Лекция № 5 Основы проектирования учебных материалов по алгебре
План 1. Специфика предмета алгебры для использования при его преподавании ППС 2. Особенности разработки и применения ППС на различных этапах изучения материала с помощью средств стандартного программного обеспечения
1. Специфика предмета алгебры для использования при его преподавании ППС Алгебра – предмет с редко используемыми ППС. Причины: n Абсолютная формализация курса n отсутствие наглядности многих разделов n существование программ, подменяющих решения учащихся n консерватизм учителей-математиков.
n Гибкое внедрение в преподавание курса алгебры ППС могут значительным образом повысить скорость и эффективность понимания предмета изучения, уровень экспериментальной подготовки учащихся по предмет, не подменяя при этом роли учителя.
2. Особенности разработки и применения ППС на различных этапах изучения материала n Использование ЦОР для изучения нового материала Визуальный образ привлекает внимание, очень прост для понимания (если все сделано к тому же грамотно и красиво). Учитель «не отменяется» , он координирует, направляет, руководит и организовывает учебный процесс, воспитывает. А «рассказать» материал вместо него может компьютер.
MS Power. Point Основными достоинствами мультимедийных презентаций в программе Power. Point является: n универсальность. Создать презентацию возможно практически к любому уроку; n возможность включения объектов любых типов (рисунки, фото, звук, видео, таблицы и т. д. ). Возможность сохранения в различных форматах, размещения в Интернете
Технология Flash ППС, разработанные с использование технологии flash - это яркие, динамичные решения, в которых может использоваться возможность анимации, видео, звука. Преимущества n легкость представления в Интернет. n Совместимость с любой ОС; n Возможности технологии Macromedia® Flash®; n Компактные размеры файла.
Web-ресурсы n Web-страница – веб-ресурс, содержащий стилизованный и форматированый текст, графику и гиперсвязи с разными ресурсами Internet, написанный на языке Hyper. Text Markup Language (HTML) n Удобство гипертекстовой организации любых ППС
Использование ЦОР для усвоения изученного материала n Применение компьютера возможно на уроках при фронтальной работе с классом, используя вопросы, задачи на слайдах (графики, текст) в PP Тоже можно сделать и во Flash, а также: n демонстрировать последовательность выполнения действий (например, для построения графика, проведения вычислений ц и т. д. ), n осуществить поиск ошибок решения задач при отображении динамики построений и т. п. Веб-страницы могут содержать вопросы, задачи с решениями, упражнения для повторения
Использование ЦОР для контроля знаний и умений Преимущества: n учитывается разная скорость работы учащихся n задания дифференцируются по степени трудности n повышается объективность оценки; n ученик видит детальную картину собственных недоработок; n оценка может выдаваться после каждого вопроса. Системы для создания тестов и оболочка для тестирования. С их помощью можно также получать в готовом виде анализ результатов обучаемых и хранить их. Оболочки такого вида можно создать в среде Flash и на веб-страницах
n Также Веб-страницы могут содержать вопросы для самоконтроля, упражнения, задачи с без возможности проверки средой самого решения.
Использование ЦОР при выполнении домашнего задания n Например, ответ-озвучка видеоклипа текстом пройденного материала n Создание презентации нового материала или обобщения старого n Разбор и решение интересных олимпиадных задач и представление их на уроке.
Скачать презентацию Лекция 5 Основы проектирования учебных материалов по
использ_ЦОР_в_алгебре.ppt