ЛЕКЦИЯ Тема: ”СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧСКИЕ ОСНОВЫ МАССОВОГО СПОРТА”

ЛЕКЦИЯ Тема: ”СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧСКИЕ ОСНОВЫ МАССОВОГО СПОРТА”

ЛІТЕРАТУРА: 1. Ашмарин Б. А. Теория и методика педагогических исследований в ФВ. 1978. С. 141 -157. 2. Годик М. А. Спортивная метрология. – М. , 1987. 19 с. 3. Уэйнберг Р. С. , Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. – К. : Олимпийская литература. – 1998. – С. 43 -78, 201 -207. 4. Круцевич Т. Ю. , Петровский В. В. Физическое воспитание как социальное явление. – К. : Олимпийская литература. Журнал «Спорт для всех» № 3. 2001. – с. 3 -15. 5. Ковальчук В. В. , Моїсеєв Л. М. Основи наукових досліджень. – К. : “Професіонал”, 2004. -208 с. 6. Туленков Н. В. , Сурнин Ю. П. Методология и методы социологических исследований. – К. , 200. – С. 202 -208. 7. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень. – К. : Видавництво дім “Слово”, 2003. – С. 80 -87. 8. Єдвард Т. Хоули, Б. Дон Френкс Оздоровительный фитнес – К. : Олимпийская литература, 200. – С. 208 -209.

ПЛАН 1. Факторы, которые обуславливают использование средств и методов ФК в оздоровлении населения 2. Характеристика потребностей человека 3. Характеристика мотивов деятельности и их возрастные особенности 4. Характеристика интересов к занятиям различными видами физической активности 5. Анкетирование как способ изучения мотивов деятельности человека

Факторы, которые обуславливают использование средств и методов ФК в оздоровлении населения Ø Биологические (потребность человека в двигательной активности) Ø Социальные (потребность в самоутверждении – социальный запрос и социально-экономические условия)

Характеристика потребностей человека ПОТРЕБНОСТЬ – внутренний побудитель деятельности человека. Виды потребности: 1. Биологические – все потребности, которые обеспечивают существование человека, как биологического лица(еда, сон, дом) 2. Социальные – отображают стремление принадлежать к социальной группе, занимать в ней определенное место. 3. Материальные – потребность во владении материальными ценностями (деньгами, предметами) является потребностью человека, потому что наличие материальных ценностей позволяет удовлетворить на определенном уровне другие потребности (питание, жилье, одел и так далее). 4. Идеальные (духовные) – потребности познания окружающего мира в целом и его отдельных свойствах (эстетические потребности), поиску смысла назначения своего существования, нахождения себе места среди других людей. (культурные, информационные, творческие)

Характеристика мотивов деятельности МОТИВЫ – это осознанная причина активности человека, направленная на достижения цели, формируется под действием потребности, которая возникает у человека. Группы мотивов: - Внешние - (мотивы-стимулы) задаются из вне. - Внутренние – побудители активности, часто влияют на поведение человека

ЦЕЛЬ – непосредственный, обязательно осознаваемый результат, на который в данный момент направлена активность человека. Виды целей: Ø Объективные – задаваемые обществом, группой, обстоятельствами жизни или другими людьми Ø Субъективные или внутренние – самостоятельно поставленные человеком

Характеристика интересов ИНТЕРЕС - позитивное эмоциональное стремление человека к познанию почему-либо. Интерес является постоянным катализатором энергии человека Направленность интереса во многом зависит от склонностей и способностей человека.

Интересы различаются: Ø По содержанию Ø По цели Ø По широте Ø По устойчивости (ситуативные и устойчивые отношения) Виды интересов: Ø Материальные Ø Общественные Ø Духовные

Виды опроса: 1) Устный: – интервью - беседа - социологический опрос 2) Письменный - анкетирование Интервью – метод получения информации путём устных ответов на систему подготовленных вопросов. Беседа – метод получения информации путём двух или многостороннего обсуждения интересующего вопроса. Социологический опрос – метод сбора первичной информации об изучаемом объекте.

АНКЕТИРОВАНИЕ – метод получения информации с помощью письменных ответов тех, кого опрашивают по стандартизиро- ванным вопросам

Структура анкеты (части): I Вводная II Основная III Демографическая Вводная Ø Учреждение от имени которого выступает исследователь Ø Задачи исследования, их теоретические и практические значения Ø Роль каждого респондента в решении поставленных задач Ø Заверение полной анонимности ответов респондента Ø Правила заполнения анкеты Ø Заверения сообщить результаты исследования Ø Способ возврата анкеты

Основная: Ø Состоит из набора вопросов, ответы на которые призваны дать решение задач исследования. Ø Первая треть вопросов предназначена для того, чтобы заинтересовать респондентов и включить их в работу. Вопросы должны быть простыми и касаться фактов и событий. Ø Вторая треть вопросов направлена на решение главных задач исследования вопросы касаются мотивов, мнений, оценок, факторов влияющих на мотив. Ø Третья часть вопросов включает в себя вопросы, требующие индивидуального мнения и вопросы интимного характера. Демографическая Ø Состоит из вопросов определяющих паспортную характеристику респондентов: Фамилия, пол, возраст, профессия, разряд, учёба.

Классификация вопросов: 1) По содержанию вопросы о фактах, мотивах и демографиические 2) По ситуации: - условные - безусловные 3) По форме: - открытые - закрытые - прямые - непрямые - полузакрытые - с оценкой 4)По функции: - фильтрующие - контрольные

Требования к методике анкетирования: 1) В анкете должны быть только те вопросы, которые отвечают задачам исследования 2) Формулировка вопроса должна быть правильной 3) Содержание и форма вопросов должна отвечать уровню подготовленности всех респондентов, нельзя пользоваться сложными терминами 4) Формулировка должна убеждать респондента к лаконичным (коротким) ответам

Форма протокола № Кол-во % к кол-ву п/п Вопросы и варианты ответов вариан- повто- респон- опрашивае- тов рений дентов мых С какой целью Вы занимаетесь 6 30 1. физической культурой? 1. 1. Для укрепления здоровья 15 50 1. 2. Похудеть 8 27 1. 3. Улучшить фигуру 9 30 1. 4. Повысить уровень физической 10 33 подготовленности 1. 5. Для общения с товарищами 8 27 1. 6. Достичь высоких спортивных 3 10 результатов