Майорова-Щеглова С Н Российский государственный гуманитарный университет г

Майорова-Щеглова С. Н. Российский государственный гуманитарный университет, г. Москва Показатели и индикаторы здоровьесберегающего детства: возможности социологии 19 сентября 2013 года

Основные подходы к измерению благополучия/неблагополучия • С точки зрения рыночных отношений • Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) • Мера экономического развития (МЭР) • С точки зрения материальных + социальных, экологических, инфраструктурных параметров • Инновационный индекс благополучия (ИБ 2011)

ИРЧП • Индекс развития человеческого потенциала включает в себя ожидаемую среднюю продолжительность жизни, доступность образования, ВВП на душу населения[1]. [1] Крыжановская А. Г. Теоретические подходы к определению качества жизни населения [Электронный ресурс]. – Экономические науки. – 2009. - № 5. – с. 273. – Режим доступа: http: //ecsocman. hse. ru/data/2011/10/01/126720 7081/56. pdf

МЭР • Мера экономического благосостояния «исчисляется на основе вычитания из ВВП факторов, которые не относятся к уровню качества жизни населения (воздействие теневой экономики, нелегальные виды развлечений, экономический ущерб, чрезмерная интенсивность труда и т. п. ), и добавления факторов, влияющих на качество жизни, но не учтенных в ВВП (нерыночная деятельность, оценка свободного времени, воспитание детей и др. )» [1]. • [1] Крыжановская А. Г. Теоретические подходы к определению качества жизни населения [Электронный ресурс]. – Экономические науки. – 2009. - № 5. – с. 274. – Режим доступа: http: //ecsocman. hse. ru/data/2011/10/01/1267207081/56. pdf

ИБ • Инновационный индекс благополучия предлагает отвечать на вопрос, как жизнь, по 11 параметрам, которые разбиваются на 46 факторов» . [1] Романчук Я. В. Как жизнь? Новая методика оценки благополучия [Электронный ресурс]. – Обозреватель. – 2011. – Режим доступа: http: //obozrevatel. com/author-column/kak-zhiznnovaya-metodika-otsenki-blagopoluchiya. htm

Показатели • Объективные показатели • Чистый располагаемый доход домашнего хозяйства, среднегодовой заработок на одного работника, число комнат на человека, качество воздуха, число занятых женщин с детьми школьного возраста и • Субъективные показатели • Сеть социальных связей, удовлетворение балансом времени на работу и остальную жизнь, добрососедство, знания и навыки, самооценка состояния здоровья и др.

Методы, используемые для измерения благополучия • Показатели объективные • Анализ статистических, экономических и демографических данных • Показатели субъективные • Анкетирование, интервьюрование, проективные методики (например, рисуночная методика, метод неоконченных предложений и т. д. ), авторские способы измерения

Россия занимает высокие места по индикаторам (2007 г. Инночети, ЮНИСЕФ) • Доля детей в возрасте от 12 до 23 месяцев, получивших прививки от основных заболеваний, предотвращённых с помощью иммунизации; • Доля 15 -летних подростков, которые обедают (ужинают) вместе со своими родителями за одним столом «несколько раз в неделю» ; • Доля 15 -летних подростков, чьи родители «несколько раз в неделю» проводят с ними вместе время, общаясь и разговаривая; • Доля подростков в возрасте 13 и 15 лет, сообщивших о своём избыточном весе; • Доля школьников в возрасте 15 лет, сообщивших о том, что за последние 12 месяцев они употребляли коноплю;

Средние места по индикаторам: • Доля младенцев, родившихся с пониженным весом (менее 2500 грамм); • Доля учащихся в возрасте 15 лет, ожидающих, что они найдут работу, требующую низкой квалификации; • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, проживающих с неродным отцом или матерью; • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших о том, что каждый день перед уходом в школу они завтракают дома; • Среднее число детей, когда, как сообщают подростки в возрасте 11, 13 и 15 лет, они занимались физическими упражнениями в течение часа или более в течение предыдущей/типичной недели; • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших о своём участии в драках за последние 12 месяцев;

