Лекция 9 Характеристика проективных методик Проективные техники

Лекция 9 Характеристика проективных методик

Проективные техники (лат. projectio — выбрасывание вперед) — совокупность методик, направленных на исследование личности и разработанных в рамках проективного диагностического подхода

«Психодиагностика» (1921) и проективные методы (1939)

Теоретические основания проективных техник Психоанализ считает проекцию одним из защитных механизмов, посредством которого внутренние импульсы и чувства, неприемлемые для «Я» , приписываются внешнему объекту и тогда проникают в сознание как измененное восприятие окружающего мира. Механическое перенесение порожденного психоанализом понимания проекции на сущность процесса, реализующегося в проетивных методах , долгое время препятствовало научной разработке и использованию этих методик в отечественной психодиагностике. Не умаляя заслуги психоанализа, следует отметить, что слепое следование различным интерпретационным схемам, исходящим из психоаналитического истолкования показателей, может привести к ложным диагностическим результатам.

Теоретические основания проективных техник Холистическая психология внесла в проективную методологию понимание личности как целостной, уникальной системы. Отношения личности и ее социального окружения есть процесс структурирования "жизненного пространства" в целях создания и поддержания "личного мира". Проективный эксперимент, с точки зрения холистической психологии, моделирует эти отношения: испытуемый перед лицом неопределенной ситуации получает свободу в выборе элементов "жизненного пространства" и способов их структурирования. Экспериментальное направление New Look Проективная продукция, или, иными словами, "ответ" респондента на поставленную задачу, с точки зрения New Look, рассматривается как результат сложной познавательной деятельности, в которой воедино связаны как когнитивные (познавательные), так и аффективно-мотивационные компоненты личности, то есть "когнитивный стиль" и "контроль".

Особенности проективных методик • особенностями стимульного материала; • особенностями поставленной перед респондентом задачи; • особенностями обработки и интерпретации результатов.

Достоинства и ограничения проективных методик Достоинства Ограничения гибкость и вариативность психодиагностической процедуры; субъективизм диагностических суждений возможность глубокого проникновения в уникальную жизненную ситуацию высокая эффективность при изучении изменчивых явлений стремление к всестороннему описанию личности сильная зависимость получаемых результатов от квалификации психолога менее подвержены фальсификации низкая валидность и надежность привлекательны для испытуемых необходимость доверительного контакта значительные временные затраты на проведение; непригодность при групповой диагностики;

Классификация проективных техник Методики дополнения. Методики интерпретации. Методики структурирования. Методики изучения продуктов творчества.

Классификация, описание и примеры проективных методик тип Номинальный стимульный материал Пример стимульного материала задача Методики дополнения (аддиктивные) А) набор словстимулов; Б) набор неоконченных предложений или неоконченный рассказ В) вопрос · Семья – это… · Мой муж (жена)… · Романтическая любовь – это… · Когда я вижу женщину вместе с мужчиной… · Я считаю, что главенство в семье должно принадлежать… · В моей семье я… · Я могу доверить своему мужу (жене)… Завершить имеющее начало предложение, рассказ или историю.

Классификация, описание и примеры проективных методик тип Номинальный стимульный материал Пример стимульного материала задача Методики интерпретации набор таблицкартинок, фотографий Истолковать какое-либо событие или ситуацию Методики структурировани я (конститутивные) Малоструктуриро ванный стимульный материал Придать смысл неструктурирова нному материалу

Классификация, описание и примеры проективных методик тип Номинальный стимульный материал Пример стимульного материала задача Конструктивные методики Оформленные детали (фигуры людей, животных, модели зданий, машин и т. п. ) Создать из готовых элементов осмысленное целое и объяснить его Катартические методики Анализируется минипредставление (психодрама) В специально организованных условиях достичь игрового катарсиса (эмоционального отреагирования и разрядки)

Классификация, описание и примеры проективных методик тип Номинальный стимульный материал Пример стимульного материала задача Импрессивные методики Набор цветных карточек, фотографий Выбрать на основе субъективного предпочтения какой-либо стимул Семантические методики словесные обозначения личностных черт Дать (само)описание субъекта или Другого. Через эмоциональное отношение к объекту выразить личностный смысл

Классификация, описание и примеры проективных методик тип Номинальный стимульный материал Пример стимульного материала задача Рефрактивные методики Анализируется изменения в общепринятых средствах коммуникации Написать или рассказать что-то Экспрессивные методики Анализируется продукт творчества Нарисовать рисунок на свободную или заданную тему

Классификация методик (по Носс) Объективные методики Субъективные методики Проективные методики Измерение результативности и способа (особенностей) выполнения деятельности Измерение на основе информации, данной испытуемым о самом себе Измерение при помощи слабоструктурированного стимульного материала, который дополняет испытуемый, проектируя свою личность Тесты личности (особенности интеллекта) Тесты действия (целевые личностные тесты) Личностные и специальные опросники Конститутивные (структурирование, оформление стимулов, придание смысла) Анкеты Конструктивые (создание из оформленных деталей осмысленного целого) Тесты ситуационные Актуальные и ретроспективные интервью Интерпретационные (истолкование какого-либо события, ситуации Тесты интеллекта (уровень развития интеллекта) Биографические методики Катартические (осуществление игровой деятельности в организованных условиях) Тесты способностей Описание собственного поведения в определенных ситуациях Экспрессивные (рисование на свободную или заданную тему). Тесты достижений Герменевтические методики (беседа, наблюдение) Импрессивные (предпочтение одних стимулов другим Критериальноориентировочные тесты Аддитивные (завершение предложения, рассказа, истории, ситуации) Семантические (эмоциональное отношение к объекту как выражение личностного смысла)