LINGUA LATINA Тема Краткие сведения из истории латинского

LINGUA LATINA Тема: Краткие сведения из истории латинского языка.

ВОПРОСЫ: 1. Роль латыни в Средние века. 2. Научная международная номенклатура на латинском языке. 3. Основы биологической терминологии на латинском языке. 4. Причины преимущественного употребления слов и словообразовательных элементов из древнегреческого и латинского языков при создании новых терминов. SCIENTIA POTENTIA EST

Классический язык и “биологическая латынь” • • • Содержание биологической латыни охватывает лишь некоторую часть грамматики, оставляя за пределами обучения богатый латинский синтаксис, без знания которого невозможно чтение оригинальной литературы. Объем предмета определяется задачами обучения ботанической и зоологической терминологии. Современная ботаническая и зоологическая терминология корнями уходит в античность. «Отцом Ботаники» называют греческого ученого Теофраста, который первым сделал попытку классифицировать растения. Зоология связана с именем греческого ученого Аристотеля, впервые создавшего систему животного мира (IV в. до н. э. ). Лексика биологической латыни в значительной степени обязана своим происхождением древнегреческому языку. Многие термины невозможно найти в словарях классических языков по той простой причине, что эти термины появились в новое время и созданы искусственно. Биологическая латынь тесно связана с вопросами теории терминообразования. Профессиональной задачей студента является хорошее знание элементов латинской грамматики и основ биологической терминологии для понимания той информации, которая закладывается в латинское номенклатурное наименование

Значение • Изучение латинского языка имеет общеобразовательное (общекультурное) значение. Благодаря политическим успехам римского государства, подчинившего большие территории в Западной Европе, Азии, Африке, латинский язык стал господствующим языком во всей Римской империи на протяжении длительного времени (даже после ее падения в 476 г. ). Местные диалекты, испытавшие на себе влияние латыни, стали слагаться в национальные – романские – языки. • Исключительна роль латинского языка в эпоху Возрождения (XIV-XVI века). Латинский язык – важнейшее средство международного и культурного научного общения. Вплоть до XVIII века латинский язык оставался языком дипломатии и международным языком науки. • Латинский язык – источник для образования международной общественно-политической и научной терминологии.

Цель и задачи • Цель изучения латинского языка – овладение биологической терминологией. • В задачи входит: • 1) выработать навыки перевода и терминообразования; • 2) ознакомиться с необходимой общекультурной и профессиональной лексикой, с основами грамматики и синтаксиса латинского языка; • 3) сформировать целостное представление об античности, как о фундаменте всей европейской цивилизации; • 4) средствами латинского языка раскрыть различные стороны и аспекты античной культуры: античная литература, театр, философия, античная медицина.

Прослушавший курс должен • 1) овладеть знанием начальной грамматики латинского языка; • 2) уметь переводить и анализировать биологические термины; • 3) выучить наизусть 100 терминов и 50 крылатых выражений. • Основной вид самостоятельной подготовки – усвоение бинарной номенклатуры, словообразования ботанических терминов, образования сложных прилагательных и сложных существительных, морфемный анализ слова; перевод предложений.

Литература • • • Основная литература Калашникова В. Н. Латинский язык: Учебное пособие для студентов биологопочвенного факультета. – Иркутский государственный университет им. А. А. Жданова, 1977. • Дополнительная литература Боровский Я. М. , Болдырев А. В. Учебник латинского языка для гуманитарных факультетов. М. , 1975. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима. М. , 1988. Виппер Р. Ю. История древнего мира / Р. Ю. Виппер. История древних веков / А. А. Васильев. – М. , 1993. Дворецкий И. Х. Латинско-русский словарь. М. , 1976 Знаменитые греки и римляне: 35 биографий выдающихся деятелей Греции и Рима. Сборник. / Авторы и составители М. Н. Ботвинник и М. Б. Рабинович. – СПб. , 1993. Ильинская Л. С. Латинское наследие в русском языке. Словарь–справочник. М. , 2003. Кто есть кто в античном мире: Справочник. Древнегреческая и древнеримская классика. / Составитель Бетти Редис / Первод с английского Михаила Умнова. М. , 1993. Лосев А. Ф. Античная литература. М, 1997. Подосинов А. В. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. Части 1 -4. М. , 1995, 1994.

