Личность и особенности ее развития при нарушениях зрения
Понимание своего отличия l Впервые - в дошкольном возрасте Осознание недостатка зрения приобретает личностный смысл – в подростковом возрасте. l
Реабилитация 1) 2) 3) адаптация личности к предметному миру; адаптация личности к социальной среде; адаптация личности к собственному «Я» .
Психологическая адаптация (опросник MMPI у врожденно слепых) 1 группа - Хорошая адаптация: l приподнятое настроение, l повышенную словоохотливость, разговорчивость. l завышенная самооценка, l эмоциональная подвижность. l ригидность (черты обидчивости, повышенной психологической ранимости. 2 группа – Плохая адаптация: l внутренний дискомфорт и конфликт, l тревожность и неуправляемости поведением l чувство страха, порождаемое внешними обстоятельствами l застенчивость, скованность, закомплексованность, l Заниженная самооценка (Каузальная атрибуция и уровень притязаний- факторы плохой реабилитации)
Взаимоотношения незрячего с социальным окружением «стереотипный образ слепого» - это обездоленный судьбой, беспомощный человек. СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ ЗРЯЧИХ: 1) игнорирование слепых, избегание контактов с ними. 2) псевдоположительная установка, которая сводится к тому, что зрячие снисходительны в своем отношении к слепым, снижаются требования. 3) адекватная социальная установка - правильная оценка реальных возможностей слепого, создание для него благоприятных условий развития его способностей и достижения жизненных целей. l УСТАНОВКИ СЛЕПЫХ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЗРЯЧИМ: 1) социальная установка зависимости, т. е. с точки зрения слепого зрячие обязаны помогать слепому и многое делать за него; 2) установка избегания зрячих, предпочтение общения с себе подобными; 3) адекватная социальная установка, когда общение с другими людьми строится не на основе наличия или отсутствия у них зрительного дефекта.
Социальный опыт личности 1) представления о себе самом, отношение к своему дефекту, отношение к другим людям; 2) отношение к жизненным целям, отношение к прошлому и будущему, отношение к жизненным ценностям; 3) отношение к непосредственному социальному окружению, отношения с другим полом.
Внутрисемейные отношения, воспитывающих нежелательные личностные качества 1. 2. 3. Чрезмерная забота – захваливание, без требований. Подавляющее, деспотическое поведение родителей – оскорбление, недоверие, наказание, угрозы. Общее эмоциональное отчуждение членов семьи и родителей – чувство неполноценности, ненужности, тревога.
Особенности незрячих подростков l l l тенденция занижения уровня притязаний лучше справляются с заданием на запоминание, но хуже решают задачи, требующих общих знаний к своему дефекту относятся неадекватно (игнорируют, вытесняют)
Ценности незрячих l l l К здоровью завышена/занижена самооценка Наибольшую ценность целеустремленность, умение добиваться поставленной цели. Привлекательные чертами характера в людях и в себе - терпимость, умение сдерживать себя в конфликтных ситуациях.
Скачать презентацию Личность и особенности ее развития при нарушениях зрения
Личность незрячих.ppt