LOGO Внеклассное мероприятие Путешествие по океану Математики

LOGO Внеклассное мероприятие “Путешествие по океану Математики ”

Цель мероприятия: • Способствовать проявлению индивидуальных, творческих способностей учащихся и активизации их познавательной деятельности; • привитию интереса к математике; • формировать умение работать командой.

Задачи мероприятия: • Обучающая (дидактическая) задача: в увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции. • Развивающая задача: развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике. • Воспитательная задача: воспитывать культуру общения, культуру математического мышления.

Эпиграф Предмет математика столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. Б. Паскаль

Правила игры • Побеждает тот, кто больше знает. • Не завидуй удачам соперника, играй честно. • Проиграл – не унывай, а побольше узнавай.

Путешествие по станциям Касса Кроссвордная Ребусная Математический базар Загадочная Удачный рыболов Прибытие

Касса 7. Какие часы показывают верное время только два 1. Из Ленинграда в Кингисепп вышел автобус и 6. Пассажир такси ехал в село. По дороге он 4. Найти 2 таких числа, произведение которых 24 и раза в сутки? 2. Половина – треть его. Какое это число? шёл без остановок со скоростью 60 км в час. Другой встретил пять грузовиков и три легковые машины. 5. Сколько получится десятков, если 2 десятка частное тоже 24. 3. С «Д» – давно я мерой стала, с «Т» – уж нет и автобус вышел ему на встречу из Кингисеппа в Сколько всего машин ехало в село? умножить на 3 десятка? выше балла. » Ленинград и тоже шёл без остановок со скоростью 35 км в час. На каком расстоянии будут автобусы за час до их встречи? Ответ: одна машина - такси, остальные ехали Ответ: пядь - пять из села Ответ: 60 десятков. Ответ: числа 24 и 1 Ответ: 95 км Ответ: которые стоят Ответ: 1, 5

1 станция «Кроссвордная» По горизонтали: 1. Книга для занятий по какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. Чертежный инструмент. 13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст. По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.

Ответы на кроссворд: 2 3 у ч е б н и к ш 1 5 4 к а н и к у л ы р у о к 7 6 н о т а а 8 к в ч л р и 9 а т т е с т а т 10 а в г у с т р н т н д о и 12 ц и р к у л ь а 11 в а т м а н ш р 13 к и с т ь я

2 станция «Ребусная» Словесные ребусы: Ответ: Отрезок

2 станция «Ребусная» Словесные ребусы: Ответ: Дробь

2 станция «Ребусная» Словесные ребусы: Ответ: Треугольник

2 станция «Ребусная» Словесные ребусы: Ответ: Линейка

2 станция «Ребусная» Словесные ребусы: Ответ: Столица

2 станция «Ребусная» Числовые ребусы: 1. *0*3* 2. 7 * 5 3 * 3*0*4 * 9 * * 2 18990 14 9 09 Ответы: 1. 50034 2. 74531 31044 59622 18990 14909

3 станция «Математический базар»

4 станция «Загадочная» 1)Два братца в воду глядятся, Всё не сойдутся. (Берега) 2)Один поливает, другой пьёт, (Дождь, земля, трава) А третий питается. 3) Четыре братца под одной крышей живут Одним поясом опоясаны. 4) Говорит она беззвучно, А понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней. (Стол) (Книга)

4 станция «Загадочная» 5) Ношу их много лет, а счету не знаю. (Волосы) 6) Стоит дуб, полон круп, пятачком покрыт. (Мак) 7) Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех. 8) Что за шустрый старичок, Восемьдесят восемь ног, Все по полу шаркают За работой жаркою. (Всадник) (Веник)

5 станция «Удачный рыболов»

Прибытие ИГРА ЗАВЕРШЕНА! Подведем итоги! ИГРА ЗАВЕРШЕНА Умники Смекалистые Почемучки Касса 1 станция «Кроссвордная» 2 станция «Ребусная» 3 станция «Математический базар» 4 станция «Загадочная» 5 станция «Удачный рыболов» Подведение итогов «Прибытие»

Спасибо за участие!!! Желаю всем успехов!!!

Используемая литература: 1. Изображение поезда http: //www. walland. ru/fotos/1288149257_15. jpg 2. Изображение рыболова http: //simferopol. zakupka. com/p/2937798 -cherv-optom-dlya-rybalki-na-ukraine/ 3. Кроссворд http: //matematikon. sosh 15 mogilev. by/index. php? option=com_content&view=article&id=26&Itemid=21 4. Ребусы http: //fefelova. ucoz. ru/foto/rebusi/tochka. jpg http: //detsky-mir. com/uploads/images/f/f/5/2/2/feb 4 c 09 b 36. jpg 5. Оникул П. Р. 19 игр по математике: Учебное пособие. – СПб. : Союз, 1999. 6. Библиотека учителя. Внеклассная работа по математике. З. Н. Альхова, А. В. Макеева. Саратов ОАО «Издательство «Лицей» , 2002. 7. Труднев В. П. Считай, смекай, отгадывай! Москва «Просвещение» , 1979.