Макаренко Антон Семёнович
Биография Антон Семенович родился 1(13) марта 1888 г. г. Белополье, в Харьковской губернии, на Украине. • В 1895 году поступил учиться в Белопольскую школу. • В 1901 в Кременчугское четырёхклассное училище. • После окончания педагогических курсов начал в 17 лет работать в родном училище. • В 1914 году поступил для продолжения образования в Полтавский учительский институт, который окончил в 1917 году с золотой медалью. • В 1917/18 году был назначен инспектором высшего начального училища в Крюково.
• В 1920 году А. С. Макаренко организовывал вблизи Полтавы колонию для несовершеннолетних правонарушителей. • С конца 1928 года Макаренко отдавал все свои силы руководству трудовой коммуной имени Ф. Э. Дзержинского. • В 1933 -1935 годах была напечатана «Педагогическая поэма» . • В 1937 году появилась в печати «Книга для родителей» • В 1938 году- «Флаги на башнях» . • 1 апреля 1939 г Антон Семенович скончался.
Педагогические взгляды Педагогическая система А. С. Макаренко основана на взаимосвязанных принципах: воспитание в труде, воспитание в коллективе и через коллектив, гуманизм. • Необходимым фактором воспитания в педагогической системе Макаренко является труд от которого зависит реальное благосостояние ребят. В процессе трудовой деятельности детей, говорит Макаренко, надо развивать их умение ориентироваться, планировать работу, бережно относиться ко времени, к орудиям производства и к материалам, добиваться высокого качества работы.
• Дисциплина в понимании Макаренко – это не только дисциплина торможения, но и дисциплина стремлений, активности. Она не только сдерживает, но и окрыляет, вдохновляет к новым победам и достижениям. Макаренко говорил: «Дисциплина – это лицо коллектива, его голос, его красота, его подвижность, его мимика, его убежденность» .
• Вопрос о воспитании молодого поколения в духе коллективизма был ведущим, коренным вопросом советской педагогики с первых же дней ее существования. Большая заслуга А. С. Макаренко заключается в том, что он продвинул этот вопрос дальше, указав ряд глубоко обоснованных и успешно проверенных на практике методов воспитания. Воспитание в коллективе и через коллектив - это центральная идея его педагогической системы . Под коллективом Макаренко понимал не случайное скопление людей, а объединение их для достижения общих целей в общем труде.
«Принцип параллельного действия» (“один за всех и все за одного”) Каждый член коллектива оказывается под параллельным воздействием, по крайней мере, трех сил - воспитателя, актива и всего коллектива. Воздействие на личность осуществляется как непосредственно воспитателем (параллель 1), так и опосредованно через коллектив (параллели 2' и 2).
• Одним из важнейших законов коллектива Макаренко считал “закон движения коллектива”. Коллектив всегда должен жить напряжённой жизнью, стремиться к определённой цели. • Макаренко впервые в педагогике выдвинул и разработал важный принцип, который он назвал “системой перспективных линий» . Педагог должен уметь увлечь весь коллектив воспитанников определённой целью. Добившись этой цели, надо не останавливаться, а ставить дальнейшую задачу, более широкую.
• Макаренко внес много нового, оригинального в освещение проблемы семейного воспитания. Главнейшим условием семейного воспитания Макаренко считал наличие полной семьи, крепкого коллектива, где отец и мать живут дружно между собой и с детьми, где царствуют любовь и взаимное уважение, где имеет место четкий режим и трудовая деятельность Каждая семья, говорил Макаренко, ведет свое хозяйство, ребенок — член семьи и, следовательно, участник всего семейного хозяйства. Именно , в условиях семейной хозяйственной деятельности, у детей воспитываются коллективизм, честность, заботливость, бережливость, ответственность, способность ориентировки и оперативность.
Скачать презентацию Макаренко Антон Семёнович Биография Антон Семенович родился
Макаренко Антон Семёнович.ppt