Вопросы к зачету • • • • Теоретические вопросы Номенклатурное наименование. Функции термина. Понятие ‘основы биологической номенклатуры’. ‘Производящее слово’ и ‘Производное слово’. Биноминальная ботаническая номенклатура. Формы видовых эпитетов. Терминоэлементы в составе ботанических терминов. Античные ученые, внесшие наибольший вклад в создание ботанической терминологии. Периоды истории европейской культуры, когда латинский язык играл особенно активную роль. Крупнейшие ученые мира, писавшие свои труды на латинском языке. Причины преимущественного употребления слов и словообразовательных элементов древнегреческого и латинского языков при создании научных терминов в Новое время. Место латинского языка среди других языков. Значение и роль латинского языка в становлении и развитии международной терминологии.

Вопросы к зачету • • • • • Вопросы по грамматике Категория ‘склонение’ в латинском языке. Признаки I, III, IV, V склонений существительных. Признаки рода существительного в латинском языке. Признаки мужского рода существительных III склонения. Признаки женского рода существительных III склонения. Признаки среднего рода существительных III склонения. Словарная форма прилагательных первой группы. Словарная форма прилагательных второй группы. Условия определения существительных согласного , гласного, смешанного типов III склонения. Образование и склонение причастия настоящего времени действительного залога. Особенности в склонении слов типа basis. Особенности в склонении слов среднего рода. Спряжение глагола. Формы образования повелительного наклонения глаголов. Формы изъявительного наклонения. Формы прилагательных в сравнительной и превосходной степени. Наречие. Группы наречий: самостоятельные (непроизводные) и производные. Степени сравнения. Система латинских числительных. Три группы предлогов. Приставки. Глаголы, сложные с ESSE.

Краткое содержание лекции • Происхождение латинского языка. • Связи, существующие между латинским языком и остальными языками индоевропейской семьи. • Периодизация эволюции языка. • Термины: «lingua latina aurea» , «lingua latina argentaria» , «lingua latina vulgaris» , «lingua latina scholastica» . • Место латинского языка среди романских языков. • Роль классической латыни в эпоху Возрождения. Значение и роль латинского языка в дипломатии, научной сфере. • Латинский язык как источник образования и развития международной терминологии. • Типологическая характеристика латинского языка.

Происхождение латинского языка • • • Латинский язык наряду с древнегреческим языком принадлежит к числу древнейших языков культурного населения Европы. Согласно общепринятой лингвистической классификации, латинский язык относится к группе "мертвых" италийских языков. Италийскими языками называются языки древних племен, населявших Италию в период со второй половины первого тысячелетия до н. э. по первые века н. э. включительно. Латинский язык получил свое название от древнего италийского племени латинов. Лациум (Latium) - историческая область в нижнем течении реки Тибр. Центром Лация был город Рим, основанный в 753 г. до н. э. Латинский язык и латинская письменность развивались медленно и постепенно. Согласно античной исторической традиции, искусство письма было принесено в Лациум греками с Пелопоннеса, которые поселились на Палатинском холме в центре Рима. В южной части Италии издавна существовали многочисленные греческие города и поселения, культурные связи между греками и латинами установились рано и были достаточно устойчивыми. Неподалеку от Рима находился город Габии, где господствовала греческая культура и где, согласно античному преданию, обучали грамоте будущих основателей Рима и Ромула и Рема. Латинский алфавит в его привычном для нас виде окончательно сформировался только на рубеже IV - III веков до н. э. Первые памятники латинской письменности отличаются архаическим начертанием букв, выдающим родство этого письма с древнегреческим. В дальнейшем классическое латинское письмо также претерпело некоторые изменения. С I века до н. э. буквы Y и Z стали использоваться для написания слов греческого происхождения. В послеантичное время возникло деление букв на прописные и строчные, появились знаки препинания и диакритические знаки В XI веке н. э. была введена буква W, а в XVI веке – буквы J и U.

