Личность в индивидуальной психологии Альфреда Адлера Бабенко А. И. ДГП-301
Индивидуальная психология - теория личности Адлера, в которой подчеркивается уникальность каждого индивидуума и тех процессов, с помощью которых люди преодолевают свои недостатки в процессе движения к своим жизненным целям.
Основные положения Индивидуум представляет собой неделимое целое как в отношении взаимосвязи между мозгом и телом, так и в отношении психической жизни. Главное требование к индивидуальной психологии состоит в том, чтобы доказать единство в каждом индивидууме: в его мышлении, чувствах, действиях, так называемом сознании и бессознательном, в каждом проявлении личности.
Основные положения Теория Адлера основана на семи основных понятиях и принципах. Ими являются: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) чувство неполноценности и компенсация; стремление к превосходству; стиль жизни; социальный интерес; творческое Я; порядок рождения; фикционный финализм.
Чувство неполноценности ØУ каждого индивидуума какие-то органы слабее других, и это делает его более восприимчивым к болезням и поражениям именно данных органов. ØУ каждого человека происходит заболевание именно того органа, который был менее развит, менее успешно функционировал и, в целом, был «неполноценным» от рождения. ØЛюди с выраженной органической слабостью или дефектом часто стараются компенсировать эти дефекты путем тренировки и упражнений.
(Сверх)компенсация Механизмом преодоления недостатков является компенсация как способ нейтрализации мучительного чувства неполноценности. Наряду с компенсацией рассматривается механизм сверхкомпенсации (или гиперкомпенсации) как способ преодоления чувства неполноценности и достижения выдающихся результатов.
Стремление к превосходству Адлер рассматривал стремление к превосходству (достижение наибольшего из возможного), как главный мотив в своей теории. В последние годы жизни Адлер пришел к выводу о том, что стремление к превосходству является фундаментальным законом человеческой жизни; это «нечто, без чего жизнь человека невозможно представить» . Стремление к превосходству является врожденным. Тем не менее, это чувство надо воспитывать и развивать.
Комплекс к превосходству Тенденции преувеличивать свои физические, интеллектуальные или социальные способности. Преувеличение здорового стремления преодолевать постоянное чувство неполноценности.
Стиль жизни включает в себя уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые, взятые в совокупности, определяют неповторимую картину существования индивидуума. Понятия неполноценности и компенсации лежат в основе наших стилей жизни. Стиль жизни основан на наших усилиях, направляемых на преодоление чувства неполноценности и, благодаря этому, упрочивающих чувство превосходства.
Социальный интерес Выражение «социальный интерес» происходит от немецкого неологизма Gemeinschafttsgefuhl. Это означает что-то вроде «социального чувства» , «чувства общности» или «чувства солидарности» . Оно также включает в себя значение членства в человеческом сообществе, то есть чувство идентификации с человечеством и сходства с каждым представителем человеческой расы.
Социальный интерес Адлер считал, что предпосылки социального интереса являются врожденными. Социальный интерес развивается в социальном окружении. Прежде всего мать и отец, а затем остальные члены семьи - способствуют процессу его развития. Огромное влияние на развитие у ребенка социального чувства оказывают отношения между отцом и матерью.
Творческое «Я» Концепция творческого «Я» является самым главным конструктом адлеровской теории. В нем воплотился активный принцип человеческой жизни; то, что придает ей значимость: каждый человек имеет возможность свободно создавать свой собственный стиль жизни.
Творческое «Я» Адлер не отрицал влияния наследственности и окружения на формирование личности. Человек использует наследственность и окружение как строительный материал для формирования здания личности, однако в архитектурном решении отражается его собственный стиль.
Порядок рождения Если у детей одни и те же родители, и они растут примерно в одних и тех же семейных условиях, у них все же нет идентичного социального окружения. Опыт старшего или младшего ребенка в семье по отношению к другим детям, особенности влияния родительских установок и ценностей – все это меняется в результате появления в семье следующих детей и сильно влияет на формирование стиля жизни.
Фикционный финализм Это идея о том, что поведение индивидуума подчинено им самим намеченным целям в отношении будущего. Адлер развивал мысль о том, что наши основные цели (те цели, которые определяют направление нашей жизни и ее назначение) представляют собой фиктивные цели, ( «Честность - лучшая политика» , «Все люди созданы равными» , «Мужчины стоят выше женщин» ) соотнесенность которых с реальностью невозможно ни проверить, ни подтвердить.
По Адлеру, стремление индивидуума к превосходству управляется выбранной им фиктивной целью. Он также полагал, что превосходство как фиктивная цель является результатом самостоятельно принятого решения; эта цель сформирована собственной творческой силой индивидуума, что делает ее индивидуально-уникальной. Таким образом, стремление к превосходству как к фиктивной цели, являясь субъективно понимаемым идеалом, имеет огромное значение. Когда фиктивная цель индивидуума известна, все последующие действия наполняются смыслом, и его «история жизни» приобретает дополнительное объяснение.
Скачать презентацию Личность в индивидуальной психологии Альфреда Адлера Бабенко А
Личность в инд.пс.А.Адлера.pptx