Лицензионный контроль и федеральный государственный надзор в сфере

Скачать презентацию Лицензионный контроль и федеральный государственный надзор в сфере

Лицензионный контроль и государственный надзор КРЫМ (Общая).ppt

Количество слайдов: 41

Лицензионный контроль и федеральный государственный надзор в сфере образования Управление надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Предмет выездной проверки при лицензионном контроле ч. 5 ст. 19, Федерального закона от 04. 05. 2011 № 99 ФЗ • состояние помещений, иных объектов, которые предполагается использовать при осуществлении образовательной деятельности, в целях оценки соответствия таких объектов лицензионным требованиям ч. 5 ст. 19, Федерального закона от 04. 05. 2011 № 99 ФЗ • состояние помещений, иных объектов, которые предполагается использовать при осуществлении образовательной деятельности, и наличие необходимых для осуществления образовательной деятельности работников в целях оценки соответствия таких объектов и работников лицензионным требованиям. ч. 7 ст. 19, Федерального закона от 04. 05. 2011 № 99 -ФЗ • содержащиеся в документах лицензиата сведения о его деятельности, состоянии помещений, технических средств, оборудования, иных объектов, соответствие работников лицензиата лицензионным требованиям, выполняемые работы, принимаемые лицензиатом меры по соблюдению лицензионных требований, исполнению предписаний об устранении выявленных нарушений лицензионных требований

Мероприятия при проведении лицензионного контроля • анализ и экспертиза документов и материалов, характеризующих деятельность лицензиата, средств обеспечения образовательного процесса • анализ использования в образовательном процессе объектов, необходимых для осуществления образовательной деятельности (зданий, строений, сооружений, помещений и территорий), учебнометодической документации, учебной, учебнометодической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса

Образовательная программа ст. 12 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , п. 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В образовательной программе определяются: • планируемые результаты освоения образовательной программы - компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом, и компетенции обучающихся, установленные организацией дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом, с учетом направленности (профиля) образовательной программы (в случае установления таких компетенций); • планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.

Состав образовательной программы п. 9 ст. 2 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , п. 13 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) • • общая характеристика образовательной программы, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практик, оценочные средства, методические материалы, иные компоненты, включенные в состав образовательной программы по решению организации.

Требования к характеристике образовательной программы пп. 15 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В общей характеристике указываются: образовательной программы • квалификация, присваиваемая выпускникам; • вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники; • направленность (профиль) образовательной программы; • планируемые результаты освоения образовательной программы; • сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы. • иные сведения, включенные организацией.

Требования к учебному плану п. 16 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В учебном плане указывается: • перечень дисциплин (модулей), практик, • аттестационных испытаний, итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся, • другие виды учебной деятельности. Объем видов учебной деятельности определяется в зачетных единицах, указывается последовательность и распределение по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических или астрономических часах. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.

Требования к календарному учебному графику п. 17 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул.

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Рабочая программа дисциплины (модуля) включает в себя: • наименование дисциплины (модуля); • перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; • указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы; • объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; • содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий; • фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю); • методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля); • иные сведения и (или) материалы, которые организация может включить в состав рабочей программы дисциплины (модуля).

Требования к рабочей программе п. 18 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) • • • перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю); перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля); перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля); методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля); перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

Требования к программе практики пп. 19 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Программа практики включает в себя: • указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения; • перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; • указание места практики в структуре образовательной программы; • указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических или астрономических часах; • содержание практики; • указание форм отчетности по практике; • фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; • иные сведения и (или) материалы, которые организация может включить в состав программы практики;

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся пп. 21 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, включает в себя: • перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; • описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; • типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; • методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.

Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации пп. 22 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, (приказ Минобрнауки России от 19. 12. 2013 № 1367) Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации включает в себя: • перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы; • описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания; • типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; • методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Лицензионные требования к лицензиату при осуществлении образовательной деятельности п. 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28. 10. 2013 № 966.

а) наличие на законном основании зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности • проверка наличия документов, подтверждающих право владения или пользования всеми объектами материальнотехнической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплинам (модулям) и для проведения практики, указанной в образовательных программах, реализуемых согласно лицензии; • анализ достаточности и использования в образовательном процессе объектов, необходимых для осуществления образовательной деятельности (зданий, строений, сооружений, помещений и территорий).

б) наличие материально-технического обеспечения образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с требованиями ФГОС, ФГТ • проверка наличия документов, подтверждающих право владения или пользования материальнотехнической базой, включая программное обеспечение, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплинам (модулям) и для проведения практики, указанной в образовательных программах, реализуемых согласно лицензии; • проверка соответствия материально-технической базы требованиям ФГОС, ФГТ; • анализ ее достаточности и использования в образовательном процессе.

