Скачать презентацию Лекция 3 Группы у животных 1 2 3 Скачать презентацию Лекция 3 Группы у животных 1 2 3

ЭП_Л 3_Группы у животных.ppt

  • Количество слайдов: 29

Лекция 3. Группы у животных 1. 2. 3. 1 Номадные животные. Пространственная структура групп. Лекция 3. Группы у животных 1. 2. 3. 1 Номадные животные. Пространственная структура групп. Биологические преимущества группового образа жизни. Пространственные взаимоотношения особей в стадах и стаях.

1. Номадные животные. Пространственная структура групп. n 2 КОЧЕВОЙ (номадный) ОБРАЗ ЖИЗНИ образ жизни 1. Номадные животные. Пространственная структура групп. n 2 КОЧЕВОЙ (номадный) ОБРАЗ ЖИЗНИ образ жизни животного, жизненный цикл которого протекает в различных биотопах.

n 3 Кочевой образ жизни практически несвойственен одиночным животным, так как передвижения одиночных особей n 3 Кочевой образ жизни практически несвойственен одиночным животным, так как передвижения одиночных особей увеличивают вероятность их гибели от хищников.

Величина территории кочующих животных n 4 Некоторые виды образуют широко кочующие группы, не привязанные Величина территории кочующих животных n 4 Некоторые виды образуют широко кочующие группы, не привязанные к определенной территории. Масштабы и длительность таких миграций зависят от обилия корма и численности стада. Чем крупнее стадо, тем длиннее его миграционный путь, так как быстрее потребляются корма.

n 5 Перемещения многих других видов ограничены определенной территорией, которая может быть очень большой. n 5 Перемещения многих других видов ограничены определенной территорией, которая может быть очень большой. Табуны зебр могут кочевать в сухой сезон на участке в 400 -600 кв. км, во влажный период общая площадь их перемещения несколько меньше – 300 -400 кв. км.

n 6 Регулярное перемещение по площади обычно происходит за сроки, достаточные для восстановления кормов n 6 Регулярное перемещение по площади обычно происходит за сроки, достаточные для восстановления кормов на пастбищных участках. Тип пространственного распределения для таких животных имеет отчетливо циклическую

n n 7 В целом, общий тип использования территории определяется биологическими особенностями вида, в n n 7 В целом, общий тип использования территории определяется биологическими особенностями вида, в первую очередь характером внутривидовых связей. Самая пространственная структура популяций – система неперекрывающихся охраняемых участков оседлых особей; более сложная – система перекрывающихся территорий, при которой усиливаются внутривидовые контакты. Наконец, групповое использование участков возможно только на основе строго упорядоченных отношений внутри группы.

2. Биологические преимущества группового образа жизни n 1). Эффективность питания в стаях или стадах 2. Биологические преимущества группового образа жизни n 1). Эффективность питания в стаях или стадах обычно намного выше, чем у одиночных особей. n 8 Большие синицы и северные олени эффективнее добывают корм в составе групп, чем в одиночку.

n 9 Характерно, что виды с одиночным образом жизни и охоты интенсивнее питаются в n 9 Характерно, что виды с одиночным образом жизни и охоты интенсивнее питаются в одиночку, чем в экспериментально созданных группах.

n 2). В группе хищникам легче охотиться на жертву. Волки в зимнее время образуют n 2). В группе хищникам легче охотиться на жертву. Волки в зимнее время образуют стаи главным образом потому, что только таким образом они могут добыть крупную жертву (мелкая добыча зимой практически недоступна). 10

n 11 3). В группах животные эффективнее защищаются от хищников. Скопление большого числа особей n 11 3). В группах животные эффективнее защищаются от хищников. Скопление большого числа особей существенно повышает вероятность раннего обнаружения опасности

n Оповещение об опасности может быть активным. Таковы, в частности, акустические сигналы тревоги, свойственные n Оповещение об опасности может быть активным. Таковы, в частности, акустические сигналы тревоги, свойственные многим птицам и млекопитающим. n Характерно, что при высокой видоспецифичности других звуковых сигналов крики тревоги воспринимаются однозначно многими видами. Это хорошо известно для птиц, селящихся колониями смешанного видового состава. 12

n n 13 Обнаруживаются и пассивные формы оповещения об опасности. В частности, они широко n n 13 Обнаруживаются и пассивные формы оповещения об опасности. В частности, они широко распространены у рыб в виде реакции на «вещество испуга» , выделяемое в воду раненой или убитой хищником рыбой. Реакция на вещества, выделяемые раненой или убитой рыбой, представляет собой несомненную адаптацию на популяционном уровне, когда полезный для популяции эффект достигается ценой гибели некоторого числа особей.

n Своевременное обнаружение опасности и сигнализация о ней обеспечивает повышение эффективности избежания нападения хищников n Своевременное обнаружение опасности и сигнализация о ней обеспечивает повышение эффективности избежания нападения хищников (убегание, рассредоточение, затаивание и пр. ). n Возможности непосредственной обороны выше в составе стаи. 14

n 15 Известна коллективная оборона от нападения хищников у крупных копытных. В стадах копытных n 15 Известна коллективная оборона от нападения хищников у крупных копытных. В стадах копытных хищники обычно нападают лишь на отставших или «умышленно» отбитых в сторону животных.

