М едиаобразование: сетевое взаимодействие в развитии творческой и социальной одаренности школьников Танцева С. Г. , научный сотрудник ОГБУ «РЦРО» 1
ПРЕЖДЕ ВСЕГО… Медиаобразование + Медиатворчество + Медиакультура => Конкурентноспособность молодого человека в динамично меняющемся современном мире
Потенциал медиаобразования в контексте ФГОС: компетентностные результаты, социализация, личностное развитие школьников Посредством различных форм медиаобразования у школьников происходит: формирование личностной и социальной культуры, готовности к духовному саморазвитию, индивидуальноответственному поведению, творчеству, развитие коммуникативных компетенций, критического мышления, навыков самообразования, самовоспитания, умений полноценного восприятия, интерпретации, анализа и оценки медиатекстов, обучения различным формам самовыражения, формирование и развитие компетенций в области использования информационнокоммуникационных технологий и др.
Условия для проявления и развития творческой и социальной одаренности средствами медиаобразования Информационно-образовательная среда наличие мест для пробного действия (школьная редакция, сайт, уроки русского языка и литературы, образовательные события), возможности для получения дополнительного образования, инициативного действия, социально-образовательного проектирования; тьюторское сопровождение; материально-техническое обеспечение Взаимодействие с профессиональными СМИ Возможность профессиональных проб, консультирование, экспертное сопровождение Взаимодействие с факультетом журналистики ТГУ (ШМЖ) Профессиональная ориентация, профильное обучение, экспертное сопровождение, участие в конкурсах, олимпиадах Система поддержки и развития молодежных СМИ на региональном и федеральном уровне Конкурсы, фестивали, форумы, профильные смены, обучающие семинары и конференции
Ресурсы регионального образовательного пространства В Томской области работают 172 редакции школьных и молодежных СМИ, в том числе: -в 144 ОУ выпускаются печатные издания (газеты, журналы, интернет-издания); -в 16 ОУ работают школьные радиостудии; -в 12 ОУ – школьные телестудии; -в молодежной редакциях работают 1615 обучающихся, 186 педагогов
Ресурсы регионального образовательного пространства Сетевые образовательные центры развития школьной журналистики на базе образовательных учреждений: -МБОУ «Северская гимназия» ЗАТО Северск -Центр дополнительного образования городского округа Стрежевой -МБОУ «Бакчарская СОШ»
Информационно-образовательное пространство Северской гимназии газета для подростков «Большая перемена» с приложениями «Новости без передышки» , «Экран» журнал для старшеклассников «Два крыла» газета для младших школьников «Переменка» Областной молодежный медиа-форум «INFOrmпоток официальный сайт ОУ школьная телекомпания «Молодежное время»
Отдел журналистики и клубной работы ЦДОД городского округа Стрежевой Дополнительная образовательная программа Пользователь ПК Дополнительная образовательная программа Интернет-клуб Образовательный проект «Межшкольная академия медиаобразования» Региональный фестиваль детской журналистики «Огни Тайги»
Информационно-образовательное пространство Бакчарской школы Официальный сайт ОУ Школьная газета «Перемена-NEWS» Школьное предприятие Молодежный журнал «Черновик» Школьная радиостудия Образовательный модуль ЦГО «Основы журналистики» Школьное телевидение Профильная смена «Школа журналистики Format-Медиа»
Ресурсы регионального образовательного пространства - На базе ОГБУ «Региональный центр развития образования» организуется работа молодежных пресс-центров в рамках реализации региональных проектов, межрегионального молодежного форума «Россия – это мы» . - В 2011 и 2012 годах в рамках Регионального фестиваля педагогических идей и инновационных разработок проводился молодежный медиа-фестиваль «Educational Time» . - В мае-октябре 2012 г. проводится областной конкурс молодежных СМИ «Format Медиа»
Ресурсы регионального образовательного пространства Более 20 лет на базе Факультета журналистики Томского государственного университета работает Школа молодого журналиста (ШМЖ), в которой в вечернем и заочном (дистанционном) режимах могут заниматься ученики 9 -11 классов школ г. Томска и Томской области. Старшеклассники получают знания в области профессиональной журналистики, развивают необходимые компетенции для успешной работы в школьной или молодежной редакции, а так же написания экзаменационной творческой работы для поступления на факультет журналистики. Основные направления ШМЖ: предпрофильное и профильное обучение школьников 9 -11 классов; проведение сетевых олимпиад; консультационная поддержка педагогов и администраций школ в развитии информационных и образовательных технологий.
