ЛОГИКА И СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НАУКА особый

ЛОГИКА И СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

НАУКА особый вид познавательной деятельности, направленный на получение, уточнение и производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Основой этой деятельности является сбор научных фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинноследственные связи и, как следствие — прогнозировать. Те научные теории и гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества.

Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты научной деятельности: разделение и кооперацию научного труда научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование методы научно-исследовательской работы понятийный и категориальный аппарат систему научной информации а также всю сумму накопленных ранее научных знаний

Научное исследование целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов, теорий

Характеристики научного исследования: Целенаправленность Систематичность Специальные методы исследования Строгая доказательность, последовательное обоснование сделанных обобщений и выводов Точность получаемых данных Воспроизводимость полученных результатов Новизна получаемых результатов

Направления исследований изучение всем известного на житейскиэмпирическом уровне явления с помощью специальных научных методов и превращение в научно установленный факт; изучение уже известного в науке явления на новом экспериментальном материале, когда новое знание получают за счет особенностей экспериментальной выборки испытуемых; переход от качественного описания известных в науке фактов к их точно определяемой количественной характеристике; изучение известного в науке явления более совершенными методами.

Средства исследования Совокупность понятий, строго определенных терминов, связанных между собой и образующих характерный язык науки Совокупность научных методов, всесторонне обоснованных и сведенных в единую систему

Виды исследований По цели: фундаментальные и прикладные По характеру получаемого знания: теоретические и эмпирические По глубине анализа изучаемого объекта: разведовательные, описательные, аналитические По степени оригинальности: базовые, повторные (панельные, когортные) По времени контакта с объектом: оперативные, лонгитюдные По степени охвата изучаемой совокупности: сплошные, монографические, выборочные

Экспериментальные исследования Лабораторный эксперимент предполагает создание специальных условий и групп испытуемых по параметрам, выявление которых требует гипотеза Полевой эксперимент – проводится в естественных условиях с применением портативной техники

Экспериментальные исследования Констатирующий эксперимент Формирующий (созидательный, конструирующий) эксперимент Корректирующий эксперимент

ФУНКЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ: Функция диагностики Функция уточнения логики и процедуры исследования Функция прогнозирования результатов Функция практического преобразования Функция анализа, обобщения, апробации и изложения результатов

ЛОГИКА ИССЛЕДОВАНИЯ Общее ознакомление с проблемой исследования, обоснование ее актуальности, уровня разработанности; определение объекта и предмета, темы исследования. Формулирование общей цели исследования и соотнесенных с ней задач. Выбор методологии: исходной концепции, опорных теоретических положений, идеи, исследовательского подхода. Выбор методов исследования. Построение гипотезы исследования Проведение диагностики (констатирующего эксперимента) с целью установления исходного состояния предмета исследования. Организация и проведение преобразующего (формирующего) эксперимента. Анализ, интерпретация и оформление результатов. Апробация исследования и выработка практических рекомендаций

Этапы исследования: 1 -й этап – подготовка к исследованию 2 -й этап –проведение опытноэкспериментальной работы 3 -й этап – написание и оформление работы

1 этап исследования Общее ознакомление с проблемой, обоснование ее актуальности, уровня разработанности; определение объекта и предмета, темы исследования. Формулирование общей цели и соотнесенных с ней задач Выбор методологии: исходной концепции, опорных теоретических положений, идеи, исследовательского подхода. Выбор методов исследования Построение гипотезы

2 этап исследования Проведение констатирующего эксперимента (диагностики) с целью установления исходного состояния предмета исследования Организация и проведение преобразующего (формирующего) эксперимента Обработка полученных данных

3 этап исследования Анализ, интерпретация и оформление результатов исследования Выработка практических рекомендаций Литературное оформление работы Защита работы

Программа исследования Методологическая часть: определение проблемы, темы, объекта, предмета исследования, уточнение терминологии, формулировка цели, задач, гипотезы. Процедурная часть: составление плана исследования, описание методов и техники сбора данных, способа их анализа, проведение эксперимента, анализ, интерпретация (объяснение) и обобщение его результатов

Методологический аппарат исследования проблема тема объект предмет цель задачи гипотеза(ы)

Проблема исследования Проблемная ситуация - противоречивая ситуация, требующая разрешения; противоречие между потребностями и возможностями их удовлетворения Проблема – отражение данного противоречия в терминах науки; практическая задача, или нечто неизвестное в науке.

