Скачать презентацию Людмила Георгиевна Петерсон Российский педагог- методист доктор Скачать презентацию Людмила Георгиевна Петерсон Российский педагог- методист доктор

shkola_2000.pptx

  • Количество слайдов: 8

Людмила Георгиевна Петерсон § Российский педагог- методист, доктор педагогических наук, профессор кафедры начального и Людмила Георгиевна Петерсон § Российский педагог- методист, доктор педагогических наук, профессор кафедры начального и дошкольного образования. § Директор Центра системнодеятельностной педагогики «Школа 2000…» Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

Содержание программы § Пояснительная записка: § Планируемые результаты § Базисный учебный план начального общего Содержание программы § Пояснительная записка: § Планируемые результаты § Базисный учебный план начального общего образования (краткая пояснительная записка). § Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования. § Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. § Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. § Программы отдельных учебных предметов. § Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО. § Приложение «Примерная форма договора о предоставлении общего образования муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями» .

Цель § обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, Цель § обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья

Выделяются четыре типа уроков в зависимости от их целей: • • уроки «открытия» нового Выделяются четыре типа уроков в зависимости от их целей: • • уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки построения системы знаний; уроки развивающего контроля.

Принципы программы § Принцип минимакса § Принцип психологической комфортности § Принцип деятельности § Принцип Принципы программы § Принцип минимакса § Принцип психологической комфортности § Принцип деятельности § Принцип непрерывности § Принцип целостного представления о мире § Принцип творчества § Принцип вариативности

Методический комплекс Методический комплекс