в) наличие условий для охраны здоровья обучающихся в соответствии со статьями 37 и 41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • проверка наличия условий для питания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе расписания занятий, которое должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся; • проверка наличия условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе предоставление безвозмездно медицинской организации помещения, соответствующего условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности; • проверка выполнения лицензиатом требований по охране здоровья обучающихся.

г) наличие разработанных и утвержденных организацией образовательных программ в соответствии со статьей 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • проверка наличия разработанных и утвержденных образовательной организацией образовательных программ, реализуемых согласно лицензии; • проверка соответствия образовательных программ (в части состава программы) требованиям законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе требованиям ФГОС, ФГТ для имеющих государственную аккредитацию образовательных программ; • проверка наличия образовательных программ на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» .

д) наличие педагогических работников, заключивших с лицензиатом трудовые договоры, обладающих соответствующей квалификацией, и соответствующих требованиям статьи 46 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» , а также требованиям ФГОС, ФГТ • проверка наличия оформленных трудовых отношений с научнопедагогическими работниками, необходимыми для реализации образовательной программы, в том числе: Ø проверка проведения конкурсного отбора научнопедагогических работников; Ø проверка права научно-педагогических работников заниматься преподавательской деятельностью; • анализ выполнения требований ФГОС, ФГТ к кадровым условиям реализации образовательных программ.

е) наличие печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов по реализуемым в соответствии с лицензией образовательным программам, соответствующих требованиям ФГОС, ФГТ, в соответствии со статьей 18 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • проверка наличия и использования в учебном процессе основной и дополнительной учебной литературы, указанной в рабочих программах дисциплин (модулей) и программах практики всех реализуемых согласно лицензии образовательных программ; • анализ выполнения требований ФГОС, ФГТ к учебнометодическому обеспечению образовательных программ.

ж) наличие санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным правилам зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования и иного имущества, которые предполагается использовать для осуществления образовательной деятельности, в соответствии с пунктом 2 статьи 40 Федерального закона «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения» • проверка наличия санитарно-эпидемиологических заключений на все объекты материальнотехнической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплинам (модулям) и для проведения практики, указанной в образовательных программах, реализуемых согласно лицензии.

з) наличие у образовательной организации безопасных условий обучения, воспитания, обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации, с учетом соответствующих требований, установленных в ФГОС, ФГТ, в соответствии с частью 6 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • наличие заключения о соответствии всех объектов материально -технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплинам (модулям) и для проведения практики, указанной в образовательных программах, реализуемых согласно лицензии, действующим противопожарным правилам и нормам; • проверка реализации образовательных программ в полном объеме; • проверка создания безопасных условия обучения, воспитания обучающихся, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации; • соблюдение прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

и) наличие у образовательной организации специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии со статьей 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • проверка наличия и использования специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания; • проверка наличия и использования специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов; • проверка наличия и использования специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

к) наличие в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ высшего образования и дополнительных профессиональных программ, научных работников в соответствии со статьей 50 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» • проверка оформления трудовых отношений с научным работником, в том числе проведение конкурсного отбора; • проверка выполнения научными работниками обязанностей по формированию у обучающихся профессиональных качеств по избранной профессии, по развитию у обучающихся самостоятельности, инициативы, творческих способностей.

Основные предметы проверок при проведении федерального государственного надзора в сфере образования • Соблюдение порядка приема образовательную организацию в • Соблюдение порядка проведения итоговой аттестации • Соблюдение порядка выдачи документов об образовании (квалификации) • Соблюдение правил образовательных услуг оказания платных

Основные мероприятия при проведении федерального государственного надзора в сфере образования • Анализ соответствия локальных нормативных актов образовательной организации требованиям законодательства Российской Федерации в сфере образования • Экспертиза распорядительных актов образовательной организации на соответствие требованиям законодательства, устава организации, локальных нормативных актов организации • Анализ наличия и достоверности соответствующей информации на официальном сайте образовательной организации

Организация приема на обучение по программам высшего образования

Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность. ст. 55 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ø Принцип равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с Федеральным законом предоставлены особые права (преимущества) приеме на обучение. Ø Организация обязана ознакомить поступающего: v с уставом; v с лицензией на осуществление образовательной деятельности; v со свидетельством о государственной аккредитации; v с образовательными программами; v с документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся; v с информацией о проводимом конкурсе и об итогах его проведения при проведении приема на конкурсной основе. Лучше зафиксировать ознакомление поступающего подписью в отдельном документе Ø Прием на обучение по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных средств проводится на конкурсной основе. Ø Прием на обучение по дополнительным образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами проводится на условиях, определяемых локальными нормативными актами таких организаций в соответствии с законодательством РФ.

Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность. ст. 55 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ø Условиями приема на обучение по основным профессиональным образовательным программам должны быть гарантированы соблюдение права на образование и зачисление из числа поступающих наиболее способных и подготовленных лиц. Ø При приеме на обучение по основным профессиональным образовательным программам из Перечня, утвержденного постановлением Правительства РФ от 14. 08. 2013 N 697, поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования). Необходимо информировать поступающих обо всех противопоказаниях при поступлении на данную профессию Ø Порядок приема на обучение по образовательным программам каждого уровня образования устанавливается Министерством образования и науки РФ. Ø Правила приема в конкретную организацию, осуществляющую образовательную деятельность, на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

Общие требования к организации приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. ст. 70 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Ø Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится на основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ), если иное не предусмотрено Федеральным законом. Ø Результаты ЕГЭ приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов. Ø Минимальное количество баллов ЕГЭ по общеобразовательным предметам устанавливается образовательной организацией, если не установлено учредителем такой образовательной организации, и не может быть ниже количества баллов ЕГЭ, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета и установленного Рособрнадзором. Распоряжение Рособрнадзора от приема 2014 г. N 1701 -10 Ø Иностранным гражданам предоставляется право 4 сентября на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по результатам вступительных испытаний, проводимых такими образовательными организациями. Ø Прием на обучение лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией.

Дополнительные вступительные испытания части 7 и 8 ст. 70 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Образовательные организации вправе проводить дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности приеме на обучение по программам, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств. Перечень специальностей и (или) направлений подготовки, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17. 01. 2014 N 21 Образовательным организациям высшего образования может быть предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Порядок и критерии отбора утверждены постановлением Правительства РФ от 23 апреля 2008 г. N 294.

Особые права приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета ст. 71 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» • 1) прием без вступительных испытаний; • 2) прием в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний; Особые права, предусмотренные Федеральным законом. • 3) преимущественное право зачисления при условии успешного прохождения вступительных испытаний и прочих равных условиях; • 4) прием на подготовительные отделения федеральных государственных образовательных организаций высшего образования для обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета; • 5) иные особые права, установленные статьей 71 Федерального закона. Перечень граждан, которым предоставляются особые права приеме на обучение, а также порядок и основания предоставления особых прав установлены ст. 71 Федерального закона от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. • правила приема обучающихся; • прием на обучение по дополнительным образовательным программам, а также на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами; • режим занятий обучающихся; Локальные нормативные акты, регламентирующие: • формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; • порядок и основания перевода, восстановления обучающихся; отчисления и • порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. • пользование лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации. • академические права студентов образовательной организации. Локальные нормативные акты, • меры социальной поддержки студентов. регламентирующие: • порядок посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. Локальные нормативные акты, регламентирующие: • структуру образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность, и положения о структурных подразделениях, обеспечивающих осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся. • правила внутреннего распорядка обучающихся. • порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. Локальные нормативные акты, регламентирующие: • пользование научно-педагогическими работниками библиотеками и информационными ресурсами, а также к информационнотелекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. • соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. Локальные нормативные акты, регламентирующие реализацию образовательной программы: • Определяющие язык, языки образования. • Определяющие срок начала учебного года по заочной форме обучения, а также при сочетании различных форм обучения. • Определяющие образец справки об обучении или о периоде обучения, выдаваемой лицам, не прошедшим итоговой (государственной итоговой) аттестации или получившим на итоговой (государственной итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из организации. В государственных и муниципальных образовательных организациях, расположенных на территории республики Российской Федерации, может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Высшее образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. • Порядок разработки и утверждения образовательных программ. Локальные нормативные акты, регламентирующие реализацию образовательной программы: • Порядок освоения факультативных (необязательных для изучения при освоении образовательной программы) и элективных (избираемых в обязательном порядке) дисциплин (модулей). • Порядок проведения и объем учебных занятий по физической культуре (физической подготовке) при очнозаочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, при реализации образовательной программы с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, а также при освоении образовательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Локальные нормативные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность. Локальные нормативные акты, регламентирующие реализацию образовательной программы: • Порядок организации образовательного процесса по образовательным программам при сочетании различных форм обучения, при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, при ускоренном обучении по индивидуальному учебному. • Утверждение минимального объема контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимального объема занятий лекционного и семинарского типов. • Положение, регламентирующее условия и порядок зачисления экстернов в организацию (включая порядок установления сроков, на которые зачисляются экстерны, и сроков прохождения ими промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!