Лицензирование и аккредитация учебных заведений © Центр государственной аккредитации
РЕГЛАМЕНТАЦИЯ И ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Лицензирование - это установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям. Целью и содержанием аттестации является установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов. Целью аккредитации вуза является установление его государственного аккредитационного статуса по типу и виду с установлением перечня образовательных программ высшего профессионального образования по которым вуз имеет право выдавать выпускникам документы об образовании государственного образца.
Лицензирование
ПОЛОЖЕНИЕ о лицензировании образовательной деятельности (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 18. 10. 2000 г. № 796 ПРИКАЗ от 10. 11. 2002 № 3906 Об утверждении перечня документов и материалов, представляемых к лицензионной экспертизе при проведении комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения ПРИКАЗ от 23. 04. 2001 № 1800 Об утверждении форм бланков лицензии на осуществление образовательной деятельности, приложений к ней и документов, представляемых на лицензионную экспертизу
Аттестация ПРОГРАММА аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования Утверждена Председателем Государственной инспекции По аттестации учебных заведений России 20. 03. 1997 г.
Аккредитация ПОЛОЖЕНИЕ «О государственной аккредитации высшего учебного заведения» (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 02. 1999 № 1323)
• Признание типа • высшее профессиональное образование • Признание вида • институт • академия • университет
1. Показатели государственной аккредитации, определяющие аккредитационный статус по типу «высшее учебное заведение» . Показатель 1. 1. Уровень и содержание подготовки Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям государственных образовательных стандартов по уровню и содержанию. Показатель 1. 2. Качество подготовки Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам. Соответствие качества подготовки обучающихся требованиям государственных образовательных стандартов. Эффективность внутри вузовской системы обеспечения качества образования. Уровень организации научно-исследовательской работы студентов. Востребованность выпускников. Показатель 1. 3. Воспитательная деятельность образовательного учреждения Условия созданные в образовательном учреждении, для внеучебной работы с обучающимися. Организация воспитательной работы с обучающимися.
2. Показатели и критериальные значения государственной аккредитации, используемые для определения вида высшего учебного заведения (университет). Показатель 2. 1. Спектр реализуемых основных образовательных программ Число укрупненных групп специальностей (УГС) реализуемых основных образовательных программ: для университетов не менее 7. Показатель 2. 2. Возможность продолжения образования по программам послевузовского и дополнительного профессионального образования Число отраслей наук по специальностям научных работников (аспирантуры): для университета - не менее 5 Число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения: для университета - не менее 4 Процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее чем через год после окончания аспирантуры: для университета - не менее 25
Для университета - наличие докторантуры, диссертационных советов, реализация программ профессиональной подготовки и (или) повышения квалификации руководящих работников и специалистов, научных и научнопедагогических работников. Среднегодовой контингент по программе переподготовки и (или) повышения квалификации (чел): для университета – не менее 50 Показатель 2. 3. Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность Число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования: для университета - не менее 5 Среднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет (тыс. руб): для университета – не менее 10 000 Среднегодовой объем научных исследований на единицу научнопедагогического персонала за 5 лет (тыс. руб. ): для университета - не менее 18 Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) званиями, изданных за 5 лет: для университета - не менее 2, 0
Показатель 2. 4. Методическая работа Процент учебных дисциплин, основных образовательных программ, обеспеченных учебно-методическими комплексами – 100% Для университета - использование инновационных методов в образовательном процессе. Показатель 2. 5. Квалификация педагогических работников Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями: для университета - не менее 60 Процент докторов наук и (или) профессоров: для университета - не менее 10 Процент профессорско-преподавательского состава, работающего на штатной основе: для вузов, существующих более девяти лет – не менее 50 Среднегодовое число защит диссертаций на 100 человек научнопедагогического персонала за 5 лет: для университета - не менее 3.
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
Комплексная оценка деятельности высшего учебного заведения: - основана на объединении процедур повторного (очередного) лицензирования, аттестации и государственной аккредитации. - предусматривает выдачу вузу лицензии на право ведения образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации на единый срок. - сокращает время принятия необходимых решений, объем делопроизводства, финансовые затраты вуза за счет проведения экспертизы силами единой комплексной комиссии. Комплексная оценка внедрена в практику регламентации высших учебных заведений с 1 января 2001 года.
Скачать презентацию Лицензирование и аккредитация учебных заведений Центр государственной
Аттестация, акредитация вуза.ppt