М а али ұқ ғ Ма атаев

М а али ұқ ғ Ма атаев қ “А улар ққ йы та анда” ұ қ ғ

Ол 1931 ж. 9 -шы а панда қ Алматы облысы , азіргі қ Райымбек (б рын ы Нарын ол) ұ ғ қ ауданыны ң арасазҚ ауылында д ниеге келген. А ынны ту ан ү қ ң ғ к ні ж нінде екі т рлі а парат ү ө ү қ бар. Алайда, жаттар құ бойынша а ынны ту ан к ні қ ң ғ ү а панны қ ң 9 -нда тойланады

• М а алиді “Ильич”, “А айы ні”, “Ару-ана”, “Мавр”, ұқ ғ ң қ қ ң ә “А улар йы та анда”, “ ырандастар, ош болы дар”, ққ ұ қ ғ Қ қ ң “Чили-шуа ым мені ”, “Шекарада”, “Большевиктер”, ғ ң “ мірдастан”, “Арман”, “Шолпан”, “Досыма хат”, Ө “Алтай-Атырау”, “Отаным, са ан айтам”, “Райымбек!”, ғ “ аш ын”, “Жер стінен репортаж”, “ Қ қ ү Моцарт. Жан азасы” атты поэма-тол аулары бар. 650 -ден астам лирикалы ле дерінде адам ғ қ ө ң міріні м ні, семдік пен с лулы , тазалы , ерлік, елдік, ту ан ө ң ә ә ұ қ қ ғ жер турасында тере тол а ан. алиді “Ильич”, “А айы ні”, ң ғ ғ ң қ қ ң ә “Ару-ана”, “Мавр”, “А улар йы та анда”, “ ырандастар, ош ққ ұ қ ғ Қ қ болы дар”, “Чили-шуа ым мені ”, “Шекарада”, “Большевиктер”, ң ғ ң “ мірдастан”, “Арман”, “Шолпан”, “Досыма хат”, Ө “Алтай-Атырау”, “Отаным, са ан айтам”, “Райымбек!”, ғ “ аш ын”, “Жер стінен репортаж”, “ Қ қ ү Моцарт. Жан азасы” атты поэма-тол аулары бар. 650 -ден астам лирикалы ле дерінде адам ғ қ ө ң міріні м ні, семдік пен с лулы , тазалы , ерлік, елдік, ту ан ө ң ә ә ұ қ қ ғ жер турасында тере тол а ан. ң ғ ғ

“ А улар ққ йы та анда” ұ қ ғ поэмасы

• Б л поэмада бір жан яны жал ыз баласы ұ ұ ң ғ ауыр сыр атпен сыр аттанып алады. Т уіп қ қ қ ә шал баланы тек а уды анатымен аластаса ққ ң қ ана дертінен айрылады деп айтады. кесіні ғ Ә ң а уды лтіруге д ті барма анды тан оны ққ ө ә ғ қ ң орнына анасы мылты ын алып, асиетті ғ қ а улар мекендейтін к лге барады. К лге ққ ө ө келгенде ананы олында ы мылты ы ң қ ғ ғ абайсызда атылып алады да, мылты ты о ы қ қ ң ғ а у а тиеді. Шуды естіген арт жыл ышы ққ ғ қ қ к лге арай келеді де, а у лтірген ана а ө қ ққ ө ғ а ыл береді. алай болса да ана а уды йге қ Қ ққ ү келеді, алайда йге айтып орал анда ә ү қ ғ баласынын айтыс бол анын т сінеді. қ ғ ү

“ К шбасшы” ө ойыны

1. А уды ре ққ ң ң семдігін ә ай ындарлы қ қ с здерді табы дар ө ң

2. А уды м сін келістігін ққ ң ү кескіндеген с здер ө 3. А уды демі, жарасты ққ ң ә рекеттерін табы дар ә ң 4. А у ніні ерекшелігін ққ ү ң бейнелеген с здерді ө табы дар ң

5. О тиген қ а уды м шкіл ққ ң ү халін рнектеген ө детальдарды тап 6. Таби атта ы ғ ғ т с, ре ү ң ерекшелігін білдіретін с здерді ө тап 7. Су тазалы ын ғ ашатын деталь к ріністерді тап ө 8. Таби атта ы ғ ғ тынышты қ салтанатын та ы ғ ай к ріністерді қ ө тап 9. Ана неге а уды атпа ққ қ болды? 10. Теріс ниеттен бар ан ана ғ тол анысы алай ғ қ рістеді? ө

11. А уды ққ ату кезіндегі ана рекетіне ә ба а берейік ғ 12. сты Құ лат аннан құ қ кейінгі ана кінішіне ө ілейік үң 13. Бала лімін ө к рген ана ө асіреті алай қ қ к рсетілген ө

Кейіпкер бейнесіне талдау жаса Кейіпкерлер Іс- рекеті, адами ә асиеттері қ Баланы анасы ң Баланы кесі ң ә Т уіп шал ә Жыл ышы арт қ қ

Поэманы ң сюжеттік-композициялы қ жоспарын р құ Экспозиция Дамуы Шары тау шегі қ Шиеленісуі Шешімі

Семантикалы картақ Кейіпкерлер с зі ө Ана кеӘ Жыл ышық Т уіп ә шал -Мана, к ндіз т уіп ү ә шал не деп кетті? ! “ А умен баланы ққ аласта дар” ң -Апыр-ай, алай қ барам, алай барам? қ -Жал ыз лдан ғ ұ арты па, жал ан қ ғ б рі! ә -Ей, кімсі ? Тірісі ң ң бе? Жаны бар ма? ң

орытынды жасауҚ • Рефлексия. -А уды неге киелі ққ с дейміз? құ — Т уіп дегенді алай ә қ т сінесі дер? ү ң — К л не себептен “Жетім к л” деп ө ө атал ан? ғ

• **А у** к лін ққ ө а сайды, адам ң ту ан жерін ғ а сайды. ң

**А у** с а ққ құ қ о тисе анатын қ қ су а тидірмес. ғ

**А у** менен ққ аз егіз, Адай қ менен таз егiз.

Айдында ы а удығ ққ А ылды мерген атпайды, қ А еркесін айдынны қ ң Ату а олы батпайды. ғ қ

• А у ққ шалшы тан қ шы са да аппа. қ қ