Logo Центр содействия здоровью Программа развития оздоровительной деятельности

Logo Центр содействия здоровью Программа развития оздоровительной деятельности в НР МОБУ «ПСОШ № 2» 2011 -2016 годы

Logo 1. Актуализация понятия - «здоровье» . 1 2 3 4

Logo Обоснование создание Центра

Logo В законе РФ «Об образовании» (ст. 51) сказано: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся…» . Модернизация школы предполагает решение ряда системных задач. Первостепенной из них является задача достижения нового современного качества образования. Одним из главных условий достижения задачи является оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки, создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Logo Негативные факторы Низкий уровень мотивации Экологические факторы Text Учебная перегрузка, переутомление Отсутствие системы деятельности Text Психологическая напряжённость урока Влияние социальной среды Text Отсутствие культуры здоровья у учителей и родителей Агрессивная педагогика Text Нарушение гигиенических условий Отсутствие культуры отдыха молодёжи Text Отсутствие межведомственного взаимодействия

Logo Проблемный анализ ситуации 1/ Мониторинг психологического обследования школьников за три года выявил, что у учащихся наблюдаются: - выраженные изменения регуляторных возможностей, которые свидетельствуют не только о нарушении физиологического, но и психологического здоровья; - нарушение социальной адаптации; - низкий уровень развития познавательных процессов, как восприятие: мышление, память, речь; - слабая концентрация внимания; - несформированность рефлексивных способностей; - отсутствие учебной мотивации; - наличие неадекватной самооценки. Отклонения в психическом состоянии приводит к формированию психолого-педагогических нарушений у школьников. Отрицательная динамика психологического здоровья учащихся имеет различные негативные последствия.

Logo 2/ Мониторинг учащихся школы определил отрицательную динамику состояния физиологического здоровья учащихся по 9 направлениям заболеваний. Лор заболевания – рост на 2, 6%; Заболевания глаз - на 2, 0%; Заболевание крови - на 0, 2%; Нервно-психические заболевания – на 4, 1% (149 человек = 18, 1%); Хирургические заболевания – на 1, 5%; На «Д» учёте – на 2, 1%; Сколиоз – на 0, 2%; Нарушение осанки – на 0, 9%; Плоскостопие – на 1, 5%; Дети с отклонениями в здоровье, нуждающиеся в к/гимнастике = 241 человек. Охвачены корригирующей гимнастикой в школе 150 чел. +19 чел. спец. мед. группа.

Logo 3/ Социальный статус семьи является одним из важнейших факторов поддержания здоровья детей. В школе наблюдается удовлетворительный уровень социального статуса контингента родителей, который способствует формированию негативных тенденций развития детей: культивация вредных привычек и противоправных установок. Уч год. Небла Непол Малооб Многод Дети. Учёт г семьи сироты инвали КДН ВШУ ПДН семьи ды 2009 -10 4 119 2 89 10 15 4 20 20 2010 -11 12 132 3 101 9 15 2 16 8 2011 -12 6 125 8 107 7 15 3 17 8 рост стабил ьн уровень

Logo 4/ Категории учащихся, отнесённых к «группе риска» - это трудные подростки с социальными отклонениями. По своей структуре педагогически запущенные школьники совершенно различны: дети девиантного поведения и с психическими отклонениями; ученики, употребляющие психоактивные вещества; гиперактивные подростки с асоциальным поведением, дети с отклонениями в развитии и неуспевающие в учёбной деятельности и многие другие. учебный год Дети с отклонениями в развитии 1 2 3 1 УО ЗПР Друг СПЗ ое 2008 2009 2010 2011 Дети «группы риска» (1 -9 кл) 2 3 ЛФН СО ОЧ 4 СД ВГ 5 6 ПИ ПНН Н 7 Язык овой барье р Нару шени е речи 2 21 0 8 147 31 32 5 3 19 1 18 0 7 128 17 12 1 7 0 19 1 13 125 69 17 9 16 10 Неуспев ающие 11 Девиа нтное поведе ние Дети инвал иды 50 8 9 Одаренн Наруш. ые дети психоло гическог о здоровь я 27 31 35 71 10 25 60 60 39 13 68 13 7 32 22 31 14 53 9

Logo 5/ Одним из факторов определения здорового образа жизни школьников (ЗОЖ) является занятость в спортивных объединениях дополнительного образования школы и посёлка. По итогам сопоставительного анализа следует отметить снижение потребности учащихся в спортивной деятельности: в 2009 -2010 уч. году = 55, 1%; в 2010 -2011 уч. году = 52, 0%; в 2011 -2012 уч. году = 45, 2%. В школе необходимо восстановить пропаганду, создать мотивационную среду и побудить потребности школьников в здоровом образе жизни. Школа должна стать таким социальным институтом, в котором необходимо создать оптимальны условия для усвоения социальных ценностей человека, приобретения знаний, умений и навыков ответственного отношения к своему здоровью и сохранению здоровья окружающих.

Logo Цель программы развития Центра содействия здоровью Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды школы, способствующей сохранению и укреплению физического, психического и социального здоровья школьников.

Logo Задачи программы 1. Разработать оздоровительную систему психолого-медико-социальнопедагогического сопровождения школьников в образовательном процессе. 2. Отслеживать организацию учебно-воспитательного процесса школы с учетом его психологического, физиологического воздействия на обучающихся и соблюдение санитарно-гигиенических норм организации УВП. 3. Создать сеть коррекционно-профилактических оздоровительных мероприятий, способствующих физическому, психологическому, социально - нравственному развитию обучающихся. 4. Организовать деятельность по повышению профессиональной компетентности педагогов, освоению здоровьесберегающих технологий по решению задач сохранения и развития здоровья обучающихся. 5. Организовать информационное обеспечение всех участников образовательного процесса (учителей, обучающихся и их родителей) по вопросам здоровья и здорового образа жизни. 6. Активизировать участие семьи в решении вопросов охраны и укрепления здоровья детей. 7. Создать условия для формирования оздоровительной среды школы, культуры физического, психического и социального здоровья участников образовательного процесса.

