развития творческого потенциала старших дошкольников (к постановке проблемы)

Описание результатов или достижений… • Особенности взаимодействия педагогов и родителей в период подготовки детей к школе в условиях ДОУ • Особенности доброжелательных отношений старших дошкольников в двигательной деятельности. • Специфика профессиональной компетентности старшего воспитателя ДОУ. • Особенности проявления интереса к СПб у детей старшего дошкольного возраста. • Своеобразие песенных интересов современного ребенка старшего дошкольного возраста.

• • • Описание содержания технологии, эффективности применяемых методов, приемов взаимодействии, организации педагогического процесса и т. д. Использование метода моделирования для развития умений выразительно рассказывать русские народные волшебные сказки детьми старшего дошкольного возраста Условия подготовки старших дошкольников к обучению в школе Игровые технологии как способ моделирования педагогического процесса формирования школьно значимых качеств детей старшего дошкольного возраста Технология разработки индивидуального образовательного маршрута ребенка в процессе подготовки к школьному обучению. Детское экспериментирование как средство развития ребенка в предшкольном образовании. Педагогическая технология развития эмпатии старших дошкольников в театрализованной деятельности.

• • Ошибки. К доработке Взаимодействие семьи и школы: новые реалии Создание детских учебно-игровых проектов. Особенности организации мониторинга в условиях детского сада. Творческий проект как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса. От детского сада к школе: основные трудности. Проект «Веселые лошадки» для младшей возрастной группы. Развитие речевых навыков у детей с нарушениями речи через театрализованную деятельность: опыт практика. «День Земли» в условиях ДОУ как форма воспитания гражданина Планеты.

Язык и стиль изложения научного текста Стиль письменной научной речи это безличный монолог.

Актуальность темы обозначается такими словами и оборотами: • Актуальность проблемы исследования определяется рядом факторов… • Актуальность исследования определяется необходимостью разрешения… • Анализ существующей до настоящего времени научной методической литературы, а также практики дошкольного образования по… выявил ряд противоречий… • В решении данной проблемы определяющее значение приобретает…, которое в современных условиях становится одним из приоритетных направлений в педагогике. • В последнее время к проблеме… все чаще обращаются как педагогитеоретики, так педагоги-практики (Ф. И. О. )

Выражение логических связей: • последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др. )

Выражение логических связей: • противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее)

Выражение логических связей: • причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же)

Выражение логических связей: • переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к. . , обратимся к. . , рассмотрим, остановимся на. . , рассмотрев, перейдем к. . , необходимо остановиться на. . , необходимо рассмотреть)

Выражение логических связей: • итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать)

Обозначение исследований разных авторов: • В исследованиях ряда авторов (А. Г. Гогоберидзе, Т. И. Бабаевой, В. А. Деркунской и др. ); • В работах выдающихся педагогов-психологов поднимается вопрос о …; • В книге А. В. Хуторского…. рассматриваются… • В диссертационных исследованиях О. В. Солнцевой, О. В. Акуловой, О. Н. Сомковой изучается проблема…. .

Требования к оформлению статьи Материалы необходимо готовить в текстовом редакторе Word for Windows – 98; 2000. Формат страницы: А-4 (210*297 мм). Формат шрифта: размер -14; тип - Times New Roman Межстрочный интервал – одинарный, красная строка. Поля: слева, справа, сверху, снизу – 20 мм.

Требования к оформлению статьи • Название статьи - заглавными буквами, полужирным шрифтом, форматирование по центру • Через строчку - инициалы и фамилии авторов, курсив, форматирование по правому краю • Следующая строка - название организации, строчными буквами, форматирование по правому краю. • Далее следует текст статьи.

Не должно быть: • • таблиц, подстрочных символов, колонтитулов, расстановки страниц.

Список использованной литературы должен включать не более 5 источников, указывается в порядке упоминания в тексте и входит в общий объем материалов.

Спасибо за внимание!