Низкие и последние места по индикаторам: • Доля детей в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших о низком уровне достатка в семье; • Доля детей в возрасте 15 лет, сообщивших о наличии в семье менее шести предметов, которые можно использовать в целях образования; • Уровень младенческой смертности (число умерших в возрасте до 1 года на 1000 родившихся младенцев); • Детская смертность от несчастных случаев и травм (0 -19 лет); • Доля подростков в возрасте 15 -19 лет, которые учатся в течение полного или неполного рабочего дня; • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, воспитывающихся в неполных семьях; • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, которые находят своих сверстников «добрыми и готовыми помочь» ;

• Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших о том, что они каждый день едят фрукты; • Доля школьников в возрасте 11, 13 и 15 лет, которые курят, по крайней мере, один раз в неделю; • Доля школьников в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших том, что они были в состоянии алкогольного опьянения два раза или более; • Доля 15 -летних, сообщивших о вступлении в сексуальную жизнь; • Уровень рождаемости среди подростков (среди девушек 15 -19 лет); • Доля подростков в возрасте 11, 13 и 15 лет, сообщивших о том, что они подвергались издевательствам и запугиванию в течение последних двух месяцев.

Важнейшими объективными показателями в социальной политики России в области здоровья и безопасности детей являются: • • • 1. Наличие нормативных условий для здорового развития каждого ребенка с рождения, обеспечение доступа всех категорий детей к качественным услугам и стандартам системы здравоохранения, средствам лечения болезней и восстановления здоровья. 2. Реализация надлежащих комплексных услуг и стандартов в сфере здравоохранения для детей. 3. Безопасность детства (индикатор – детская смертность от несчастных случаев и травм, на 100 тыс. детей и подростков в возрасте от 0 -19 лет) 4. Поддержание устойчивой модели организации отдыха и оздоровления детей на принципах государственно-частного партнерства. 5. Обеспечение в соответствии с международными стандартами прав детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на воспитание в семьях, получение квалифицированной медицинской помощи, охрану здоровья и реабилитацию, доступную среду и др.

Мнение взрослых • Действие существующих международных стандартов обеспечения и защиты прав и интересов детей. • Удовлетворенность профилактическим медицинским обслуживанием, причины отказа от иммунизации • Причины детского травматизма и смертности по возрастам • Безопасная инфраструктура детства: риск для жизни и здоровья ребёнка в доме, на улицах, дворах, учреждениях, дорогах • Уровень насилия над детьми (включая, например, школьные перегрузки как педагогическое насилие) • Оценка стимулирования потребности в здоровом образе жизни ( роль СМИ, книги, Интернета в формировании здорового образа жизни современных детей; детские и волонтерские общественные организации и их роль в формировании ЗОЖ; детский спорт и его роль в здоровьесберегающем детстве

Мнение детей • Интегральный показатель оценки собственного здоровья • Развитие медицины, клиник, дружественных к детям и подросткам • Удовлетворенность деятельностью учреждений, специалистов, волонтеров по социальнопсихологической поддержке детей • Регулирование участия детей в принятии решений, затрагивающих их интересы в сфере здоровья. • Аспекты рискового поведения особенно подростков и юношества.

Сложности субъективных показателей – мнение детей • Специфика национальная (пессимизм, негативизм) • Специфика возрастная (ограниченность знаний и представлений) • Специфика гендерная (девочки озабочены здоровьем в большей степени)

Сложности субъективных показателей – мнение взрослых • Специфика национальная (пессимизм, негативизм) • Специфика ролевая (оценка здоровья ребенка дается исходя из общественной нормы – родитель отвечает за здоровье ребенка) • Специфика гендерная (отцы не знают о здоровье ребенка ничего)