Логическая культура оратора Под логической культурой оратора

Логическая культура оратора

Под логической культурой оратора подразумевают такие проявившиеся в речи качества мышления оратора, как способность определенно (т. е. ясно и недвусмысленно) изложить содержание основных идей; непротиворечивость в рассуждении; последовательность перехода от одной мысли к другой; доказательное (т. е. опирающееся на аргументы) изложение материала. На схеме 2 показано, использование каких законов логики обеспечивает нам эти качества. Перечислим кратко требования, которые предъявляет логика к различным этапам работы оратора над речью. Определив предмет своего будущего выступления, его главную проблему, оратор должен сформулировать тему речи. Главные требования здесь таковы: соответствие содержанию, ясность, вырази тельность, лаконичность.

Основные законы логики ЗАКОН ТОЖДЕСТВА ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ РЕЧИ ЗАКОН ПРОТИВОРЕЧИЯ ЗАКОН ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ТРЕТЬЕГО НЕПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ КАЧЕСТВА РЕЧИ Схема 2 ЗАКОН ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ ОБОСНОВАННОСТЬ, ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ

Для обеспечения последовательности и непротиворечивости выступления необходимо тщательно продумать план речи, оформить ее композицию. План отражает внутреннюю структуру выступления; это заранее продуманное развитие темы, логика перехода от одного вопроса к другому, содержательная схема речи. План может быть простым и сложным. Основное требование — логичность плана, в основе которой лежит операция деления понятия. Прежде всего деление понятия должно быть соразмерным: содер жание всех пунктов плана должно совпадать с содержанием, отражен ным в формулировке темы. Деление необходимо производить по одному основанию, с тем, чтобы взаимосвязанные пункты плана обеспечивали раскрытие вопроса в соответствии с точно определенными целями. Деле ние также должно быть непрерывным, т. е. нельзя допускать скачков в рассуждении, переходить от более общих пунктов плана сразу к самым мелким подпунктам, минуя промежуточные. По ходу подготовки речи план многократно уточняется, конкрети зируется, а затем оформляется окончательно в план тезисы, план конспект или план сценарий, по которому и проходит публичное выступление.

Одна из важных проблем докоммуникативной фазы работы над выступлением — композиционное оформление будущей речи. В отличие от плана — внутренней структуры речи (что из чего вытекает), композиция выступления — это его реально речевая, внешняя структура (что за чем и как излагается). В ней отражается соотношение частей выступления по их цели, стилистическим особенностям, по объему, сочетанию рациональных и эмоциональных моментов. В классической модели элементы композиции это: 1) вступление; 2) определение предмета; 3) изложение; 4) подтверждение; 5) опровер жение; 6) заключение. И с точки зрения логики, и особенно с позиций психологии восприятия очень важными являются первый и последний элементы, т. е. начало и конец речи. Для того, чтобы главная мысль была воспринята правиль но и точно, необходима своеобразная «подготовка» , вхождение слушате лей в тему, постановка проблемы. Этому служит начало речи. Заключение же должно закрепить мысль, связать начало и конец речи, подытожить сказанное. Речь должна быть стройной и пропорциональной, и по правилу, предложенному еще Леонардо да Винчи, по объему на чало и конец не должны превышать одной трети всего выступления.

Элементы композиции и их целевые установки. Вступление. Главная задача: расположить слушателей к себе, настроить их на восприятие речи. Главные требования к вступлению: 1. оно должно быть предметом особого внимания оратора, поскольку, как писал известный теоретик красноречия П. Л. Сопер, «привести предмет в движение труднее, чем поддерживать само движение» ; 2. следует избегать как банального, так и излишне экстравагантного вступления; 3. стиль изложения дол жен быть доступным; 4) необходимо стремиться к максимальной лаконичности вводной части речи; 5. опытные ораторы пишут (готовят) вступление в последнюю очередь, когда вся речь уже подготовлена. Различают три основных вида вступлений: 1. простое (когда оратор практически сразу приступает к изложению темы, ограничившись лишь приветствием или обращением); 2. косвенное (когда оригинальный и развернутый зачин подготавливает слушателей к восприятию сложного предмета речи, помогает овладеть вниманием аудитории, в некоторых случаях — преодолеть ее нежелание слушать); 3. внезапное (применяется редко; суть его состоит в резко эмоциональном начале; примером может служить знаменитая речь Цицерона против Каталины).

Главная часть. Главная задача: сообщить некую информацию, изложить свою точку зрения и доказать ее (если необходимо — опровергнуть точку зрения оппонента), убедить аудиторию, побудить ее к конкретным действиям. Основные требования: 1. как можно раньше и точнее сформулировать тезис— главную мысль всей речи, доказательству которой подчинено все выступление; 2. приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное отношение к теме, к доказываемому тезису; 3. при выборе аргументов заботиться не столько об их количестве, сколько о качестве; 4. аргументы должны быть истинными и достаточными для доказательства тезиса; их истинность должна быть доказана независимо от тезиса; 5. не подменять аргументы своим мнением; 6. избегать нисходящего порядка расположения аргументов (от сильного к слабому), придерживаться так называемого «гомерова по рядка» , обеспечивающего наибольшую убедительность речи; 7. при выборе основного метода демонстрации (дедуктивный, индуктивный, аналогия) учитывать не только специфику темы и характер фактического материала, но и особенности конкретной аудитории, к которой обращена речь; 8. помнить, что аксиомы усваиваются хуже теорем.

Заключение речи. Главная задача: закрепить впечатление от сказанного и способствовать лучшему усвоению главной мысли выступления. Основные требования: 1) заключение важнее начала; оно должно подытожить аргументацию и одновременно нести сильный эмоциональный заряд, склоняя слушателей к определенному убеждению и конкретному действию; 2) оно требует точности изложения и разнообразия в стиле; 3) следует избегать традиционных приемов, ставших речевыми штампами, устаревших лозунгов и т. д. ; 4) итог речи должен логически выте кать из всего сказанного, но при этом быть неожиданным, ярким, энергичным; 5) концовка выступления должна создать соответствующее настроение. Заканчивать речь на отрицательных эмоциях не следует. Последние фразы должны обеспечить положительный эмоциональный фон, что способствует лучшему восприятию речи.

ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ: ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ: Вызвать интерес, овладеть вниманием аудитории; Установить взаимопонимание и доверие; ВСТУПЛЕНИЕ О С Н О В Н А Я Подготовить аудиторию к восприятию речи. ИЗЛОЖЕНИЕ Ч Сообщить информацию; А ДОКАЗАТЕЛЬСТВО Обосновать свою точку зрения; С Убедить аудиторию; Т ОПРОВЕРЖЕНИЕ Побудить слушателей к конкретным действиям. Ь Суммировать сказанное, сделать выводы; Усилить интерес к предмету речи; Закрепить впечатление от речи. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Схема 3

Аудитория У Ц заключен ие Е Аи. Ф Л Аи. Ф Е В Аи. Ф С Аи. Ф Т Е З Я Аргумент ы А Аи. Ф И Аи. Ф А Т Аи. Ф С и факты вступление концепция Схема 4 Н О В К А