м Олександрія 201 рік Красноштан Таміли Сергіївни

м. Олександрія 201 рік

Красноштан Таміли Сергіївни Моє кредо: “Все що роблю. – роблю професійно, Якщо виховую, - виховую любов′ю тільки серце. ”

На світі багато професій різних І в кожній є родзинка своя. Моя професія найдобріша, І як янгол вона. Все життя своє з любов′ю, Завжди поряд із дітьми. Всі роки їм віддавати, Частинку серденька свого. Мудрості життя навчати, Як з добротою в світі жить. Хоч не легко іноді бува, Але ж я – вихователь. Взірець для всіх малят. Повинна бути завжди Тільки вищий клас! Т. Паливода

Красноштан Тамила Сергіївна Дата і місце народження: 13. 08. 1995 року, селі Кропивницьком, Новоукраїнськом р-н, Кіровоградської обл. З вересня 2001 року до 2009 року навчалась у Кропивницькі загально освітні школі I- III cтупенів, де одержала атестат про середню освіту. У вересні 2010 року вступила до Олександрійського педагогічного коледжу імені В. О. Сухомлинського на факультет «Початкова освіта» за спеціальністю вчитель початкових класів і закінчила його 30 червня 2014 року. Зараз навчаюсь на 5 курсі, Кіровоградському університеті імені Володимира Винниченка на факультеті « Педагогіка та Психологія» за спеціальністю вчитель початкових класів та за додатковим напрямом дошкільне виховання. Після закінчення коледжу пішла працювати в ДНЗ (ясла-садка)№ 7 вихователем де працюю і в даний момент. Стаж роботи – 2 роки 1 місяць.

Формування соціально – моральної активності дошкільнят Формувати уявлення дітей про соціально - моральні якості, чесноти та добру поведінку Навчати жити в злагоді з довкіллям та самим собою, оптимістично ставитись до життя та власного здоров′я. Формувати внутрішні етичні інстанції. Розвивати почуття собівартості , власної значущості. Систематизувати уявлення про толерантність, доброчинність, волонтерство. Закріплювати вміння дотримуватися моральних правил в своїй життєдіяльності

“Як і чого навчити дитину, щоб виростити справжню людину. ” “Діточки маленьки та зростають швидко – Катя і Оленка, Настя та Микитка. Справжньою людиною кожен хоче стати, Тож найкращі риси прагнуть діти мати. Майбуття щасливе Україні буде – Хоч малі ще дітки, та найсправжні люди!”

* Пошук оптимальних способів навчання та виховання. * Організувати життєдіяльність дитини, яка сприятиме формуванню творчої особистості. * Віддавати пріоритет ігровій діяльності, як провідної в дошкільному дитинстві. * Збагачувати морально-духовний розвиток дитини.

* враховую свій та дитячій особистісний потенціал; * постійно корегую свої педагогічні дії, пристосовуючи їх до конкретних вихованців, використовую максимум часу для спостереження за дитиною; * дію розважливо, помірковано; * даю можливість дитині діяти самостійно, виправляти помилки; * бачу дітей усіх разом і кожного окремо; * спрямовую дітей на добро.

Тренінг з евакуації у ДНЗ№ 7

Дошкільнята – науковці. Розвиваючи в дітей творчі здібності, використовуючи ігри, я навчаю дітей самостійно аналізувати знайдену інформацію, отримувати нові знання. Тому сьогодні надаю перевагу активному засвоєнню знань дітьми. Для цього є багато форм проведення занять. Яку форму обрати? Звичайно – нетрадиційну. Мої вихованці дуже творчі, беруть участь у всіх видах діяльності, ставлять запитання мені як вихователю і одне одному. Для підтримки зацікавленості пропоную такі загадкові слова: “що? ”, “де? ”, “коли? ”, “чому? ”, “як? ” Відповіді моїх дітей на ці запитання дуже різноманітні, цікаві, творчі. “Чудом є перші кроки, слова,