Лекция 5. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СБОРА ЮРИДИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Учебные вопросы 1. Методы опроса и их использование в юридических обследованиях. 2. Социологическое наблюдение и социальный эксперимент в юриспруденции.
1 вопрос. Методы опроса и их использование в юридических обследованиях Социологические методы обычно применяются в специально организованных обследованиях и имеют своей целью собрать юридически значимую информацию, которая отсутствует в официальной отчетности правоохранительных органов и других юридических учреждений. В изучении тенденций и закономерностей общественной жизни широко используются социологические методы, соединённые с выборочными изучениями
Опрос – это распространенный конкретно -социологический метод получения эмпирических данных, который относительно широко применяется в криминологических и социальноправовых исследованиях в целях изучения различных аспектов общественного мнения граждан, избирателей, работников юридических учреждений, правонарушителей, потерпевших, осужденных, заключенных и т. д.
С помощью опроса определяются: - общественное мнение о причинах преступлений и правонарушений, латентных преступлениях, эффективности профилактических мероприятий и мер уголовного наказания; - отношение опрашиваемых к нравственноправовым ценностям: праву, правопорядку, служебным обязанностям; - настроения, правосознание, социальные ориентации и мотивация правонарушителей, истцов, пострадавших, ответчиков и т. д. Опрашивать можно любые лица, способные пролить какой-то свет на изучаемую проблему. Опросы представляют собой формы бесед, интервью и анкетирования
Беседа с лицами, точка зрения которых изучается, должна проводится по хорошо продуманному плану и в форме свободного общения. Это требует от исследователя предварительной подготовки, а также умения устанавливать с опрашиваемыми психологический контакт. Преимуществом этого метода является возможность уточнить и углубить изучаемые вопросы в процессе беседы, а его недостатком - трудоёмкость и малая возможность формализации, что затрудняет дальнейшую обработку и обобщение полученных сведений
Интервью является той же целенаправленной беседой, которая ведется по строго разработанным правилам. Оно, в отличие от беседы, более скоротечно и более жестко запрограммировано, содержит ограниченное количество вопросов. Интервью позволяет в короткий срок охватить большие контингенты опрашиваемых и получить относительно сопоставимые результаты для последующего обобщения и анализа.
Интервью делят на несколько видов: - свободное интервью представляет собой упрощенный вариант направленной беседы; - стандартизированное интервью предполагает строго сформулированные вопросы, которые задаются в одинаковой форме, а ответы на них должны быть четкими и точными; - панельное интервью является неоднократным общением с одними и теми же лицами через определенные промежутки времени в целях установления динамики их взглядов и мнений; - в групповом интервью можно получить мнение группы, которое не всегда выражает мнение большинства
Одним из наиболее распространенных и эффективных методов сбора первичной статистической и социологической информации является анкетирование. Оно представляет собой следующую ступень ещё более жесткого запланированного опроса
Анкета не имеет жесткой формы, но при её разработке желательно соблюдать некоторые требования. Содержание вопросов, их последовательность и количество зависят от целей исследователя и применяемой им процедуры при данном виде опроса. В структуре анкеты принято условно выделять вводную, основную и заключительную части.
Во вводной части содержатся обращение к опрашиваемым, условия опроса и правила дачи ответов на поставленные вопросы. Статусная часть содержит вспомогательные вопросы о социально-демографическом положении опрашиваемого, данные о котором помогут более четко оценить результаты опроса. В основную часть опроса помещают главные вопросы, имеющие отношение к теме изучения. Заключительная часть предоставляет опрашиваемому возможность свободно высказаться по изучаемой проблеме, эти высказывания служат хорошим материалом для формирования новых вопросов при последующих исследованиях.
Анкетирование является самым распространенным опросом. По сравнению со сплошным, экономя силы и средства исследователей, анкетирование требует научного определения качественной и количественной выборок. Главным недостатком анкетирования может быть указан субъективный характер получаемых сведений, поэтому оценка их достоверности возможна только на основе критического подхода и сопоставления со статистическими и иными объективными показателями.
2 вопрос. Социологическое наблюдение и социальный эксперимент в юриспруденции Социологическое наблюдение является одним из важнейших эмпирических методов социального, социальноправового и криминологического изучения. Оно отличается от общесоциального лишь по содержанию, а форма проведения остается той же.
Наблюдение может быть полным, включенным и наблюдением-участием. В полном наблюдении изучаются социальноправовые и криминологические явления и процессы пассивно. При включенном наблюдении предполагается изучение социально-правовых явлений «изнутри» , когда исследователь находится в той обстановке, которую изучает. В наблюдении-участии наблюдатель не только живет, но и активно участвует в процессах и явлениях, им изучаемых. Последний вид наблюдения - самая активная форма, дающая наиболее глубинное понимание исследуемых явлений.
Результаты наблюдения могут отражаться в специально разработанных карточках, дневнике наблюдений или с помощью технических средств. Наблюдение не требует специального математического аппарата и обычно дополняет важными и конкретными сведениями результаты изучения, которые получены с помощью количественных методов.
Социальный эксперимент качественно отличается от эксперимента в естественных науках, а его применение в праве и криминологии строго ограничено. Эксперименты в праве возможны только на основе законодательного решения, а криминологические эксперименты не требуют нормативного разрешения и возможны лишь в позитивном плане - когда они, позволяя получить необходимую информацию, которую нельзя раздобыть другими способами, не создают экспериментальных криминогенных условий и ситуаций.
Скачать презентацию Лекция 5 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СБОРА ЮРИДИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
Прав Cтат Лекция 4.ppt