Основные элементы государственного устройства • • • Столица мирового государства возникла в результате объединения поселений, располагавшихся на семи холмах — Палатин, Эсквилин, Авентин, Квиринал, Виминал, Целий и Капитолий. Древнейшее население Рима, говорившее на латинском языке, в этническом отношении не было однородным. Его объединяла принадлежность к Populus Romanus, который делился три tribus родовому признаку. Каждая из трёх триб разделялась на 10 curia, Каждая из 30 курий делилась на 10 genera. Род являлся естественной основой раннеримского общества. Род Фабиев в начале V века до н. э. насчитывал около 300 человек, а род Клавдиев - почти 5 тысяч человек. Полноправные члены римской общины постепенно превратились в привилегированную часть общества patricii – "имеющие отцов". Патрициям противостоял plebs. Плебеи искали покровительства у влиятельных патрициев и становились их clientes. Для разрешения важнейших вопросов римский народ собирался по куриям в comitia. Комиции ведали делами культа и вопросами семейных отношений: оглашение завещания, усыновления, принятие новых родов в общину, отправление судебного разбирательства, выборы rex. Царь являлся выборным главой римского общества. Почетными отличиями царя были пурпурная мантия, золотая диадема, скипетр с изображением орла, кресло, отделанное слоновой костью, и почетная стража (ликторы). 7 царей: Ромул, Нума Помпилий, Анк Марций, Тулл Гостилий; Тарквиний Древний, Сервий Туллий, Тарквиний Гордый. Ромул учредил все основные государственные институты: он разделил население на патрициев и плебеев, создал курии и сенат. Сервилий Туллий - крупнейший реформатор социальной организации древнего римского общества. Он поделил население Рима на 6 имущественных разрядов. После изгнания Тарквиния Гордого в Риме почти на 5 веков установился республиканский строй правления. Как при царе, так и при республиканском строе действовал senatus от слова senex - "старец". Сенат состоял из 100 человек, а затем число его членов было увеличено до 300. Все решения комиций обретали действенность после одобрения сената.

Этапы развития латинской письменности • • • Первыми памятниками латинской письменности являются надписи на различных предметах утвари и камнях, датируются VII веком до н. э. В настоящее время известно около 100 тысяч латинских надписей разных эпох. Другим ранним видом латинской словесности является древнейший фольклор: трудовые песни, погребальные причитания, религиозные гимны, заговоры и заклинания. Законы XII таблиц – первый письменный памятник римского права. Первыми латинскими поэтами были авторы Ливий Андроник (грек по происхождению), Гней Невий и Квинт Энний. Главнейшими литературными памятниками эпохи возвышения Рима являются произведения знаменитых римских комедиографов – Плавта и Теренция. Латинская литература переживает расцвет в I в. до н. э. в поэзии Гая Валерия Катулла (ок. 87 -54 гг. ) Лукреция Кара (95 – 55 гг. ) – автор философской поэмы "О природе вещей", в прозе Марка Туллия Цицерона (106 – 43 гг. ), Гая Юлия Цезаря (100 – 44 гг. ). Римская империя просуществовала почти пять веков. За это время были заложены основы европейской цивилизации. К началу II века н. э. сложился так называемый Pax Romana – государственно-культурное объединение народов Средиземноморья вокруг Рима, в котором латинский язык играл роль государственного языка, а латинская культура и латинская словесность выступали объединяющими факторами для граждан мирового государства. Основой этого объединения являлся окончательно сформировавшийся на рубеже н. э. литературный латинский язык. Классическая латынь или lingua latina aurea – богатейшая лексика, способная передавать сложные абстрактные понятия, изысканные поэтические образы, описывать философские, научные, политические и технические проблемы. Необычайная красота, выразительность, исключительная ясность классического языка - образец для подражания. Послеклассическая или lingua latina argentaria – язык авторов I - начала II вв. н. э. Эпоха окончательного утверждения грамматических норм латинской словесности. Для целей обучения создаются специальные сочинения, излагающие правила и рекомендуемые нормы стилистики и риторики. Среди латинских писателей и поэтов этого времени выделяются философ Сенека, историки Тацит и Светоний, ученый-естествоиспытатель Плиний Старший, поэты-сатирики Марциал и Ювенал, теоретик риторики Квинтилиан. Язык представителей "серебряной" латыни также служил в последующие времена источником стилистических образцов и примером для подражания. Поздняя латынь или lingua latina barbarica“. После падения Западной Римской империи эти процессы многократно ускорились, что привело со временем к окончательному обособлению отдельных провинциальных диалектов, послуживших основой для формирования романских языков.

