ЛИНЕЙНАЯ И ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЧАСТЬ 2 Подготовила

ЛИНЕЙНАЯ И ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА (ЧАСТЬ 2) Подготовила : студентка 31 группы института искусств Туева Ирина

ЛИНЕЙНАЯ И ВОЗДУШНАЯ ПЕРСПЕКТИВА СОДЕРЖАНИЕ 1. Методика перспективных построений при рисовании. 2. Методика построения геометрических тел в перспективе. 2. 1. Куб. 2. 2. Очертания круга и цилиндра. 2. 3. Очертания конуса и шара. 3. Методика рисования объемных тел. Куб. 4. Педагогический рисунок.

1. МЕТОДИКА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ПОСТРОЕНИЙ ПРИ РИСОВАНИИ Основные понятия Линия горизонта; Точка зрения; Главная точка картины; Точки схода; Метод визирования.

1. МЕТОДИКА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ПОСТРОЕНИЙ ПРИ РИСОВАНИИ Перспективный горизонт Географический горизонт

1. МЕТОДИКА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ПОСТРОЕНИЙ ПРИ РИСОВАНИИ Точка зрения

1. МЕТОДИКА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ПОСТРОЕНИЙ ПРИ РИСОВАНИИ Точка схода

ПРИЕМ ВИЗИРОВАНИЯ

2. МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ В ПЕРСПЕКТИВЕ 2. 1. КУБ Различные положения точек зрения Фронтальное расположение Угловое положение

2. 2. ОЧЕРТАНИЯ КРУГА И ЦИЛИНДРА Для построения очертаний цилиндра в перспективе может быть использовано построение правильной четырехугольной призмы, описаной вокруг цилиндра.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ЦИЛИНДРА С ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ ОСЬЮ оси эллипсов оснований на рисунке не перпендикулярны к оси цилиндра, а направлены в точку схода

2. 3. ОЧЕРТАНИЯ КОНУСА И ШАРА круглых конусов с вертикальной осью контурными образующими поверхности будут касательные к эллипсам основания, проведенные из вершины очертания шара в перспективе представляют собой круг

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 1 этап. Находим линию горизонта с помощью метода визирования.

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 2 этап. Находим общую массу предмета.

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 3 этап. Намечаем ближнее к нам ребро куба, его высоту.

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 4 этап. Намечаем видимые и невидимые грани.

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 5 этап. Чтобы показать воздушную перспективу выделяем ближнее к нам ребро и покажем контрасты светотени.

3. МЕТОДИКА РИСОВАНИЯ ОБЪЕМНЫХ ТЕЛ. КУБ. 5 этап. Заключительный.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ Тема: Изображение объёма на плоскости и линейная перспектива. Цель: познакомить учащихся с основными правилами линейной и воздушной перспективы, задачами объемного изображения, с понятием «плоскость» , «объём» . Выполнение учебного рисунка, а затем набросков гипсовых тел. Оборудование: 1) лист бумага, карандаш; 2) куб, каркас куба, скульптурки животных и человека; 3) изображение улицы, пейзажа

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ Перед нами 2 объекта: лист бумаги и куб. Давайте найдём разницу между этими предметами.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ Объемом называется количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом. То есть это определение того, сколько места предмет занимает в пространстве. Данное понятие имеет 3 измерения: длину, ширину, и высоту. То есть, куб мы будем считать объёмным предметом. Плоскость- простейшая поверхность, имеющая только два измерения длинну и ширину. Таковой можно считать лист бумаги.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ Перед нами скульптурные изображения животного и человека, а так же репродукции картин Яна Вермеера и Франческо Гварди. Скульптура, в отличие от живописи имеет реальный, а не изображаемый объём.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ «Перспектива» (от фр. perspective) означает «насквозь видеть» , «внимательно рассматривать» . Произошло от лат. глагола perspicere «ясно вижу» , наука о построении изображений предметов на какой –либо поверхности такими, как их воспринимает глаз человека. Линейная перспектива изучает способы построения перспективных изображений на плоскости как вертикальной, так и горизонтальной. Воздушная перспектива учитывает изменение освещенности, и окраски предметов при зрительном восприятии их с различных расстояний через толщу воздуха.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РИСУНОК. VI КЛАСС. II ЧЕТВЕРТЬ Изображение каркаса куба (учебного рисунка ) на доске