Личность в деловом общении «Теория личности З. Фрейда» Презентацию подготовила Запорова О. М. 1 курс стомат. 10 группа Архангельск 2012
v Заслуги Зигмунда Фрейда v Что такое психоанализ v Уровни сознания З. Фрейда: топографическая модель v Структура личности v Совесть и эго-идеал Архангельск 2012
В результате активной научной деятельности и клинической практики Фрейд создал: v Первую развернутую теорию личности v Обширную систему клинических наблюдений v Оригинальный метод лечения невротических расстройств. v Метод исследования тех психических процессов, которые почти невозможно изучить какимилибо другими средствами. Архангельск 2012
Термин «психоанализ» имеет три значения: v Теория личности и психопатологии v Метод терапии личностных расстройств v Метод изучения неосознанных мыслей и чувств индивидуума Архангельск 2012
Разработанная молодым венским врачом З. Фрейдом теория личности представила человека не как существо разумное и осознающее свое поведение, а как существо, находящееся в вечном конфликте, истоки которого лежат в другой, более широкой сфере психического - в неосознанном. Архангельск 2012
Фрейд уподобил психику айсбергу, где малая часть, выступающая над поверхностью воды, представляет область сознательного, в то время как гораздо большая масса под водной поверхностью представляет область бессознательного. Согласно топографической модели в психической жизни можно выделить три уровня: сознание, предсознательное и бессознательное. Архангельск 2012
v Уровень сознание состоит из ощущений и переживаний, которые сознание мы осознаем в данный момент времени. v Область предсознательного, область «доступной памяти» , предсознательного включает в себя опыт, не востребованный в данный момент, но который может вернуться в сознание спонтанно или с минимум усилий. v Самая глубокая и значимая область разума — бессознательное. Оно представляет собой хранилище бессознательное примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые в результате ряда причин были вытеснены из сознания. Архангельск 2012
З. Фрейд ввел в анатомию личности три основные структуры: ид, эго и суперэго Данное трехчастное деление личности известно как структурная модель психической жизни, хотя Фрейд полагал, что эти составляющие следует рассматривать скорее как некие процессы, чем как особые "структуры" личности. Архангельск 2012
Слово "ид" происходит от латинского "оно" и, по Фрейду, означает исключительно примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности. v Функционирует целиком в бессознательном v Тесно связано с инстинктивными биологическими побуждениями v Не подчиняется правилам v Сохраняет центральное значение на протяжении всей жизни v Выражает принцип удовольствия Архангельск 2012
v Рефлекторные действия Ид отвечает автоматически на сигналы возбуждения и, таким образом, сразу снимает напряжение, вызываемое раздражителем. v Первичные процессы Нелогичная, иррациональная и фантазийная форма человеческих представлений, характеризующаяся неспособностью подавлять импульсы и различать реальное и нереальное, "себя" и "не-себя" Архангельск 2012
Эго (от лат. "ego" - "я") - это компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Эго стремится выразить и удовлетворить желания ид в соответствии с ограничениями, налагаемыми внешним миром. v Обеспечивает безопасность и самосохранение организма v Различает реальность и фантазию v Меняется в зависимости от нового опыта v Участвует в рациональной познавательной деятельности v Подчиняется принципу реальности (вносит в поведение меру разумности) v Вторичный процесс – сила логического мышления Архангельск 2012
Для того, чтобы человек эффективно функционировал в обществе, он должен иметь систему ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, что приняты в его окружении. Все это приобретается в процессе "социализации"; на языке структурной модели психоанализа - посредством формирования суперэго (от лат. "super" - "сверх" и "ego" - "я"). v Организм человека не рождается с суперэго v Является следствием продолжительной зависимости ребенка от родителей v Считается полностью сформировавшимся, когда родительский контроль заменяется самоконтролем Фрейд разделил суперэго на две подсистемы: совесть и эго-идеал. Архангельск 2012
v Совесть приобретается посредством родительских наказаний. Она включает способность к критической самооценке, наличие моральных запретов и возникновение чувства вины у ребенка, когда он не сделал того, что должен был сделать. v Поощрительный аспект суперэго - это эго-идеал. Он формируется из эго-идеал того, что родители одобряют или высоко ценят; он ведет индивидуума к установлению для себя высоких стандартов. И, если цель достигнута, это вызывает чувство самоуважения и гордости. Архангельск 2012
Архангельск 2012
Психоаналитическая теория Фрейда служит примером психодинамического подхода. Понятие динамики в его теории подразумевает, что поведение человека полностью детерминировано, и бессознательные психические процессы имеют большое значение в регуляции поведения человека. Архангельск 2012
v Теории личности Хьелл Ларри А. , Зиглер Дэниел Дж. v Теории личности Келвин С. Холл, Гарднер Линдсей Архангельск 2012
Скачать презентацию Личность в деловом общении Теория личности З Фрейда
Теория личности З.Фрейда.pptx