Лекция 6 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
РАЗНООБРАЗИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ПОНЯТИЯ МЕТОД • КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СХЕМЕ «УЧАЩИЙСЯ – УЧЕНИЕ – ПРЕПОДАВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ» • КАК СПОСОБ ПОДАЧИ ИНФОРМАЦИИ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ИЗМЕНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ. • КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАЦИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ АКТИВИЗИРОВАТЬ ЛОГИЧЕСКУЮ, ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ, ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ И ПРАКТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ.
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ИСТОЧНИКАМ ЗНАНИЙ И ИХ ПЕРЕДАЧИ (Е. А. Голант, С. Г. Шаповаленко) СЛОВЕСНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕМОНСТРАЦИЯ ОПЫТОВ ЭКСПЕРИМЕНТ НАБЛЮДЕНИЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НАГЛЯДНЫЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПОКАЗ СОСТАВЛЕНИЕ ДОКЛАДОВ РАССКАЗ БЕСЕДА РАБОТА С КНИГОЙ
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (В. Оконь) • • Беседы Дискуссии Лекции Работа с книгой Методы усвоения знаний • • • Проблемный методы Метод случайностей Ситуативный метод Мозговой штурм Микропреподавание Синектика Методы самостоятель ного приобретения знаний • Выражение своего отношения • Упражнение • Разработка модели, рисунка • Решение проблемной ситуации Оценочные и Практические методы
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ (Л. Г. Семушиной) МЕТОДЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПЕРВИЧНОЕ ОВЛАДЕНИЕ ЗНАНИЯМИ МЕТОДЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗНАНИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ИНФОРМАЦИОННОРАЗВИВАЮЩИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ В ГОТОВОМ ВИДЕ (ОБЪЯСНЕНИЕ, РАССКАЗ, БЕСЕДА, ЛЕКЦИИ, ДЕМОНСТРАЦИЯ ФИЛОМА) 2. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ДОБЫВАНИЕ ЗНАНИЙ (САМ. РАБОТА С КНИГОЙ) ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ (ЭВРИСТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ, ДИСКУССИИ, ПОИСКОВОЛАБОР. РАБОТА) РЕПРОДУКТИВНЫЕ (ПЕРЕССКАЗ, УПРАЖНЕНИЕ ПО ОБРАЗЦУ, ЛАБОРАТОРНАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА) ТВОРЧЕСКИВОСПРОИЗВОДИМЫЕ (СОЧИНЕНИЕ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ, РЕШЕНИЕ СИТУАТИВНЫХ ЗАДАЧ)
ВЫБОР МЕТОДОВ ЗАВИСИТ ОТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ; ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ; УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧЕНИКА; ВОЗРАСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ; ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА; УСЛОВИЙ УЧРЕЖДЕНИЯ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА КЛАССИФИКАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА – ЭТО СРЕДСТВА, С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ РЕАЛИЗУЮТСЯ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ДОСКИ ДЛЯ НАПИСАНИЯ МЕЛОМ (ФЛАНЕЛЕВЫЕ, МАГНИТНЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ) УСТРОЙСТВА ДЛЯ СВЕТОПРОЕКЦИИ (ПРОЕКТОРЫ, ЭКРАНЫ И ДР. ) УСТРОЙСТВА ДЛЯ УСИЛЕНИЯ ЗАПИСИ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗВУКА (МАГНИТОФОНЫ, ВИДЕОФОНЫ) ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАШИНЫ (ТРЕНИНГОВЫЕ УСТАНОВКИ, СПЕЦ. УСТРОЙСТВА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИН. ЯЗЫКА) МНОЖИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА (КСЕРОГРАФЫ, РОТАПРИНТЫ) СМИ (РАДИО, ТЕЛЕВИДЕНИЕ) АППАРАТУРА ОБЪЕМНОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ (СТЕРЕОПРОЕКТОРЫ, ГОЛОГРАФИЯ, СТЕРЕОКИНОПРОЕКТОРЫ)
КЛАССИФИКАЦИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРОСТЫЕ УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ В ПРИРОДЕ И ИСКУССТВЕННОЙ СРЕДЕ МУЛЯЖИ, МОДЕЛИ КАРТИНЫ СИМВОЛЫ СХЕМЫ, ДИАГРАММЫ, ГРАФИКИ СЛОЖНЫЕ МЕХАНИЧЕСКИЕ (ГРАФОПРОЕКТОР) АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ (ВИДЕО-, ТЕЛЕФИЛЬМЫ) АУДИАЛЬНЫЕ (МАГНИТОФОН) СРЕДСТВА, АВТОМАТИЗИРУЮЩИЕ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ (КОМПЬЮТЕРНЫЕ КЛАССЫ, КЛАССЫ ТСО)
КЛАССИФИКАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ (Л. Г. Семушина) УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ - Натуральные (гербарии) - Изобразительные (рисунки, муляжи) - Знаковые (чертежи, схемы, графики) СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ (специально оборудованные кабинеты, лаборатории, мебель, оргтехника) ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА - учебники, словари, рабочие тетради ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (мультимедийные средства, аудиовидеотехнологии, ИКТ)
Скачать презентацию Лекция 6 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РАЗНООБРАЗИЕ
для 31У педагогика.pptx