Актуальность исследования – это степень его важности в данный момент и в конкретной ситуации для решения стоящей перед исследователем проблемы, вопроса или задачи. Актуальность может быть связана : с неизученностью выбранной темы, с возможностью решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных.

Тема исследования отражает заключенное в проблеме противоречие, ее формулировка одновременно уточняет проблему. Вытекающие из проблем темы должны быть более конкретизированными

Тема исследования: СТАРЕЮЩЕЕ ОБЩЕСТВО: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ Проблемная ситуация: противоречие между объективной потребностью, вызванной процессами демографического старения, в эффективной системе социальной защиты населения, с одной стороны, и несоответствием существующей системы социальной защиты населения (особенно в области профилактики социальных рисков) требованиям современного изменяющегося общества, с другой. Проблема исследования: поиск путей совершенствования деятельности системы социальной защиты населения в условиях постарения общества.

Объект исследования Область социальной действительности, социальный процесс или явление, избранный для изучения

Предмет исследования определенный аспект изучения объекта Чаще всего выделяют в качестве предмета целевой, содержательный, операционный (технологический), личностно-мотивационный, организационный аспекты

Тема исследования: СТАРЕЮЩЕЕ ОБЩЕСТВО: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ Объект: стареющее российское общество Предмет: механизмы социальной защиты населения в условиях постарения общества

Цель исследования результат предвидения, основанного на сопоставлении идеала и потенциальных резервов преобразования процессов и явлений действительности научный результат, который должен быть получен в итоге ислледования Цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый образ будущего.

Задачи исследования действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, решения проблемы или для проверки сформулированной гипотезы исследования.

Задачи исследования: историко-диагностические, связанные с изучением истории и современного состояния проблемы, определением или уточнением понятий, общенаучных и и конкретно-научных оснований исследования; теоретико-моделирующие, которые раскрывают структуру, сущность изучаемого, факторы и способы его преобразования; практически-преобразовательные, направленные на разработку и использование методов, приемов, средств рациональной организации исследуемого процесса (деятельности), его предполагаемого преобразования и на разработку практических рекомендаций

Тема исследования: СТАРЕЮЩЕЕ ОБЩЕСТВО: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ Цель данной работы – показать влияние старения населения как социально-демографического процесса на систему социальной защиты населения. Задачи исследования : Рассмотреть старение населения как социально-демографический процесс и охарактеризовать особенности и проблемы развития стареющего российского общества. Дать характеристику приоритетных демографических групп, являющихся объектами социальной защиты в условиях стареющего общества, и определить тенденции дальнейшего развития системы. Определить основные механизмы решения проблем социальной защиты населения в условиях стареющего общества. На основе анализа демографической ситуации и региональной социальной политики Белгородской области предложить систему конкретных действий, направленных на совершенствование деятельности органов системы социальной защиты населения в условиях стареющего общества.

Гипотеза исследования Гипотеза предположение, при котором на основании ряда фактов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем этот вывод нельзя считать вполне доказанным; Знание не достоверное, но вероятное Высказывание, истинность или ложность которого не установлена

Гипотеза - предполагаемое решение проблемы Рабочая гипотеза – это временное предположение для систематизации имеющегося фактического материала научная гипотеза - выдвижение «проекта» решения, которое может быть развито в научную теорию и воплощено в методики и технологии.

Научная новизна – что сделано из того, что другими не было сделано Научная (теоретическая значимость)- в какие проблемы, концепции, теории, отрасли науки вносятся изменения, направленные на развитие науки, пополняющие ее содержание Практическая значимость – какие конкретные недостатки могут быть исправлены при помощи полученных в исследовании результатов

Тема исследования: СТАРЕЮЩЕЕ ОБЩЕСТВО: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ Научно-теоретическая значимость данного исследования заключается в рассмотрении проблем современной системы социальной защиты населения в связи с комплексным влиянием на нее процессов, протекающих в стареющем обществе. Практическая значимость исследования заключается в попытке разработать систему конкретных мероприятий для совершенствования в сложившейся ситуации деятельности органов социальной защиты населения на региональном и муниципальном уровнях. Результаты исследования могут быть использованы при организации работы органов социальной защиты населения, а также при подготовке студентов по направлению «Социальная работа» в рамках изучения учебных курсов по демографии, социальной геронтологии, социальной политике, теории и технологии социальной работы.