Литературная игра-викторина для учащихся 5 классов Подготовила и

Литературная игра-викторина для учащихся 5 классов Подготовила и провела: классный руководитель МБОУ «Гимназия № 97 г. Ельца» Агеева Юлия Владимировна

1. Скажите, кто был сыном старой оловянной ложки? 2. Кто это? - "Пятеро из одного стручка" - "Гадкий утенок" 3. Из скольких рассказов состоит сказка "Снежная королева"? 4. Какая сказка заканчивается следующими словами: "Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, и на дворе стояло теплое, благодатное лето"? 5. Какую страну Андерсен называет "лебединым гнездом"?

1. «Давно-давно жил на свете король. Он так любил наряжаться, что тратил на наряды все свои деньги» . 2. «Жил однажды принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую» . 3. «Жила одна женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребеночка. Вот пошла она к старой колдунье» . 4. «Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. У него было одиннадцать сыновей и одна дочь. . . »

5. «В Китае, как ты, верно, знаешь, и сам император китаец, и все кругом китайцы. Давным-давно это было, потому-то и стоит рассказать эту историю, пока она еще не забылась совсем» . 6. «Хорошо было за городом. Стояло лето. На полях золотилась рожь, овес зеленел, сено было сметано в стога; по зеленому лугу расхаживал длинноногий аист и болтал по-египетски - этому языку он выучился у своей матери» .

7. «Ну, начнем! Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем теперь. Так вот, жил однажды тролль, злющий-презлющий, как сам дьявол» . 8. «Весь дом сбежался посмотреть на замечательного путешественника. Его поставили на стол. . . Каких только чудес не бывает на свете. . . » 9. «А он совсем смутился и спрятал голову под крыло, сам не зная зачем. Он вспомнил то время, когда все смеялись над ним и гнали его» . 10. «Каждый день обманщики требовали для своей работы тончайшего шелку и чистого золота» . 11. «Я всю ночь не смогла сомкнуть глаз. Бог знает, что за постель у меня была» .

12. «Она встала с постельки, сплела из сухих былинок большой ковер, пошла в подземный ход и прикрыла ковром мертвую птичку» . 13. «Спасибо тебе, милая птичка! - сказал император. - Я изгнал тебя когда-то из моего государства, а теперь ты своей песней отогнала от моей постели ужасные призраки, прогнала даже смерть» . 14. «Всю ночь плела последнюю рубашку. Мыши, бегавшие по подземелью, сжалились над ней и, чтобы хоть немножко помочь ей, стали собирать и приносить к ее ногам разбросанные стебли крапивы. . . »

1. «Утенок опустился в воду и поплыл навстречу прекрасным лебедям, которые, завидя его, тоже поплыли к нему. - Убейте меня! - сказал бедняжка и низко опустил голову, ожидая смерти. Но что же увидел он в чистой, как зеркало, воде. . . » 2. «И вдруг раздалось чудесное пение. Это пел живой соловей. Он сидел за окном на ветке, он прослышал про болезнь императора и прилетел утешить, ободрить его своей песней» . 3. «Дюймовочка осталась в мышиной норе. Теперь ей жилось очень плохо. Ей совсем не позволяли выходить на солнышко. И вот однажды пришел старый крот. . . »

1. Хоть верь, хоть не верь: Пробегал по лесу зверь, Нес на лбу он неспроста Два развесистых куста. 2. Окраской сероватая, Повадкой - вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Кто она?

3. Растет зеленый кустик, Дотронешься - укусит. 4. Удивительный ребенок: Только вышел из пеленок, Может плавать и нырять, Как его родная мать.

5. Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, звончей. . . Кто же это? 6. В одежде богатой, Да сам слеповатый, Живет без оконца, Не видевши солнца.

1. «Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать, лучше других. Я думаю, со временем он выровняется и станет поменьше. Он слишком долго пролежал в яйце и поэтому не совсем удался» . 2. «Он переодевался каждый час, и один наряд был у него лучше другого. Про других говорили: "Он совещается с министрами", а про этого только и было слышно: "Он переодевается"» .

3. «Глаза ее сияли как звезды, но и в них не было ни тепла, ни покоя» . 4. «Он был похож на настоящего, но весь осыпан бриллиантами, рубинами, сапфирами» . 5. "В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки"

6. "Они уже ходили в школу, на груди у каждого красовалась звезда, а сбоку гремела сабля; писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать — хоть по книжке, хоть наизусть — все равно. Сразу было слышно, что читают настоящие принцы! У них была сестрица. . . " 7. "Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всетаки уверяла, что она настоящая. . . "

8. "Было когда-то двадцать пять солдатиков, родных братьев по матери — старой оловянной ложке. Ружье на плече, голова прямо, красный с синим мундир — ну прелесть, что за солдаты. Все солдатики были совершенно одинаковы, кроме одного. На него не хватило олова, и он был одноногим"

Горошина Санки Скорлупа грецкого ореха Бумажный кораблик Крапива Белая и красная розы

1. — Это роятся белые пчелки! — говорила старая бабушка. — А у них тоже есть королева? — Есть. Она там, где рой всего чаще, она больше всех и никогда подолгу не остается на земле — всегда взлетает на черное облако. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки и стекла. Тогда стекла покрываются ледяными узорами, словно цветами.

2. — А вот и мой милый старина — Бличик! Его тоже нужно держать на привези, иначе удерет! Каждый вечер я щекочу его под шеей острым ножом — он до смерти его боится. 3. — Пусть каждый из вас превратится в черного ворона! Летите прочь из дворца и сами добывайте себе пропитание! 4. — Он умер. И она осталась вдовой, ходит с черной шерстинкой на ножке и жалуется на судьбу. . .

5. — Ишь ты, бродяга! — сказала она. — Хотела бы я знать, стоишь ли ты того, чтобы за тобой бегали на край света? 6. — Это кто такой? — закричала она. — А паспорт у тебя есть? Давай сейчас же паспорт! 7. — У нее только две ножки! — говорили одни. — У нее даже нет щупалец! — сказали другие. — Какая она тонкая! она совсем как человек! — сказали третьи — Она очень некрасивая! — решили, наконец, все

8. — Когда войдет она в купальню, сядь ей на голову, пусть она сделается такой же тупой и ленивой, как ты. — А ты прыгни ей на лоб — пусть она станет такой же безобразной, как ты. Ну, а ты ляг ей на сердце, — пусть она станет злой, чтобы никто ее не любил. 9. — Славные у тебя детки! — сказала она. — Все очень милые, кроме одного. . . Этот не удался! Хорошо бы его переделать! — Это никак невозможно, ваша милость! Он некрасив, но у него доброе сердце. . . 10. — Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета!

Источники информации • Школьная библиотека № 1 -2 Январьфевраль 2005 • Внеклассные мероприятия: 5 класс / Авт. – сост. О. Г. Черных, А. А. Дмитриева. – М. : ВАКО, 2008. – 256 с. – (Мозаика детского отдыха).