Рим – наследник греческой цивилизации • • • Римляне многим обязаны своим соседям – грекам. Процесс проникновения греческого языка и греческой культуры в Рим усилился после того, как Рим объединил под своей властью всю Италию, а в середине II в. до н. э. и всю Грецию. Гораций писал: «Греция, побежденная военной силой, пленила победителей своим искусством» . Римляне были прилежными учениками и с большим почтением относились к греческой культуре. Римские храмы строились по образцу греческих храмов; римские скульпторы ориентировались на знаменитые греческие модели. Римский пантеон в основных чертах был скопирован с греческого пантеона: Юпитер – Зевс, Юнона - Гера, Диана - Артемида, Венера – Афродита, Веста – Гестия, Минерва – Афина, Церера – Деметра, Марс – Арес, Нептун – Посейдон, Вулкан – Гефест, Меркурий – Гермес. Предназначение римляне усматривали в политической и военной деятельности.

Воспитание и образование в Риме • • • Римское воспитание и образование носило патриархальный практический характер. Основными предметами внимания были сельское хозяйство, врачевание, военное искусство и политическое красноречие. Со II века до н. э. в Риме утверждается греческая образовательная система. Римское воспитание и образование было "комплексным": оно должно было способствовать не только умственному, но и физическому развитию ученика. Занятия теоретическими дисциплинами обязательно сочетались с гимнастикой. В чисто теоретическом отношении образование было "пошаговым". На первых порах ученик усваивал с помощью учителя-грамматиста основы грамоты, счёта и письма. По завершении начального обучения желающие могли продолжить образование, состоявшее в углубленном изучении грамматики и риторики. "Стандартное" образование носило гуманитарный характер. Школа ораторского мастерства считалась вершиной образования. В античном обществе существовали медицинские школы; научиться искусству ваяния или зодчества можно было у конкретного мастера. Роль в организации обучения и сохранении накопленного знания принадлежала публичным библиотекам. К IV в. н. э. в Риме было свыше двух десятков библиотек. Меценат (вторая половина I века до н. э. ) покровитель искусств и наук.

Денежная система в Древнем Риме • • В самом начале римского государства в качестве денег использовались грубые слитки меди (aes). Во второй половине IV века до н. э. стали чеканить круглые деньги из меди – монеты – при храме богини Юноны-"Монеты" (Предупредительницы) в Риме. Первой римской монетой был либральный асс, весивший один римский фунт (libra). Самой ходовой денежной единицей в эпоху империи стал сестерций (sestertius), равный 4 ассам и чеканившийся из серебра. Во времена императора Августа в обращение введена золотая монета (aureus), которая равнялась 25 денариям. Вначале IV века н. э. император Константин ввел золотой солид (solidus – крепкий), достоинством приблизительно в 13 -14 денариев. Названия "денарий" и "солид" используются для обозначения достоинства монет в различных странах Европы.

