Лицензионный контроль образовательной деятельности

Лицензионный контроль образовательной деятельности

Предмет выездной проверки при лицензионном контроле соискателя лицензии ч. 5 ст. 19, • состояние помещений, иных объектов, которые Федерального закона предполагается использовать при от 04. 05. 2011 осуществлении образовательной деятельности, в целях оценки соответствия таких объектов № 99 -ФЗ лицензионным требованиям • состояние помещений, иных объектов, которые ч. 5 ст. 19, предполагается использовать при Федерального закона осуществлении образовательной деятельности, от 04. 05. 2011 и наличие необходимых для осуществления образовательной деятельности работников в № 99 -ФЗ целях оценки соответствия таких объектов и работников лицензионным требованиям. 2

Мероприятия при проведении лицензионного контроля Анализ использования в образовательном процессе объектов, необходимых для Анализ возможности соблюдения осуществления образовательной лицензионных требований при деятельности (зданий, строений, осуществлении образовательной сооружений, помещений и деятельности. территорий), средств обеспечения образовательного процесса. 3

Образовательная программа ст. 12 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , п. 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В образовательной программе определяются: Планируемые результаты освоения образовательной программы - Планируемые результаты обучения по компетенции обучающихся, установленные каждой дисциплине (модулю) и практике - образовательным стандартом, и знания, умения, навыки и (или) опыт компетенции обучающихся, установленные деятельности, характеризующие этапы организацией дополнительно к формирования компетенций и компетенциям, установленным обеспечивающие достижение планируемых образовательным стандартом, с учетом результатов освоения образовательной направленности (профиля) программы. образовательной программы (в случае установления таких компетенций). 4

Состав образовательной программы п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , п. 13 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Общая характеристика Календарный учебный образовательной Учебный план график программы Рабочие программы Программы практик Оценочные средства дисциплин (модулей) Иные компоненты, включенные в состав Методические образовательной материалы программы по решению организации. 5

Требования к характеристике образовательной программы пп. 15 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В общей характеристике образовательной программы указываются: Квалификация, присваиваемая выпускникам; Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники; Направленность (профиль) образовательной программы; Планируемые результаты освоения образовательной программы; Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы. Иные сведения, включенные организацией. 6

Требования к учебному плану п. 16 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Объем видов учебной деятельности определяется в зачетных единицах, указывается последовательность и распределение по периодам обучения. В учебном плане указывается: • Перечень дисциплин (модулей), практик. В учебном плане выделяется объем работы • Перечень аттестационных обучающихся во взаимодействии с испытаний, итоговой преподавателем (по видам учебных занятий) (государственной итоговой) и самостоятельной работы обучающихся в аттестации обучающихся, академических или астрономических часах. • Другие виды учебной деятельности. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся. 7

Требования к календарному учебному графику п. 17 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В календарном учебном графике указываются Периоды осуществления видов учебной деятельности Периоды каникул 8

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: • наименование дисциплины (модуля); 1 • перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; 2 • указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы; 3 • объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с 4 преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; 9

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: • содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов 5 учебных занятий; • фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); 6 • методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля); 7 • иные сведения и (или) материалы, которые организация может включить в состав рабочей программы дисциплины (модуля). 8 10

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: • перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю); 9 • перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля); 10 • перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля); 11 11

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: • методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля); 12 • перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного 13 обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); • описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю). 14 12

Требования к программе практики пп. 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) • указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения; • перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения Программа образовательной программы; • указание места практики в структуре образовательной практики программы; включает в себя: • указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах; • содержание практики; • указание форм отчетности по практике; 13

Требования к программе практики пп. 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) • фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; • иные сведения и (или) материалы, которые организация может включить в состав программы практики; Программа • перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики; практики • перечень информационных технологий, используемых при включает в себя: проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); • описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики. 14

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся пп. 21 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, включает в себя: • перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; • описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; • типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; • методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания. 15

Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации пп. 22 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Перечень компетенций, которыми должны Описание показателей и критериев овладеть обучающиеся в результате освоения оценивания компетенций, а также шкал образовательной программы; оценивания; Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации включает в себя: Типовые контрольные задания или иные Методические материалы, определяющие материалы, необходимые для оценки процедуры оценивания результатов освоения образовательной образовательной программы. программы; 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!