LOGO Педагогика в системе наук о человеке Ольховая

LOGO Педагогика в системе наук о человеке Ольховая Т. А. – профессор кафедры теории и методологии образования

Одна из грубейших ошибок – считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке. Я. Корчак

Вопросы для обсуждения: v Общее представление о педагогике как современной науке. v Объект, предмет и функции педагогики. v Основные педагогические категории. v Педагогическая наука и практика.

Педагогика как наука v Педагогика – наука о воспитании человека; раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности. v Педагогика – совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, обучение и образование.

Педагогика в современном мире Тенденции развития современного общества: v ускорение темпов развития мирового сообщества и, как следствие, необходимость подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях; v переход к информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности;

Тенденции развития современного общества: v демократизация общества, расширение возможностей политического и социального выбора, что вызывает необходимость повышения уровня готовности граждан к такому выбору; v высокая мобильность капиталов и рабочей силы, рост конкурентоспособности; v динамичные структурные изменения в сфере занятости, определяющие постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке работников, росте их профессиональной мобильности;

Тенденции развития современного общества: v рост значения человеческого капитала, который в развитых странах составляет 70 -80 % национального богатства, что обусловливает интенсивное опережающее развитие образования как молодежи, так и взрослого населения; v возникновение и рост глобальных проблем, которые могут быть решены лишь в результате сотрудничества в рамках международного сообщества, что требует формирования современного мышления у молодого поколения.

Педагогические феномены информационного общества: v знания – основной фактор развития современного общества (скорость обновления знаний, междисциплинарный характер знания); v «цифровые аборигены» ; v информационные технологии (прогрессивное дистанционное образование, образовательное киберпространство); v цифровое неравенство; v рынок образовательных услуг.

Функции педагогики Аналитическая функция: v теоретическое изучение, описание и объяснение сущности, противоречий, закономерностей, причинноследственных связей процесса образования; v анализ, обобщение, интерпретация и оценка педагогического опыта.

Функции педагогики Проективно-конструктивная функция: v разработка новых педагогических технологий, педагогических систем, основ инновационной педагогической деятельности; v внедрение результатов педагогических исследований в практику; v научно-методическое обеспечение управления образовательными структурами.

Функции педагогики Прогностическая функция: v сопровождение научнообоснованного целеполагания, планирования и развития системы образования; v обеспечение эффективности образовательной политики.

Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности, духа, не признающего поражения, настойчивости в достижении цели, готовности к самоотречению и, прежде всего, сострадания. Кадыр Хан

Основная задача образования состоит в том, чтобы сделать свой ум собеседником, с которым было бы приятно вести беседу.

Всем, что я знаю о преподавании я обязан плохим студентам. Джон Холл

Информационный ресурс: v http: //pedsovet. org/ Всероссийский интернет-педсовет. Структура интернет-педсовета представляет собой три крупных блока - «Форумы» , «Консультационные линии» и «Доклады» . v http: //www. ychitel. com/ Педагогический журнал «Учитель» . Журнал предназначен для учителей, преподавателей, воспитателей учебных заведений и внешкольных учреждений всех форм, типов и уровней. v http: //www. inter-pedagogika. ru/ Inter-педагогика. Сайт создан для преподавателей, родителей и студентов педагогических вузов и содержит разнообразную информацию по различным аспектам педагогики. v http: //www. ro. mgou. ru/ Университетский банк данных «Ресурс образования» . Проект кафедры педагогики МГОУ. В базе данных содержатся полнотекстовые документы, реферативные материалы, аналитические обзоры, графические документы, мультимедийные материалы и др.

LOGO