Система должностных лиц в Риме • • Cursus honorum: квестор, эдил, народный трибун, претор и консул. Все должности были выборными; исполнявшие их лица собирательно назывались magistratus. Консулы (consules) – два высших представителя исполнительной власти, избирались народным собранием на один год. Возраст кандидата в консулы не мог быть меньше 43 лет. Основные обязанности консулов: командование армией во время войны, созыв сената и народного собрания, контроль исполнения решений. Отличительной одеждой консулов была тога с широкой пурпурной каймой; их сопровождали 12 ликторов – почетная стража, носившая фасции – связки прутьев с воткнутыми в них секирами. После окончания магистратуры бывший консул мог получить звание проконсула. Преторы (praetor – "впереди идущий") избирались также по двое на один год и осуществляли под началом консулов судебную власть. Преторов сопровождала почетная стража (6 ликторов). Претор мог получить звание пропретора и провинцию в управление. Квесторы (quaestores) - заместители преторов. Ведали государственной казной, архивами, были казначеями армии во время войны, распределяли военную добычу. Цензоры (от censeo – "наблюдаю"), избиравшиеся на полтора года из бывших консулов, осуществляли надзор за судопроизводством, избирательными процедурами и финансами, составляли списки граждан по имущественному цензу. Должность народного трибуна tribunus plebis. Осуществляли контроль деятельности сената и других магистратов. Обладали правом veto.

Язык римского военного искусства • • Вся римская история – череда оборонительных и завоевательных войн. Военному делу всегда придавалось в Риме первостепенное значение. Римская армия по своей организации и оснащению справедливо считалась лучшей во всём древнем мире. Основу армии составляла тяжеловооруженная пехота. Минимальной тактической единицей была centuria – отряд из 60 человек во главе с центурионом. Две центурии составляли manipulus, которым командовал один из центурионов. В I веке на первое место выдвигается новая тактическая единица – когорта (cohors), состоявшая из 3 манипул, или 6 центурий. Легион (legio) – крупнейшее подразделение римской армии – состоял из 10 когорт, или 30 манипул. Легион эпохи империи насчитывал 6000 человек пехоты и 120 всадников: "I Италийский", "VI Железный", "XII Молниеносный» . В бою легион первоначально строился по манипулам в "шахматном" порядке. Манипулы и когорты имели значок в виде раскрытой ладони – signum. Римский военный флот играл меньшую роль, чем сухопутные войска. Важнейшей особенностью римской военной организации была отлично налаженная система продовольственного снабжения и технического обеспечения (инженерные части были особым родом войск) и транспорта. Лагерь (castra) крупной армии представлял собой миниатюрный город, который окружался рвом, валом (vallo fossaque) и частоколом.

Латынь – язык науки • • Патриарх римского естествознания – Марк Порций Катон Старший (234 - 149 до н. э. ). Автор трудов по сельскому хозяйству, медицине, риторике, военному делу, написанных в качестве учебных пособий для сына. Марк Теренций Варрон (116 – 27 гг. до н. э. ) – крупнейший римский энциклопедист. Младшим современником Варрона был Витрувий, автор энциклопедического трактата "Об архитектуре". Авл Корнелий Цельс составил энциклопедию под названием "Искусства". Луций Анней Сенека (около 4 г. до н. э. – 65 г. н. э. ) – работа "Естественнонаучные вопросы» (о метеорологии). "Естественная история" Плиния Старшего (около 23 – 79 гг. ). Географическая энциклопедия - Помпоний Мела. Сельскохозяйственные трактаты - Колумелла.

