маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ» Меня

маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ»
Меня зовут Андрей Маслов. А это моя семья
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: ЗАЧЕМ Я ПРИШЁЛ НА ЗАНЯТИЕ «ШКОЛЫ МОЛОДОГО ЖУРНАЛИСТА»?
Что здесь можно получить? Базовые теоретические знания по журналистике, продвижению в социальных сетях и
ГОТОВЫ?
Популярные соцсети
Тренды соцсетей
для общения, обсуждения чего-либо, обмена эмоциями; для работы; для развлечения; для поиска компаньонов, друзей
Как это работает?
Задай себе вопросы: 1. Действительно ли в этом есть необходимость? (зачем?) 2. Кто будет
ГДЕ НАШИ ПОДПИСЧИКИ?
Пассивные наблюдатели КТО ЗАХОДИТ В СООБЩЕСТВА? Участники дискуссий Генераторы контента
РАЗРАБАТЫВАЕМ КОНТЕНТНУЮ СТРАТЕГИЮ Время публикаций Стилистика публикаций Частота публикаций Тематика публикаций Соотношение нейтральных и
СОВЕТ! СТАРАЙТЕСЬ ИЗБЕГАТЬ КРОССПОСТИНГА!
Контент
Контент, который «лайкают»
ЗАДАНИЕ Создай 1-2 поста «ВКонтакте» на тему: 1. «Я – студент! И это круто!»;
Пример вирального контента Девочки и тинейджеры из больших городов
ЗАДАНИЕ Составь таблицу вирального контента для следующих целевых аудиторий: - школьники; - студенты-гуманитарии; -
ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?
ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?
ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?
ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?
СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА
КАМПАНИЯ ПО созданию и продвижению сообществ (страниц) в социальных сетях 1. Определение
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ» Меня Скачать презентацию маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ» Меня

3500-sotsialnye_seti_maslov_dlya_yakovlevskogo_rayona.ppt

  • Количество слайдов: 26

>маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ» маслов А.С. Вводная лекция. КОНТЕНТ, который «ЛАЙКАЮТ»

>Меня зовут Андрей Маслов. А это моя семья Меня зовут Андрей Маслов. А это моя семья

>ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: ЗАЧЕМ Я ПРИШЁЛ НА ЗАНЯТИЕ «ШКОЛЫ МОЛОДОГО ЖУРНАЛИСТА»? ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: ЗАЧЕМ Я ПРИШЁЛ НА ЗАНЯТИЕ «ШКОЛЫ МОЛОДОГО ЖУРНАЛИСТА»?

>Что здесь можно получить? Базовые теоретические знания по журналистике, продвижению в социальных сетях и Что здесь можно получить? Базовые теоретические знания по журналистике, продвижению в социальных сетях и работе специалиста по связям с общественностью; Практический опыт работы журналиста, SMMщика и PRщика (публикации материалов на сайте молодчины.рф); Полезные знакомства; Информацию о возможном трудоустройстве, медийных мероприятиях и «протекция» тренера

>ГОТОВЫ? ГОТОВЫ?

>Популярные соцсети Популярные соцсети

>Тренды соцсетей Тренды соцсетей

>для общения, обсуждения чего-либо, обмена эмоциями; для работы; для развлечения; для поиска компаньонов, друзей для общения, обсуждения чего-либо, обмена эмоциями; для работы; для развлечения; для поиска компаньонов, друзей по интересам; для налаживания личной жизни; для совершения покупок и выполнения заказов. ЗАЧЕМ ЛЮДИ «идУт» в социальные сети:

>Как это работает? Как это работает?

>Задай себе вопросы: 1. Действительно ли в этом есть необходимость? (зачем?) 2. Кто будет Задай себе вопросы: 1. Действительно ли в этом есть необходимость? (зачем?) 2. Кто будет составлять целевую аудиторию сообщества (страницы)? (для кого?) 3. Что конкретно необходимо сделать? 4. Где делать?

>ГДЕ НАШИ ПОДПИСЧИКИ? ГДЕ НАШИ ПОДПИСЧИКИ?

>Пассивные наблюдатели КТО ЗАХОДИТ В СООБЩЕСТВА? Участники дискуссий Генераторы контента Пассивные наблюдатели КТО ЗАХОДИТ В СООБЩЕСТВА? Участники дискуссий Генераторы контента

>РАЗРАБАТЫВАЕМ КОНТЕНТНУЮ СТРАТЕГИЮ Время публикаций Стилистика публикаций Частота публикаций Тематика публикаций Соотношение нейтральных и РАЗРАБАТЫВАЕМ КОНТЕНТНУЮ СТРАТЕГИЮ Время публикаций Стилистика публикаций Частота публикаций Тематика публикаций Соотношение нейтральных и промопостов

>СОВЕТ! СТАРАЙТЕСЬ ИЗБЕГАТЬ КРОССПОСТИНГА! СОВЕТ! СТАРАЙТЕСЬ ИЗБЕГАТЬ КРОССПОСТИНГА!

>Контент Контент

>Контент, который «лайкают» Контент, который «лайкают»

>ЗАДАНИЕ Создай 1-2 поста «ВКонтакте» на тему: 1. «Я – студент! И это круто!»; ЗАДАНИЕ Создай 1-2 поста «ВКонтакте» на тему: 1. «Я – студент! И это круто!»; 2. Как подготовить крутое мероприятие в короткие сроки; 3. Цитаты главы Яковлевского района; 4. Фотоотчёт «Чем занимается «молодёжка» Яковлевского района?»; 5. Видео на тему: «Что делать на скучной лекции?»

>Пример вирального контента Девочки и тинейджеры из больших городов Пример вирального контента Девочки и тинейджеры из больших городов

>ЗАДАНИЕ Составь таблицу вирального контента для следующих целевых аудиторий: - школьники; - студенты-гуманитарии; - ЗАДАНИЕ Составь таблицу вирального контента для следующих целевых аудиторий: - школьники; - студенты-гуманитарии; - студенты-«технари» и «естественники»; - молодые родители; - активисты молодёжных организаций

>ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН? ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?

>ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН? ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?

>ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН? ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?

>ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН? ГДЕ КАКОЙ КОНТЕНТ УМЕСТЕН?

>СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА

>КАМПАНИЯ ПО созданию и продвижению сообществ (страниц) в социальных сетях 1. Определение КАМПАНИЯ ПО созданию и продвижению сообществ (страниц) в социальных сетях 1. Определение целей сообщества (страницы), ключевых задач кампании по продвижению 2. Определение целевой аудитории 3. Подбор площадок с высокой концентрацией ЦА и определение поведенческих особенностей аудитории 4. Разработка контентной стратегии 5. Определение системы метрик и необходимых ресурсов 6. Разработка календарного плана 7. Реализации кампании по продвижению, оценка эффективности и коррекция кампании

>СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!