Ресурсы регионального информационного пространства Государственная телерадиокомпания «Томск» , используя современные информационнообразовательные, кадровые и технические ресурсы, уже в течение многих лет способствует формированию познавательных интересов, информационной культуры школьников на ГТРК «Томск» выпускаются научно-познавательные и просветительские программы и проекты: «Ученые записки» , «Вести. Наука» , детская познавательная программа «Почему, зачем и как? » (при поддержке Департамента общего образования Томской области), этнографический проект «Живая история» на радио «Маяк» в Томске и т. п.
Это школа журналистики для юнкоров, состоящая из трёх уровней: - на первом ребята получают общие знания и первые практические навыки по традиционным специализациям (газетное дело, радио- и тележурналистика); - на втором углубляются знания, даётся больше практической работы; - третий уровень обучения проводится по схеме не традиционных специализаций, а типологической сетки: на специализациях проходит изучение различных видов журналистики (новостная, социальная, культурная, спортивная, визуальная, интернет журналистика)
Основные проблемы, препятствующие развитию медиаобразования 1. Локализация позитивного опыта развития различных форм медиаобразования на уровне отдельных субъектов регионального информационного и образовательного пространства: образовательных учреждений, органов власти, медиа-холдингов, общественных (некоммерческих) организаций и т. п. 2. Низкая эффективность использования образовательного потенциала молодежных СМИ как ресурса формирования социального опыта, достижения обучающимися личностных и метапредметных (компетентностных) образовательных результатов в рамках основной образовательной программы школы, а также как ресурса для проявления и развития творческой и социальной одаренности школьников. 3. Дефицит квалифицированных педагогических кадров, способных организовать деятельность молодежных СМИ на профессиональном уровне. 4. Недостаточное материально-техническое обеспечение деятельности молодежных пресс-центров, особенно телестудий и радиостудий.
Р егиональный проект: Развитие медиаобразования в образовательных учреждениях Томской области 15
Цель проекта: создание условий для повышения информационной культуры и развития медиатворчества обучающихся образовательных учреждений Томской области
Основные направления реализации проекта: - повышение квалификации педагогических работников в области медиаобразования и журналистики; - формирование и сопровождение региональной сети школьных СМИ, действующих на базе образовательных учреждений Томской области; - создание Координационного совета как механизма межведомственного взаимодействия по формированию информационной культуры и развитию медиаобразования детей и подростков; - формирование единой информационно-коммуникационной среды для взаимообмена, тиражирования и эффективного использования накопленных ресурсов; - разработка и реализация региональных сетевых медиапроектов, направленных на формирование позитивного отношения общественности к процессам модернизации в системе образования, на формирование позитивного имиджа современного учителя; - создание на базе ОГБУ «РЦРО» Медиацентра
Основные исполнители проекта: - ОГБУ «Региональный центр развития образования» ; - органы законодательной и исполнительной власти регионального уровня; - муниципальные органы управления образованием; - образовательные учреждения Томской области; - другие заинтересованные стороны
Основные партнеры проекта: - Государственная телерадиокомпания «Томск» - Школа молодого журналиста Факультета журналистики ТГУ - Школа журналистики «Format Медиа» - Проектная команда «Infoмания» Новой молодежной политики
Основные мероприятия проекта: - региональный мониторинг деятельности молодежных СМИ (январь 2012 г. ); - профильные смены Школы журналистики «Format Медиа» (ноябрь 2011 г. , июнь 2012 г. ); - региональный молодежный медиа-фестиваль «Educational Time» (август 2011 и 2012 гг. ); - областной конкурс молодежных СМИ «Format Медиа»
Финалисты областного конкурса «Format Медиа» • • • школьная редакция газеты «Пятый угол» МБОУ Каргасокская СОШ № 1; школьная редакция газеты «Наша девятнадцатая» МАОУ СОШ № 19 г. Томска; школьная редакция газеты «Зазеркалье» МБОУ «Самусьский лицей имени академика В. В. Пекарского» ; молодежная редакция газеты «Переменка» МБОУ ДОД Каргасокский Дом детского творчества; школьная редакция газеты «На трех этажах» МБОУ Кожевниковская СОШ № 1; школьная редакция газеты «Школьная Вселенная» МБОУ – СОШ № 4 г. Асино; школьная редакция газеты «Сорока» МАОУ СОШ № 58 г. Томска; молодежная редакция газеты «Поколение NEXT» МБОУ ДОД ДДТ Парабельского района. молодежная телестудия «Звонок» МАОУ ДОД «Районный дом творчества юных» Верхнекетского района; молодежная телестудия «Классики» МБОУ ДОД ЦДОД г. о. Стрежевой; молодежная телестудия «ТВ-4» МБОУ СОШ № 4 им. И. С. Черных г. Томска
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию М едиаобразование сетевое взаимодействие в развитии творческой и
dc6832a0534168b4746c16cb21d9cbd9.ppt