Скачать презентацию Мастер-класс Как хорошему студенту правильно провести отличное научное Скачать презентацию Мастер-класс Как хорошему студенту правильно провести отличное научное

Мастер-класс Вайсеро К.И. в СНО.pptx

  • Количество слайдов: 23

Мастер-класс «Как хорошему студенту правильно провести отличное научное исследование» Вайсеро Константин Иванович – заведующий Мастер-класс «Как хорошему студенту правильно провести отличное научное исследование» Вайсеро Константин Иванович – заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и истории права, доктор психологических наук, профессор

Литература • Кукушкина, В. В. Организация научноисследовательской работы студентов (магистров) [Текст]: учебное пособие. Гриф Литература • Кукушкина, В. В. Организация научноисследовательской работы студентов (магистров) [Текст]: учебное пособие. Гриф УМО. / В. В. Кукушкина. М. : ИНФРА-М, 2012. - 264 с. • Мокий, М. С. Методология научных исследований [Текст]: учебник для магистров. Гриф УМО / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. - М. : Юрайт, 2016. - 255 с. • Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований [Текст]: учебное пособие / М. Ф. Шкляр. - 4 -е изд. - М. : Дашков и К, 2013. - 243 с. - (Учебные издания для бакалавров). 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Литература • Орехов, А. М. Методы экономических исследований [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО Литература • Орехов, А. М. Методы экономических исследований [Текст] : учебное пособие. Гриф УМО / А. М. Орехов. - 2 -е изд. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 343 с. • Гончаров, С. С. Введение в логику и методологию науки [Текст]: учебное пособие / С. С. Гончаров, Ю. Л. Ершов, К. Ф. Самохвалов. - М. : Интерпракс ; Новосибирск: Институт математики СО РАН, Б. г. - 250 с. - Б. ц. Интернет-ресурс. • Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст]: Учебное пособие / В. А. Ядов. - 3 -е изд. , испр. - М. : Омега-Л, 2007. - 567 с. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Литература • Жуков, Б. М. Исследование систем управления [Текст]: учебник. Гриф Гос. университета управления Литература • Жуков, Б. М. Исследование систем управления [Текст]: учебник. Гриф Гос. университета управления / Б. М. Жуков, Е. Н. Ткачева. - М. : Дашков и К, 2012. - 206 с. • Криворученко, В. К. Количественные методы углубят и актуализируют гуманитарные исследования [Текст] : статья / В. К. Криворученко // Труды МГУУ Правительства Москвы : Научное издание. - М. : МГУУ ПМ, 2009. - Вып. 15. - С. 5 -17. • Корма, В. Д. Причинно-следственная связь как объект криминалистического исследования [Текст] / В. Д. Корма, В. А. Образцов. - М. : Юрлитинформ, 2009. - 166 с. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Наука Функция науки – выработка и систематизация новых знаний, «запуск» новой практики. Основные принципы Наука Функция науки – выработка и систематизация новых знаний, «запуск» новой практики. Основные принципы науки: – историзма – начинай искать с того, что по интересующему тебя вопросу в науке уже наработано; – фальсифицируемости (научное знание когданибудь обязательно должно быть опровергнуто Карл Поппер); – системности – ищи связи вверху, внизу и по бокам; – целостности – «не отрывай голову от тела» . 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Уровни и типы познания 1) донаучное: - обыденное (на основе здравого смысла, опыта, правил, Уровни и типы познания 1) донаучное: - обыденное (на основе здравого смысла, опыта, правил, традиций) - художественное (на основе художественных образов) - религиозное (на основе веры) - мифологическое (на основе мифов, слухов) - мистическое (на основе вымысла) 2) научное: - теоретическое (на основе анализа абстрактных моделей) - эмпирическое (на основе опыта или наблюдения) 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Основные критерии научности знаний • объективность – свобода от предвзятости, • системность и формальная Основные критерии научности знаний • объективность – свобода от предвзятости, • системность и формальная непротиворечивость, • строгая доказательность и обоснованность выводов, • проверяемость (опытная, на деле), • обязательное воплощение в практике, • открытость для критики. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Логика научного исследования Актуальность исследуемой проблемы – это ответ на вопрос: «Почему эту проблему Логика научного исследования Актуальность исследуемой проблемы – это ответ на вопрос: «Почему эту проблему нужно в настоящее время изучать? » Актуальность обусловлена: - сложностью задач по (…развитию и т. п. ); - неразработанностью проблемы в науке; - наличием противоречий на практике…. ; - отсутствием научных рекомендаций; - чьей-то потребностью в этом исследовании. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Тема и гипотеза исследования Тема – краткая формулировка исследуемой проблемы (это главный элемент). Проблема Тема и гипотеза исследования Тема – краткая формулировка исследуемой проблемы (это главный элемент). Проблема – «…условия и факторы, способствующие совершенствованию ……. в государственных учреждениях города Москвы» . Гипотеза исследования – предполагаемые субъекты и условия решения проблемы (…если создать таким-то образом такие-то условия, то должно получиться вот такой результат…). 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Степень научной разработанности проблемы - небольшая описательная характеристика научных работ учёных (рекомендаций практиков), которые Степень научной разработанности проблемы - небольшая описательная характеристика научных работ учёных (рекомендаций практиков), которые касались разрабатываемой проблемы. Фразы для отражения степени научной разработанности: - «проблематике … посвящены работы …. » ; - «вклад в решение и изучение проблемы … внесли следующие ученые: …. …» ; - «над решением проблемы … работали…. . » ; - «в трудах … отражены … основы …. » . 