n 4). Экономный тип энергозатрат (метаболический «эффект группы» ). Под эффектом группы понимают оптимизацию n 4). Экономный тип энергозатрат (метаболический «эффект группы» ). Под эффектом группы понимают оптимизацию физиологических процессов, ведущую к повышению жизнеспособности особей при их совместном существовании. 16

n 17 5). В группе существует возможность передачи опыта молодым через подражание и прямое n 17 5). В группе существует возможность передачи опыта молодым через подражание и прямое обучение.

3. Пространственные взаимоотношения особей в стадах и стаях n 18 Стая – временное объединение 3. Пространственные взаимоотношения особей в стадах и стаях n 18 Стая – временное объединение животных, которые проявляют биологически полезную организованность действий (добычу пищи, защиту от врагов, миграции) и связаны общностью мест обитания или размножения.

1. Стаи без выраженного лидера ( стаи эквипотенциального типа) Особи в составе стаи сходны 1. Стаи без выраженного лидера ( стаи эквипотенциального типа) Особи в составе стаи сходны по своим индивидуальным свойствам и практически равноценны по их экологическому значению для стаи в целом. 2. Стаи с лидерами, где животные ориентируются на поведение одной или нескольких, как правило, наиболее опытных особей. 19

n Стада – более длительные и постоянные объединения животных по сравнению со стаями. В n Стада – более длительные и постоянные объединения животных по сравнению со стаями. В основе группового поведения животных в стадах лежат взаимоотношения доминирования — подчинения, основанные на индивидуальных различиях между особями. 20

Внутренняя структурированность стада подчиняется задачам четкой регуляции взаимного расположения в пространстве и синхронизации действий Внутренняя структурированность стада подчиняется задачам четкой регуляции взаимного расположения в пространстве и синхронизации действий составляющих группу особей. n 21 Индивидуальные участки отдельных особей в группах чаще всего не обособляются, но широко развита ориентация на соседей.

n 22 Социальная дистанция, напротив, подчеркивает связанность животных в стаде: это максимальное расстояние, на n 22 Социальная дистанция, напротив, подчеркивает связанность животных в стаде: это максимальное расстояние, на которое животное может отойти от группы.

n 23 На базе индивидуальных и социальных дистанций формируется внутренняя структура стада (стаи) как n 23 На базе индивидуальных и социальных дистанций формируется внутренняя структура стада (стаи) как в смысле взаимного расположения особей, так и в виде определенных форм взаимоотношений, обеспечивающих сохранение целостности группы при постоянных перемещениях в пространстве.

n 24 Показано, что в стаях рыб скоординированное расположение особей улучшает гидродинамические условия передвижения n 24 Показано, что в стаях рыб скоординированное расположение особей улучшает гидродинамические условия передвижения как отдельных особей, так и стаи в целом.

n n n 25 Формы построения птичьих стай также улучшают аэродинамические условия полета. Конкретный n n n 25 Формы построения птичьих стай также улучшают аэродинамические условия полета. Конкретный тип построения определяется - размерами птиц, - особенностями их зрительного аппарата, - условиями полета (высота, направление, погода), - количеством птиц в стае.

n 26 Помимо улучшения механических условий движения, характер построения стаи обеспечивает свободу маневра как n 26 Помимо улучшения механических условий движения, характер построения стаи обеспечивает свободу маневра как всей стаи, так и отдельных особей.

n 27 Определенная структура стаи или стада поддерживается системой специальных адаптаций, основывающихся на постоянной n 27 Определенная структура стаи или стада поддерживается системой специальных адаптаций, основывающихся на постоянной ориентации на соседних особей. Этот процесс облегчается такими морфологическими приспособлениями, как контрастные элементы окраски, различные формы локации и т. п.

Вопросы к семинару 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Номадные животные. Величина территории. Вопросы к семинару 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Номадные животные. Величина территории. Биологический смысл объединения в группы. Дистанции в группах, величина и структура группировок. Особенности поддержания структурной дифференциации в группах у животных. Дистанции в популяциях людей. Аналогии с популяциями животных. Взаимоотношения особей в стадах. Взаимоотношения особей в волчьих стаях. К ответу по всем вопросам нужно уметь приводить свои примеры 28

Литература n n 29 Ручин А. Б. Экология популяций и сообществ: учебник для студ. Литература n n 29 Ручин А. Б. Экология популяций и сообществ: учебник для студ. высш. учеб. заведений / А. Б. Ручин. – М. : Издательский центр «Академия» , 2006. – С. 68 -75. Шилов И. А. Экология: Учеб. для биол. и мед. спец. вузов. – 2 -е изд. , испр. – М. : Высшая школа 2000. – С. 253 -259.