Скачать презентацию Мария Миркес Красноярск к филос н доцент Скачать презентацию Мария Миркес Красноярск к филос н доцент

04_МиркесММ_Красноярск.pptx

  • Количество слайдов: 26

Мария Миркес (Красноярск) к. филос. н. , доцент Сибирского федерального университета директор «Школы антропоники» Мария Миркес (Красноярск) к. филос. н. , доцент Сибирского федерального университета директор «Школы антропоники» , один из авторов программы «Ноо. Ген» и группы проектов группы «Образовательный экстрим» эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации +7 -913 -107 -88 -17, mir 177@yandex. ru Событийное образование

Публикации ЛЕТНИЕ ШКОЛЫ Ноо. Ген: образовательный экстрим. Москва, 2005 г. МАЛЫШИ И КУЛЬТУРА: первые Публикации ЛЕТНИЕ ШКОЛЫ Ноо. Ген: образовательный экстрим. Москва, 2005 г. МАЛЫШИ И КУЛЬТУРА: первые открытия в детском саду, начальной школе и дома. Москва, 2013 г. УЧЕБА С АЗАРТОМ: хрестоматия мотивирующих внеурочных форматов образования (из опыта группы Ноо. Ген). Спб, 2014 г. • http: //vogazeta. ru/ivo/info/14634. html • http: //vogazeta. ru/ivo/info/N 124. html • https: //www. facebook. com/groups/4083800326574 30/? fref=ts • http: //www. youtube. com/watch? v=7 HPdupr. Ya. Q 4

Пример Реконструировать технологию сооружения Салбыкского кургана (Хакасия). Для этого - оценить массу гранитных глыб, Пример Реконструировать технологию сооружения Салбыкского кургана (Хакасия). Для этого - оценить массу гранитных глыб, - продумать и апробировать технологию, - понять смысл создания столь масштабного и затратного сооружения.

Образовательное событие Образование – это процесс встречи реальной и идеальной формы, человека и культуры Образовательное событие Образование – это процесс встречи реальной и идеальной формы, человека и культуры (Б. Д. Эльконин. Введение в психологию развития) - Взрывной, событийный характер образования - Симметрия встречи, при этом принципиальная разнородность участников встречи - Что мы собой представляем? - Многослойность ИФ. Ход снизу и сверху. - Целостность восприятия детьми явленной идеальной формы - Встреча – это активное действие, а не «диванный зыринг» . Вариативность действий участников Педагог – это посредник между человеком и миром культуры.

Группа проектов ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭКСТРИМ • Образовательные события для дошкольников, педагогов и взрослых • Летние Группа проектов ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭКСТРИМ • Образовательные события для дошкольников, педагогов и взрослых • Летние и зимние школы • Полевые исследования • Образовательные путешествия • Погружения в школе • Метапредметные погружения • Ассамблея …

Программа «Орнаменты» для дошкольников Программа «Орнаменты» для дошкольников

Программа «Орнаменты» - 1 уровень Программа «Орнаменты» - 1 уровень

Программа «Орнаменты» - 2 уровень Программа «Орнаменты» - 2 уровень

Программа «Орнаменты» - 3 уровень Программа «Орнаменты» - 3 уровень

Летняя школа развития «Ноо. Ген» Школы антропоники – комплексное образовательное путешествие. Летняя школа развития «Ноо. Ген» Школы антропоники – комплексное образовательное путешествие.

Ассамблея Сибирская молодежная ассамблея «Возможности поколения и индивидуальные шансы» Ассамблея представляет собой целостную обучающую Ассамблея Сибирская молодежная ассамблея «Возможности поколения и индивидуальные шансы» Ассамблея представляет собой целостную обучающую деловую игру, которая разворачивается на материале реальных или разрабатываемых предпринимательских проектов. Каждый день определяется индивидуальный и групповой рейтинг. Наберите название в ютюбе!

Ссылки • http: //www. youtube. com/watch? v=8_d. NZU f 5 Sz 4 • http: Ссылки • http: //www. youtube. com/watch? v=8_d. NZU f 5 Sz 4 • http: //www. youtube. com/watch? v=RYpg 3 R n-fm 8 • http: //www. youtube. com/watch? v=l. Lm. GIz G 9 k. Qc • http: //www. youtube. com/watch? v=Et 7 rte 2 y bd 4 • …

Учебные задачи предельного типа (НГ-задачи) Задача: построить плоский мир в поверхности куба. Представить себя Учебные задачи предельного типа (НГ-задачи) Задача: построить плоский мир в поверхности куба. Представить себя ученым - жителем этого мира и описать, КАК он исследует мир.

- Как он узнает, что его мир имеет кубическую форму? Какие эксперименты для этого - Как он узнает, что его мир имеет кубическую форму? Какие эксперименты для этого ставит? - Как строит карту мира, как она выглядит? - Как задает ориентиры в своем мире? - …

Полевые исследования Полевые исследования