Латинский язык в новое время • • Эпоха Возрождения. Рукописи античных авторов – культурное достояние будущих столетий. XVII – XIX вв. латинский язык - международный язык науки и культуры. Интернационализмы. Эсперанто. Латынь Нового времени – международный язык дипломатов, философов и ученых, правоведов. Термины: persona non grata, iustitia. По-латыни написаны произведения Декарта и Лейбницы. Превосходным знатоком латыни и римской литературы был известный философ и писатель Монтень. В сочинениях Канта встречается масса латинских терминов, которые призваны придать выражаемой мысли дополнительную строгость. Латынь – рабочий язык в области точных и естественных наук. Исаак Ньютон считал латынь наиболее адекватным средством для выражения точных суждений. На латыни написаны многие труды Ломоносова. На латыни создана Карлом Линнеем в XVIII классификация растительного и животного мира. В медицине латынь всегда оставалась рабочим языком и источником терминологии.

Phonetica. ABCDarium. Accentus. • Фонетика. Алфавит. Особенности произношения согласных. Система гласных. Дифтонги, диграфы. Слогораздел. Количество слога. Правила ударения. Важнейшие фонетические законы: регрессивная ассимиляция согласных, закон ротацизма, закон редукции краткого гласного в безударном слоге. Произносительные нормы в «классической» и «школьной» латыни. • NB! (nota bene!) Латинская орфография фонетическая: она воспроизводит действительное произношение звуков слова.

Qui scribit, bis legit! • Acetum, acidum, aer, aloe, angustifolius, althea, anthos, aurum, bacca, balaena, calor, chlor, coeruleus, cuprum, decoctum, delphinus, diaeta, eucalyptus, euconomia, hirundo, hyoscyamus, leuzea, lingua, mixtio, orysa, phoca, pygmaeus, radix, reflexus, rhamnus, rheum, scatula, stomachus, syringa, thea, triticum, zea.

Qui scribit, bis legit! • Ab ovo ad mala. Ad Kalendas Graecas. Arbor mala. Barba crescit, caput nescit. Carpe diem. Delphinum natare doces. Dum spiro, spero. Ex cathedra. Ex unguem leonem, e fructu arborem cognoscimus. Festina lente. Honoris causa. In medias res. Morbi non eloquentia, sed remediis curantur.

Qui scribit, bis legit! • Natura nihil sine causa gignit. Otium post negotium. Pisces natare opportet. Poetae nascuntur oratores fuint. Pecunia non olet. Persona grata. Post factum. Post scriptum. Qui quaerit, reperit. Quorum praesentia sufficit. Status in statu. Si vales, bene est, ego valeo (SVBEEV). Ubi tu, Gaius, ibi ego Gaia. Vive valeque.

Carmen scholasticum • Gaudeamus, igitur! } • Iuvenes dum sumus. } bis • Post iucundam iuventutem • Post molestam senectutem • Nos habebit humus. } bis

Carmen scholasticum • Ubi sunt, qui ante nos} • In mundo fuere? } bis • Transeas ad superos, • Transeas ad inferos, • Hos si vis videre!} bis

Gaudeamus • Vita nostra brevis est, } bis • Brevi finietur. } • Venit mors velociter, • Rapit nos atrociter. • Nemini parcetur!}

Gaudeamus • • • Vivat academia!} Vivant professores!} Vivat membrum quodlibet! Vivant membra quaelibet! Semper sint in flore!}

Gaudeamus • • • Vivant omnes virgines!} Graciles, formosae!} Vivant et mulieres Tenerae, amabiles, Bonae, laboriosae!}

Gaudeamus • • • Vivat et respublica} Et qui illam regunt!} Vivat nostra civitas, Mecenatum caritas, Qui nos hic protegunt. }

Gaudeamus • • • Pereat tristitia, } Pereant dolores!} Pereat diabulus, Quivis antiburschius Atque irrisores!}

Gaudeamus • Gaudeamus, igitur! } • Iuvenes dum sumus. } • Post iucundam iuventutem • Post molestam senectutem • Nos habebit humus. }

Finis coronat opus • Studiosis benevolentibus gratiam ago