Скачать презентацию Маршруты формирования социального успеха у воспитанников интернатных учреждений Скачать презентацию Маршруты формирования социального успеха у воспитанников интернатных учреждений

БОродатая Киров маршруты соц. успеха.ppt

  • Количество слайдов: 17

Маршруты формирования социального успеха у воспитанников интернатных учреждений: программнометодический обзор НОУ «Центр социально – Маршруты формирования социального успеха у воспитанников интернатных учреждений: программнометодический обзор НОУ «Центр социально – психологической помощи детям, подросткам и молодежи» Марина Николаевна Бородатая, зам. директора НОУ ЦСПП

 • Демократические реформы, происходящие в России, позволили построить систему правовой и социальной защиты • Демократические реформы, происходящие в России, позволили построить систему правовой и социальной защиты разных групп населения. Однако, механизмы реализации их прав и свобод далеки от совершенства. Причиной тому, межведомственная и межсекторная разобщенность, поддерживающая социальную исключительность наименее защищенных групп населения. • Следствием такого положения является ситуация неуспешности и несостоятельности социальных групп при наличии у них формальных прав, свобод и даже механизмов их реализации. Одной из таких групп населения являются воспитанники интернатных учреждений. • По данным мониторинга доктора психологических наук Г. В. Семьи 30% выпускников интернатных учреждений имеют проблемные жизненные сценарии, которые условно можно разделить на три категории: «неизвестность» , «трагедия» , «нарушение закона» .

Дети – сироты, выпускники – группы социального исключения: • О отличии от других низкоресурсных Дети – сироты, выпускники – группы социального исключения: • О отличии от других низкоресурсных групп общества данная группа «…оказывается в ситуации ресурсной необеспеченности с раннего детства» (М. С. Астоянц) • На начальном этапе ребенок испытывает недостаток ресурсов в неблагополучной семье, которая выступает институциональным фактором социального сиротства. • На этапе первичной социализации, попадая в интернатное учреждение, дети оказываются в противоречивой ситуации: растет их экономический ресурс, но в то же время уменьшается ресурс социальный, поскольку они исключаются из семьи и привычного сообщества. • На этапе вторичной социализации эксклюзия выпускников интернатных учреждений усиливается всвязи с недостатком образования, социальных компетенций, наличия социального и культурного капитала.

Методологический посыл к разработке программ формирования социального успеха воспитанников: • Каждый человек имеет способности. Методологический посыл к разработке программ формирования социального успеха воспитанников: • Каждый человек имеет способности. • Способности развиваются деятельности. • Образовательные программы – фактор и условие формирования успеха. • Показатель достижения успеха – преодоление. • Фокус программ: создание условий для достижения социального успеха воспитанниками интернатных учреждений на основе партнерства государственных и некоммерческих организаций

Участники программ формирования социального успеха: • воспитанники учреждений для детей сирот и детей, оставшихся Участники программ формирования социального успеха: • воспитанники учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; • выпускники интернатных учреждений, • добровольцы-наставники; • ведущие программ, специалисты Центра, КООО «Перспектива» и кафедры социальной работы Вят. ГГУ

Черных Катя Литовченко Оксана Фетисова Вика Шульгина Надя Кощеева Надя Зверева Света Вылегжанина Вика Черных Катя Литовченко Оксана Фетисова Вика Шульгина Надя Кощеева Надя Зверева Света Вылегжанина Вика Булкова Алина Логвинова Ирина Шульгина Ирина Шабардина Дарина Вохмянина Маша Шабардина Аня

Хозяинова Юлия Платунова Анна Ившина Лариса Стебляк Анастасия Злобина Анна Югова Ксения Кудрина Виктория Хозяинова Юлия Платунова Анна Ившина Лариса Стебляк Анастасия Злобина Анна Югова Ксения Кудрина Виктория Смирнова Юлия

4 маршрута формирования социального успеха: • программа «Семья - начало всех начал» (авторы: канд. 4 маршрута формирования социального успеха: • программа «Семья - начало всех начал» (авторы: канд. пед. наук Е. В. Волченкова, М. И. Лучинина, наставницы воспитанниц): сопровождение в сфере развития и укрепления семейно родственных отношений. • программа «Выбор за тобой» (автор: Е. В. Ведерникова, педагогпсихолог НОУ ЦСПП): сопровождение в сфере профессионального самоопределения. • программа «Добровольчество: социальный старт» (автор: Е. О. Ляшко, педагог-психолог НОУ ЦСПП). • программа «Основы психологического и социального здоровья» (автор Е. Н. Емельянова, психолог – консультант НОУ ЦСПП): сопровождение и развитие психоэмоциональной устойчивости.

Формы реализации программ: • Обучающие занятия для воспитанников на базе Центра и учреждений. • Формы реализации программ: • Обучающие занятия для воспитанников на базе Центра и учреждений. • Профильные смена для воспитанников и наставников. • Организация добровольческих практик для воспитанников и наставников

Методические аспекты сопровождения. Методические аспекты сопровождения.

Обучающие занятия по 4 маршрутам: Обучающие занятия по 4 маршрутам:

Добровольческие практики: Добровольческие практики:

Профильная смена для воспитанниц и выпускниц: Школа добровольчества, семейная школа и школа социального предпринимательства, Профильная смена для воспитанниц и выпускниц: Школа добровольчества, семейная школа и школа социального предпринимательства, мультипликации, проектирования

Объем образовательных программ: • Еженедельные занятия для воспитанников. • 1 этап апробации: 84 занятия. Объем образовательных программ: • Еженедельные занятия для воспитанников. • 1 этап апробации: 84 занятия. • 2 этап пробации: занятий. • 3 профильные смены: • 2013 год: воспитанницы, наставницы, выпускницы (37 человек) • 2014 год: воспитанники и наставники ( • 2015 год: воспитанники (41 человек из 5 учреждений) и 120 участников добровольческой смены.

Конференции участников проекта, пресс-ланч со СМИ Конференции участников проекта, пресс-ланч со СМИ

Альманах – сборник «Как стать успешной? » • В альманахе – сборнике представлено 79 Альманах – сборник «Как стать успешной? » • В альманахе – сборнике представлено 79 единиц информации об успешных историях организаторов и наставниц проекта, воспитанниц, выпускниц интернатных учреждений, пожелания членов Координационного совета проекта, специалистов и ведущих маршрутов социального успеха. • Информация о результатах проекта представлена 76 специалистам 15 учреждениям для детей – сирот и детей, оставшихся без печения родителей, 10 учреждениям профессионального образования,

Партнерство во имя ребенка! НОУ «Центр социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи» (8332) 65 Партнерство во имя ребенка! НОУ «Центр социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи» (8332) 65 -04 -55 www. cspp 43. ru