Личность как объект и как субъект управления. Выполнил: студент группы Дмр-101 с Осин Артём Артурович
Личность в психологии Личность — человек, развивающийся в обществе и вступающий во взаимодействие и общение с другими людьми с помощью языка. Индивидуальность — категория, подчеркивающая уникальность, неповторимость и самостоятельность каждой психики (личности, индивида, человека). Психологическая структура личности — это целостная модель, система качеств и свойств, которая полно характеризует психологические особенности личности (человека, индивида). в личности выделяются следующие психологические составляющие, или подструктуры: Самосознание; Направленность личности; темперамент и характер; психические процессы и состояния; способности и задатки; психический опыт личности.
Личность в психологии В психологической науке имеется несколько. общепризнанных положений относительно личности. По крайней мерей можно говорить о четырех аксиомах: 1) личность присуща каждому человеку; 2) личность есть то, что отличает человека от животных, личности нет; 3) личность есть продукт исторического развития, т, е. возни на определенной ступени эволюции человеческого существа; 4) личность есть индивидуальная отличительная характеристик человека, т. е. то, что отличает одного человека от другого. Общаясь с людьми, мы прежде всего ориентируемся на особенности их личностного складах.
Личность как объект управления, является целью управленческого воздействия, реализует на практике управленческие решения вышестоящего субъекта управления. Исходя из этого, в психологии управления существует золотое правило: «Нельзя научиться управлять, не научившись подчиняться» . Это обусловлено тем, что, субъект и объект управления в социальном управлении постоянно меняются местами и одновременно могут выступать как субъектом, так и объектом. И это в полной мере относится и к личности, и к организации в качестве субъектов и объектов управления.
Личность как субъект управления Личность как субъект управления выступает носителем предметно практической деятельности, источником управленческой активностии, направленной на определенный объект управления. Субъектом управления оказывается чаще всего руководитель коллектива, но им может быть и коллегиальный орган или комитет. Иногда субъектом управления становится и рядовой член коллектива, который является в нем неформальным лидером. В науке управления, психологии различают руководство и лидерство. Руководство всегда связано с властью, это феномен, производный от официальных, формальных отношений, а лидерство порождено системой неформальных (неофициальных) отношений. Руководитель, как правило, назначается извне, вышестоящими инстанциями, получая от них властные полномочия, в том числе право на применение позитивных и негативных санкций. Лидер выдвигается стихийно, в штатных расписаниях он никогда не предусматривается.
Теории личности, используемые в управлении Среди теорий личности мы рассмотрим следующие: 1. Фрейдизм 2. Поведенческая психология 3. Гуманистическая психология
Фрейдизм Так же известный, как «психоанализ» Психоанализ — это общая теория механизмов человеческого под сознания, лужащая основой для целостного понимания с человека, а также система специальных методов, с помощью которых можно ис следовать одсознание человека с целью п излечения нервных и психи ческих болезней. Психоанализ основан на двух доктринах.
Фрейдизм Первая — доктрина психического детерминизма. Идея ее со стоит в том, что в душевной жизни нет никакой последовательности. Каждая мысль, воспоминание, чувство или действие имеют свою при чину. Вторая доктрина базируется на «структурной гипотезе» орга низации психической жизни личности. Она состоит в том, что бессоз нательные процессы играют более значительную роль в формирова нии ышления и поведения, м чем сознательные, и вообще большая часть сознания бессознательна.
Фрейдизм Теория психоанализа не предлагает менеджеру конкретных мето дов решения тех или иных практических проблем, но помогает понять причину поведения людей. Некорректное поведение человека, упорное сопротивление его чему либо, неадекватность мнения об истинных це лях его либо может ч быть объяснено его психологической защитой, несоразмерной жаждой признания, гордыней и т. д. Поведение работ ников е всегда логично и разумно, а сами н люди не всегда могут объ яснить вои импульсы, желания и с поступки, поэтому менеджер дол жен уметь увидеть и распознать скрытые мотивы этих проявлений.
Поведенческая психология — одно из первых направлений раз вития психологии в XX в. К теоретикам этой школы относят русского физиолога, создателя учений о высшей нервной деятельности И. П. Павлова (1849— 1936), а также американских психологов Д. Уот сона, Б. Скиннера, Э. Толмена и др. И. П. Павлов зафиксировал определенные сочетания свойств, т. е. типы нервной системы , типы высшей нервной деятельности. Были выделены следующие четыре типа: 1) сильный — уравновешенный — подвижный; 2) сильный — уравновешенный — инертный; 3) сильный — неуравновешенный; 4) слабый.
Поведенческая психология Каждому из этих типов было предписано название соответствующего темпера мента по Гиппократу (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик). Продуктивность работы человека тесно связана с его темпераментом. В поведенче ском общении необходимо предвидеть особенности реакции лиц с разным типом темпе рамента и адекватно реагировать на них. Темперамент определяет динамические, а не содержательные характеристики поведения. Одним и тем же темпераментом могут обла дать как «великая» , так и социально ничтожная личности. Дальнейшие исследования в области поведенческой психологии привели к появлению теории бихевиоризма
Поведенческая психология Такие факторы, как карьера, статус, зарплата, стремление сохранить свое место в организа ции поддаются контролю со стороны руководства. Отрицательное усиление воздействия часто вызывает непредсказуемые, нежелательные и стран ные последствия, а положительное «подкрепление» стимула вызывает изменения в поведении человека обычно в желаемом направлении, формирует соответствующее поведение, повышает самооценку челове ка. По этому поводу он говорил, что человек, который был наказан, не становится в силу этого менее склонным вести себя по прежнему, в лучшем случае он учится, как избегать наказания. Поведенческая психология, концепция позитивного и негативного научения позволяют менеджеру на практике объяснить многие пове денческие реакции подчиненных, помогают более эффективно налажи вать контакты с людьми и разрабатывать действенную систему поощ рений и наказаний.
Гуманистическая психология За щищает точку зрения, согласно которой поведением человека в обще стве управляют в первую очередь социальные, а не биологические по требности; не инстинкты и рефлексы, а духовные цели и ценности, по требность в самоактуализации. Под самоактуализацией в психологиче ском смысле понимается все усиливающаяся по мере личностного рос та человека тенденция к нравственному самосовершенствованию.
Гуманистическая психология применительно к управлению основа на на теориях мотивации. «Мотивация — это процесс сознательного выбора человеком того или иного типа поведения, определяемого ком плексным воздействием внешних (стимулы) и внутренних (мотивы) факторов» . Чтобы заинтересовать человека в решении тех или иных задач, надо суметь найти ту мотивацию, которая побудила бы его к действию. Только тщательная проработка мотиваций может вдохно вить людей на решение не только сложных, но и сверхсложных задач.
Скачать презентацию Личность как объект и как субъект управления Выполнил
Личность как объект и как субъект управления..ppt