ЛЮДИ КАК ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Щуцкий Никита лицей

ЛЮДИ КАК ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Щуцкий Никита, лицей № 1

Предмет исследования: общая модель оперирования информацией человеком. Объекты исследования: сознание, подсознание, инстинкты, производные инстинктов, метод(!). Цель исследования: рассмотреть модель оперирования информацией и выяснить практическое применение подобного знания, а также выявить определённые казусы, возникающие при решении задач людьми, с позиции теории.

План проведения Ознакомление с условной терминологией. Выдвижение основной теории. Обращение к работам учёных.

Эволюция информационных систем Текущие инстинкты + внешняя среда Производные текущих инстинктов Генетический(социальный) перенос Дополненная модель инстинктов

Основные заблуждения Нежелание совершать ошибки в купе с самомнением => отрицание возможности их совершения. =>Нежелание менять нечто. Излишнее желание экономии энергии, что приводит к недальновидности. => Опрометчивые и краткие коррекции проблем Полная зависимость от положительных ощущений. => Трудность работы над коррекциями в виду эмоционального негатива при несоответствии реальности и метода.

Структура информационной системы Архетипный метод Устойчивый метод Приобретённый метод Сознание+Подсознание

Чувственно-эмоциональное функционирование Внешняя информация Сознание Подсознание Анализ из приобретённых областей метода Анализ из устойчивых областей метода «Выход» С «Выход» П Комбинация

Комбинационные вариации Оба решения совпадают. Чувственная инициация, эмоциональное удовлетворение. II. Решения не совпадают. (Рациональный когнитивный диссонанс) Эмоциональное неудовлетворение (инициация коррекции), чувственная инициация по особой нужде одного из решений. III. В одном из выходов нет ответа. Чувственная инициация существующего вывода, эмоциональная инициация к поиску и анализу. IV. Оба выхода пусты. Массивная эмоциональная инициация анализа. I.

Информационные несоответствия Иррациональный когнитивный диссонанс Внешняя информация Подсознание Анализ из множественных устойчивых областей метода Решение 2 Решение 3 Решение N Решение 1 Массивная аналитическая диссоциация