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Объект и предмет исследования Объект исследования – люди, деятельность, событие, явление, на которых направлено Объект и предмет исследования Объект исследования – люди, деятельность, событие, явление, на которых направлено исследование. Предмет исследования – часть, сторона, элемент, условия, свойства, отношения объекта, исследуемые с определенной целью в определенных условиях и обстоятельствах. Взаимосвязь объекта и предмета отражается в теме, их суть раскрывается в содержании исследования. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Цель исследования Цель – результат, ради которого проводится исследование (что получится, если решить исследуемую Цель исследования Цель – результат, ради которого проводится исследование (что получится, если решить исследуемую проблему). В результате исследования м. б. «…разработана модель, внедрена методика, выработаны конкретные рекомендации и т. п. » . Формулировка цели может отражать путь ее достижения ( «…на основе изучения теории и практики, выработать рекомендации по …. » ). 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Задачи исследования Задачи – относительно самостоятельные законченные этапы, раскрывающие пути достижения цели исследования. При Задачи исследования Задачи – относительно самостоятельные законченные этапы, раскрывающие пути достижения цели исследования. При формулировке задач используются фразы: «определить…, выявить…, установить…, уточнить…, показать…, обосновать…, сформулировать…, разработать…, внедрить…» Решение задач раскрывается в содержании исследования (главы, разделы, параграфы, пункты). 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Основные этапы исследовательской деятельности студента 1. Фиксация интересуемого явления. 2. Объяснение явления с помощью Основные этапы исследовательской деятельности студента 1. Фиксация интересуемого явления. 2. Объяснение явления с помощью научных методов. 3. Прогнозирование развития явления на основе его объяснения. 4. Моделирование развития явления. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Фиксация явления Во введении – формулировка темы, определение цели, объекта, предмета и задач исследования. Фиксация явления Во введении – формулировка темы, определение цели, объекта, предмета и задач исследования. В содержании теоретического раздела: описание явления по характерным признакам: – место в системе других явлений, – описание признаков проявления. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Объяснение явления В экспериментальном разделе, в выводах по пунктам и разделам, в заключении: – Объяснение явления В экспериментальном разделе, в выводах по пунктам и разделам, в заключении: – систематизация признаков, – выявление тенденций, – подтверждение закономерностей. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Прогнозирование развития явления - предположения в тексте работы, - предположения в выводах, - рекомендации Прогнозирование развития явления - предположения в тексте работы, - предположения в выводах, - рекомендации в заключении. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Моделирование развития явления - планы; программы развития; проекты; предложения по развитию, улучшению, совершенствованию, оптимизации. Моделирование развития явления - планы; программы развития; проекты; предложения по развитию, улучшению, совершенствованию, оптимизации. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Обеспечение взаимосвязи теории и практики - репрезентативность теоретических источников для анализа проблемы; - выстраивание Обеспечение взаимосвязи теории и практики - репрезентативность теоретических источников для анализа проблемы; - выстраивание логики доказательства гипотезы; - обеспечение валидного набора и разумной последовательности использования эмпирических методов; - апробация результатов исследования. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Формальные ошибки проведении исследования - частичный сдвиг исследуемых признаков и выборки; - нерепрезентативность объёма Формальные ошибки проведении исследования - частичный сдвиг исследуемых признаков и выборки; - нерепрезентативность объёма или качества выборки; - неадекватность инструментария (несоответствие анкет и шкал целям и задачам исследования. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Психологические ошибки исследователя • галло-эффект – излишнее обобщение, игнорирование деталей; • эффект снисходительности – Психологические ошибки исследователя • галло-эффект – излишнее обобщение, игнорирование деталей; • эффект снисходительности – только положительная оценка наблюдаемого; • ошибка центральной тенденции – стремление к усредненности; • ошибка корреляции - один признак оценивается исключительно на основе иного признака; 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Психологические ошибки исследователя • ошибка контраста - стремление наблюдателя выделять у объектов наблюдения черты, Психологические ошибки исследователя • ошибка контраста - стремление наблюдателя выделять у объектов наблюдения черты, противоположные собственным; • ошибка первого впечатления - первое впечатление от объекта наблюдения предопределяет дальнейшую оценку поведения исследователя. 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru

Спасибо за работу! 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 Спасибо за работу! 107045, г. Москва, ул. Сретенка, д. 28 Т: +7 (495) 957 -91 -32 Ф: +7 (495) 957 -75 -77 facebook. com/mguu. ru vk. com/mguu_ru E-mail: info@mguu. ru