Logo 8. Разработать банк данных психолого-медико-социально-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и социально-психического развития школьников. 9. Создать систему межведомственных связей, сотрудничество с органами здравоохранения и социальными институтами г. п. Пойковский по сохранению и укреплению здоровья школьников.

Logo Модель Центра содействия здоровью Совет здоровья школы Безопасность жизнедеятельн. Психологическое сопровождение Социальная адаптация Здоровьесберегающая ЗОЖ личности школьника среда школы Оптимизация учебного процесса Спортивнооздоровительная Медико-кррекцион обеспечение Межведомственное взаимодействие Мониторинг здоровья школьников Концептуальной основой формирования Центра содействия здоровью является организация комплексного системного подхода в реализации здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса школы через её направления:

Logo Оптимизация учебного процесса Здоровьесберегающие технологии Физкульт. минутки Индивидуальный подход Психологический Интерактивн ые фор. урока Интеллектуальные условия здоровья школьника Объём домашних заданий климат урока Демократическое общение Дифференцирован методы обучения Рациональная учебная нагрузка На основе санитарно-гигиенических условий кабинета

Logo Спортивно-оздоровительная деятельность Уроки физической культуры. Дополнительное образование Мотивационные конкурсы: «Самый здоровый класс» • «Лучший спортсмен школы» • «Портфолио спортивных достижений» • Оздоровительная деятельность Оздоровительная Физическое здоровье школьника среда . Спортивные месячники, декады. Дни здоровья • Мероприятия и праздники • Соревнования • Предметные олимпиады • Подвижные перемены Участие в муниципальных спартакиадах: «За здоровый образ жизни» «Олимпийская юность Югры» Мониторинг физического развития школьников

Logo Медико-коррекционное обеспечение На основе медицинского осмотра Коррекционная Text деятельность: Text Л Ф К Физиологическое здоровье школьника Медицинское Text обеспечение Профилактическая Text деятельн. с учащимися Стоматологическая Text помощь Консультации Text для родителей Логопедическая помощь Методическая деятельн. с педагогами Сбалансированное питание Обеспечение санитарно-гигиенических условий работы школы (Сан. Пин) Мониторинг состояния здоровья учащихся школы на основе межведомственного взаимодействия

Logo Социально-педагогическая адаптация Социализация личности школьника Педагогический Text лекторий Нравственная Text Профилактика П А В Социальное здоровье Физиологическое школьника здоровье Методическая деятельн. Text с педагогами школьника среда семьи и школы Индивидуал. Text деят. с (гипо) гиперактивными уч. Профилактива Text асоциального поведения Профилактика Text употребления ПАВ Межведомственное взаимодействие с КДН, ОДН, Центром «Полеля» , Опека и попеч. Мониторинг социальной адаптации школьников

Logo Психологическое сопровождение Толерантные межличностные отношения Адаптационная деятельность Коррекционная деятельность с «группой риска» Психологический Сплочение классного коллектива Психологическое здоровье школьника Психологическое образование учащихся климат в школе Профилактика проф. выгорания Психологич. образование родителей На основе создания ситуации успеха Мониторинг психологического здоровья учащихся

Logo Безопасность жизнедеятельности участников ОУ Проф. программа по ПДД. Уроки ОБЖ Профилактическая деятельность ТБ на водоёмах • ТБ на улице • ТБ в школе • ТБ в быту • ТБ с животными • Оказание первой медицинской помощи • Безопасная Безопасность жизнедеятельности учащихся среда школы Оздоровительная деятельность. Месячники безопасности, декады, . Дни безопасности • Мероприятия и праздники • Акции безопасности Обеспечение безопасных условий работы ОУ (Санитарно-эпидемиологические требования) Мониторинг безопасности жизнедеятельности школьников

Logo Межведомственное взаимодействие с социальными институтами посёлка ОДН ГАИ Ц Р Б ООО «Мегацентр» КДН Спортивные комплексы На основе сотруднической деятельности совместно с родителями Псих. центр «Полеля» Ц Р Б Опека и попечительство Центр развития климат детского творчества

Logo Предполагаемый результат 3/Психологическое 2/Социальное ая 4/ Физическое ьн ител в оро еда Озд ср 1/ Интеллектуальное 5/ Физиологическое 1/ Повышение учебной мотивации и рост качества успеваемости учащихся школы. 2/ Успешная социальная адаптация школьников , положительная динамика асоциальных явлений подростков. 3/ Развитие толерантных отношений участников ОУ, положительная динамика психо-эмоционального состояния школьников. 4/ Укрепление здоровья участников ОУ и повышение мотивации ЗОЖ. 5/ Устранение отклонений в физиологическом развитии школьников , положительная динамика мониторинга здоровья учащихся.

Logo Этапы реализации программы 3/ 2013 -2014 год 4/ 2014 -2015 год 2/ 2012 -2013 год 1/ 2011 -2012 год 5/ 2015 -2016 год 1/ Анализ оздоровительной ситуации в школе. Создание модели Центра здоровья 2/ Создание системы оздоровительной деятельности школы 3/ Функционирование Центра содействия здоровью 4/ Совершенствование деятельности Центра 5/ Анализ реализации программы. Мониторинг здоровья учащихся школы