Лекция 4 Социальнопсихологические измерения культур 1 КУЛЬТУРНАЯ ГРАММАТИКА

Лекция 4. Социальнопсихологические измерения культур. 1. «КУЛЬТУРНАЯ ГРАММАТИКА» Э. ХОЛЛА. 2. КОНЦЕПЦИЯ МЕНТАЛЬНЫХ ПРОГРАММ Г. ХОФСТЕДЕ. 3. ТЕОРИЯ КУЛЬТУРНОЙ ГРАМОТНОСТИ Э. ХИРША.

Категории культуры, или первичные информационные системы (Primary Message Systems) Э. Холла, 1959 г. «The Silent Language» : общение (interaction); социальная организация людей (association); обеспечение условий жизни (sub sistence ); гендерные роли (bisexuality); пространство (territoriality); время (temporality); учеба (learning); игра (play); защита (defense); использование материальных ресурсов (exploitation).

Параметры, выбранные Э. Холллом 1. Время (составляющие: жизненный ритм культуры, временная перспектива, деление времени). - Пунктуальность, предварительное время, время ожидания, временная перспектива 2. Общение, социальная организация людей (иерархия). 3. Пространство (аспекты использования людьми пространства: личное пространство, ориентация в пространстве, межличностная дистанция (интимная дистанция (от полуметра до непосредственного телесного контакта); зона личного общения (до одного метра); социальная дистанция (от 2 до 3 метров), зона публичного общения (более 3 метров), организация пространства).

«Монохронное» поведение Очередность выполнения дел (одно делается за другим) Сосредоточенность на одном деле Идентификация с выполняемым поручением Обязательность выполнения планов Пунктуальность как норма поведения Вовлеченность в дело, приоритет обязательств Восприятие времени как материальной ценности

«Полихронное» поведение Одномоментность выполнения дел (несколько дел выполняются одновременно) Допустимость отвлечения от дела, его прерывания Идентификация с семьёй, друзьями, родственниками Необязательность соблюдения договоренностей Непунктуальность как норма деятельности Растворяемость в межличностных отношениях, предпочтение интересов родственников и друзей Отношение ко времени нематериально, как к вечно существующей данности

Высококонтекстные культуры: необходимо лишь незначительное количество дополнительной информации; высокая плотность неформальных информационных сетей (тесное общение между членами семьи, родственниками, друзьями, коллегами и т. д. ) Низкоконтекстные культуры: роль неформальных сетей информации невелика, жесткое разделение личного и служебного аспектов, недостаточная информированность, необходимость в дополнительной информации.

«Культурная грамматика» Э. Холла Категории культуры 1. Контекст (информация, сопровождающая культурное событие). Типы культур 1. Высококонтекстные (Восток, Франция, Италия, Испания) и низкоконтекстные (Германия). 2. Время. 2. Монохронные (Германия, США) и полихронные (Лат. Америка). 3. Пространство. 3. Контактные (Италия, Россия) и дистантные (США, Германия).

Концепция ментальных программ Г. Хофстеде. Изучение производственно-ориентированных ценностных представлений сотрудников корпорации IBM более чем в 50 -ти странах мира (116000 анкет, на 20 -ти языках). - Круг вопросов: удовлетворение от выполняемых рабочих процессов; восприятие и оценка производственных требований; проблемы личностной мотивации и целеустановок в профессиональной сфере; общие представления работников о производственной деятельности; сведения о демографической ситуации.

Американская карта мира

Австралийская карта мира

Китайская карта мира

Модель культурных измерений Г. Хофстеде Культурное измерение – это определенный набор ценностей, установок, верований, норм и моделей поведения, которыми одна культура отличается от другой. Измерения культуры: 1. Дистанция власти. 2. Коллективизм – индивидуализм. 3. Степень социальной дифференциации (маскулинность – феминность или соревновательность). 4. Отношение к неопределенности (избегание неопределенности).

Высокая дистанция власти: иерархическая, вертикальная структура, носителям властных полномочий - подчеркнутое уважение и послушание, не допускаются жесткая критика или открытое противодействие Низкая дистанция власти: горизонтальная структура построения властных отношений, равенство в отношениях и индивидуальная свобода, общение носит консультативный характер, незначительная эмоциональная дистанция между вышестоящими персонами и подчиненными.

Коллективистские общества: человек с рождения интегрирован в замкнутые, устойчивые «мы-группы» , которые поддерживают его в течение всей жизни, в обмен на безоговорочную лояльность к группе. Индивидуалистские общества: цели и интересы индивида приоритетны по сравнению с целями и интересами группы, забота каждого прежде всего о себе и своём непосредственном окружении - норма.

Маскулинные культуры: высокая степень ролевой дифференциации полов, ориентация на достижение успеха, конкуренцию, материальное благополучие. Фемининные культуры: степень ролевой дифференциации полов выражена не ярко; семья, качество жизни, человеческие взаимоотношения - основные ценности.

Слабое избегание неопределённости: непредусмотренные ситуации принимаются как должное; необычное, неясное воспринимается всего лишь как странное. Сильное избегание неопределённости: неожиданные ситуации и незнакомые люди вызывают эмоциональное беспокойство, дискомфорт; кредо ксенофобия – чужое считается опасным; долгосрочное планирование.

Типы культур (по Г. Хофстеде) 1. Культуры с высокой и низкой дистанцией власти (Турция и Германия). 2. Коллективистская и индивидуалистическая культуры (Италия и США). 3. Маскулинные и феминные (Германия и Дания). 4. С высоким и низким уровнем избегания неопределенности (Япония и США).

Теория культурной грамотности Э. Хирша Культурная грамотность – свод фоновых знаний, необходимый для адекватного понимания смысла высказывания. Фоновое знание меняется медленно. Примерно 80% общеупотребительной информации не менялось более 100 лет. Уровни межкультурной компетенции: необходимый для выживания, достаточный для вхождения в чужую культуру, обеспечивающий полноценное

Основные критерии выделения фоновых знаний, составляющих КГ: стабильность и типичность, т. е. 1) элемент знания должен представлять собой среднюю категорию между специализированной и обобщенной; Лексика специализированная Лексика культурной грамотности Лексика общая, базовая 2) элементы знания должны быть известны подавляющему большинству грамотных носителей языка; 3) элементы информации должны быть значимы длительное время.

1. Можно ли отнести названия деревьев к 2. 3. 4. 5. культурно значимой информации (по Э. Хиршу)? Каковы типы культурных измерений по Г. Хофстеде? Относится ли белорусская культура к коллективистским или индивидуалистским? Какие категории культуры выделял Э. Холл? Охарактеризуйте белорусскую культуру по отношению к пространству.

Спасибо за внимание