Массовая работа эффективная форма для поддержки чтения учащихся

Массовая работа эффективная форма для поддержки чтения учащихся Абдрахманова Эльвира Варисовна педагог- библиотекарь МБОУ Башкирский лицей № 1 г. Учалы

Попав однажды в плен чудесный, не вырвешься уже вовек! Мир бесконечно интересный, волшебный мир библиотек!

Привить ребенку вкус к чтению- лучший подарок, который мы можем ему дать. С. Лупан

Основная цель, как библиотекаря, так и учителей нашей школы - воспитать любовь к чтению, воспитать культуру чтения, привить любовь к книге. Цель самая простая и самая сложная – воспитать человека, который будет приобретать жизненный опыт с помощью книг, находить ответы на все вопросы и знать, что без чтения человечество не проживет.

Для развития интереса и желания ходить в библиотеку стараюсь использовать всевозможные методы и формы библиотечной деятельности: обзоры у выставок, беседы, библиотечные уроки, экскурсии, игры, викторины, читательские конференции, встречи с писателями. Как правило, ни одно из мероприятий не обходиться без презентации. Также используется просмотр мультфильмов, фильмов через интерактивную доску, прослушивание аудиозаписей, музыкальных отрывков.

• • обзоры у выставок беседы библиотечные уроки экскурсии игры, викторины читательские конференции встречи с писателями

Цель библиотечных уроков - научить самостоятельно и правильно работать с книгой, периодическими изданиями, познакомить со справочной литературой и научить ею пользоваться.

Литературные игры и праздники пользуются наибольшей популярностью у детей. Ведь эти формы массовой работы несут в себе элементы праздничности, необычности, не формальности, дают возможность воспринимать материал более эмоционально. А мы знаем, что часто именно эмоции определяют направление интересов личности. Активное применение игровых и занимательных форм работы в библиотеке должно отличать от школьного урока. Новые формы способствуют развитию творческой активности, интеллектуальных способностей детей. При подготовке массовых мероприятий учитываю возрастные и психологические особенности читателей.

Беседа – может быть тематической, по книге, по творчеству писателя. Использую в работе с школьниками младших классов. Рекомендуется включать игровые элементы, цель которых ввести в познавательную беседу творческие задания игрового характера. Игровые элементы помогают создать эмоциональный настрой на восприятие новой информации.

Одной из форм работы со школьниками начального класса является конкурсы. Это могут быть конкурсы на лучшую иллюстрацию к книге, конкурс на лучшее сочинение. Такой вид работы стимулирует инициативу и предоставляет возможность школьникам свою творческую активность. Дети с удовольствием участвуют в таких конкурсах.

Читательская конференция – одна из распространенных форм обсуждения книг с читателями. Читательская конференция является комплексным библиотечным мероприятием и посвящается определенной проблеме или теме. Читательская конференция – одна из форм организации внеурочной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Цель конференции – привлечение к чтению, формирование коллективного читательского мнения, воспитание у ребят умения глубоко анализировать прочитанное, высказывать и защищать собственное мнение, если оно отличается от коллективного.

В рамках Года Литературы в лицее прошла встреча с местной писательницей. В гости пришла Татьяна Васильевна Баталина. Она прочитала свои стихи, сказки и рассказала о том, как начала их писать. Ребята задали ей много вопросов: как она начала писать? какой предмет у нее был любимым в школе? как она училась? Подобные встречи знакомят ребят с творчеством местных писателей, которых нет в школьной программе.

Встреча с организацией «Память сердца»

Выставка – это наглядная форма работы библиотеки. Оформление выставок – одно из интересных направлений библиотек. В библиотечной практике активно используются традиционные виды книжных выставок : выставки новых поступлений, выставки по актуальным темам, жанровые выставки, выставки к знаменательным и памятным датам, выставки в помощь учебному процессу.