МАҚСАТЫ АТА АНАЛАРДЫ ПІКІР АЙТУҒА ЫНТАЛАНДЫРУ ОРТАҚ

МАҚСАТЫ: АТА – АНАЛАРДЫ ПІКІР АЙТУҒА ЫНТАЛАНДЫРУ, ОРТАҚ ШЕШІМДІ АНЫҚТАУ, БОЛАШАҚТА БАЛАМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ МІНДЕТІН БЕЛГІЛЕУ.

v. Баға дегеніміз не? vҚандай бағаны жақсы, қандай бағаны жаман деп айтамыз? v. Бала “ 5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді?

Бала “ 5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА БАЛА

Бала “ 5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА БАЛА ҚУАНАДЫ МАҚТАНАДЫ РИЗА БОЛАДЫ КӨҢІЛ – КҮЙІ КӨТЕРІЛЕДІ

Бала “ 2” алғанда ата – ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА БАЛА

Бала “ 2” алғанда ата – ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА РЕНЖИДІ ҰРСАДЫ КҮЙІНЕДІ БАЛА ҚОРҚАДЫ ЖЫЛАЙДЫ КӨҢІЛ – КҮЙІ ТҮСЕДІ

СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗ “ 2”АЛЫП КЕЛСЕ, СІЗ НЕ АЙТАСЫЗ? Неге оқымайсың? Енді еш жерге бармайсың Ұятқа қалдырасың Ата -ана Ақылсыз Қолыңнан еш нәрсе келмейді

МАҚТАУ КЕРЕК СЕНБЕЙМІЗ МҰҒАЛІММЕН БАЙЛАНЫСТА БОЛУ КЕРЕК КӨМЕКТЕСУ КЕРЕК БІРАҚ ЕРІНЕМІЗ МАҚТАМАЙМЫЗ АТА – АНАМЕН БАЙЛАНЫСТ БОЛУ

Сіз төмендегі ескерту, шектеулерді балаңызға қаншалықты жиі айтасыз?

Бала мен қарым – қатынастағы кейбір қателіктер Баланың астар санасында қабылдануы Дұрысы Жылама! Жаман балалар ғана жылайды Мен әлсіз, жаман баламын! Жарайды, кішкене жылап ал, жеңілденіп қаласың! Әкесіне (шешесіне) ұқсап сүймірейіп тұрғанын қарашы! Әкемді (шешемді) жек көреді Сенің әкең (шешең) ең жақсы адам. Қандай ақылды еді! (жақсылықтарын айтып отыру). Ой, ақымақ – ай! Менің ақымақтығымды жақсы көреді. Бала менің ақылды, әдемі. . . Біз сені жақсы болсын деп. . . Сен болсаң. . . Мені ата – анам да жек көреді. Үмітін ақтай алмайтын босбелбеумін Біз сені жақсы көреміз, түсінеміз. Әлі – ақ бәрі орнына келеді “Бәленбайдың баласын қарашы. . . ” Мен одан кеммін “Менің ойымша ондайды сен де, жасай аласың! ” “Әйтеуір бәрін былықтырасың да жүресің!” Келесі жолы өздері істесі. Енді ештеңе істемейсін! “Әрбір адамның қателесуге құқығы бар. Ештеңе етпейді келесіде байқап істе!” “Сенің ақылың жететін іс емес. . . ” үлкендердің ісіне араласпай жайыңа отыр Менің қолымнан ештеңе келмейді. Мен түкке тұрмайтын байқұспын. Менің ойым ешкімге қызық емес. Араластыруға болатын іс болса: “Қане, сенің ойы қалай? ” – деп болмаса, “Бұл істің шешімін өзімізге қалдыр!”

Ата – ананың міндеттері

Ата – аналарға арналған этикалық кодекс 1. Мектеп білім ошағы екенін есте ұстаңыз. 2. Мұғалімнің қоғамдағы рөлін бағалаңыз, қолдау көрсетіңіз. 3. Бала тәрбиесі тек мұғалімнің ісі емес, ортақ іс екенін ұмытпаңыз. 4. Мектеп туралы, мектепте болған жағдай туралы анық-қанығына көз жеткізбей тұрып , бөгде орындарға таратпаңыз. 5. Мектеп – балаңыздың екінші үйі екенін түсінсеңіз, өзіңізді де сол үйдің мүшесімін деп есептеңіз.

• 6. Мектепішілік және сыныптағы ата-аналар жиналысынан қалыс қалмаңыз. 7. Өз балаңыздың мектептен тыс уақыттағы өміріне аса үлкен жауапкершілікпен қараңыз. 8. Балаңыз сапалы білім алсын десеңіз оған мектепке қажетті құрал-жабдықтарын уақытылы әперіңіз. 9. Балаңыздың денсаулығы мен жеке басының тазалығына және киіміне жауапты қараңыз. 10. Өз уақытымен балаңыздың оқу процесін, күнделігін, дәптерін қадағалап отырыңыз. 11. Егер мектепке сабақ уақытында келсеңіз, сынып жетекшісін немесе балаңызды арнайы күту орнында күтіңіз.

12. Өз мүмкіндігіңізге қарай мектепте өтілетін, ауыл көлемінде өтілетін мерекелік шараларға, байқауларға қатысыңыз. 13. Өз еріктерімен әрбір ата-ана мектепке ұйымдастырушылық, ақпараттық және материалдық көмек көрсете алады. 14. Мектеп ішінде, сыныпта бола қалған қиын мәселелі жағдайларда оны мынадай тәртіппен шешуге тырысыңыз: 1. Сынып жетекшісі; 2. Пән мұғалімі (қажет жағдайда); 3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары; 4. Мектеп басшысы •

Жағдаяттар

Сіз қандай ата – анасыз?

деу. Үн не мірі ө ар! і оқушы әне л –ана ептег арға ж түрде а і ат мект шарал лсенді тт – бе рме дерді Құ сіз ін іс старға ыз! т Біз ты өте иналы қырам а ж ыс қат ептегі ңызды ш т мек сулары ы қат