Лекция 2. Психика и организм

Лекция 2. Психика и организм

План: 1. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза 2. Основные функции психики. Структура психики. 3. Структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного

Рефераты: 1. Модель психики по З. Фрейду 2. Модель психики по К. Юнгу 3. Сценарный анализ Э. Берна. Виды сценариев 4. Роль игры в трансактном анализе Э. Берна

1. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза Когда и почему возникла психика? l материалистическое понимание: психические явления возникли в результате длительной биологической эволюции живой материи и в настоящий момент представляют собой высший итог развития, достигнутый ею. l идеалистическое направление: психика не является свойством живой материи и не есть продукт ее развития. Она, как и материя, существует вечно.

Существует несколько представлений о психике, о ее локализации и сущности: l Антропопсихизм – Возникновение психики связывается с появлением человека: психика существует только у человека l «панпсихизм» , психикой наделены все предметы – одушевленные и неодушевленные l Биопсихизм – психикой обладает все живое, в том числе и растения l Нейропсихизм – Психика есть у всех обладателей Н. С. – Анималпсихизм – психика есть только у животных Теопсихизм – психика дана всему сущему сверху

Развитие психики животных концепция А. Н. Леонтьева – К. Э. Фабри: История развития психики и поведения животных делится на три стадии, которые, в свою очередь, включают в себя несколько уровней: 1. Элементарно сенсорный уровень - отражение действительности, когда проявляется элементарная чувствительность отдельных свойств, предметов и явлений 1. низший уровень - простейшие одноклеточные, не обладающие нервной системой. 2. высший уровень - кишечнополостные, круглые черви, иглокожие, двустворчатые моллюски. 2. стадия перцептивной психики – предметное восприятие, отражение живым организмом целостных вещей l низший уровень (брюхоногие моллюски, головоногие моллюски, членистоногие (ракообразные, насекомые, паукообразные), некоторые позвоночные, рыбы, пресмыкающиеся. l высший уровень (птицы, млекопитающие). 3. стадия интеллекта- отражение межпредметных связей (ситуации целиком). Психика, по Леонтьеву, возникает на границе раздражимости и чувствительности.

выделяют четыре основных критерия в развитии психики живых организмов: l раздражимость, свойство реагировать на биологически значимые изменения среды, которые непосредственно влияют на обмен веществ. l чувствительность (ощущения) - способность активно реагировать на воздействия окружающей или внутренней среды, сами по себе биологически нейтральные, но несущие информацию о биологически значимых явлениях. l поведение высших животных - сложный комплекс реакций живого организма на воздействия внешней среды. l сознание человека (самодетерминированное поведение) — высший уровень психического отражения и регуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

Развитию психики человека способствовали три основных достижения человечества: 1) появление орудий труда, с помощью которых человек получил возможность не только воздействовать на окружающую среду, но и глубже познавать ее; 2) производство предметов материальной и духовной культуры, передававшихся и воспроизводившихся из поколения в поколение, и, как следствие, передача способностей, знаний и умений по наследству; 3) возникновение языка и речи, которые дали возможность записывать, хранить и воспроизводить информацию, а также управлять своими познавательными процессами.

В психологии рассматривают два процесса развития психики: l Онтогенез – процесс развития психики отдельного, индивидуального организма; l Филогенез – процесс возникновения и исторического развития психики животных в ходе истории человечества.

2. Основные функции психики. Структура психики три основные функции психики: • отражение окружающей действительности, • регуляция поведения. • сохранение целостности организма,

Структура психики по З. Фрейду: l Сознание, l Предсознательное l Бессознательное.

Структура психики по К. Г. Юнгу l сознание — Эго; l индивидуальное личное бессознательное — Оно; l «коллективное бессознательное» , состоящее из психических первообразов, или «архетипов» .

Структура психики по Э. Берну психика включает l Внутреннего Родителя, l Внутреннего Взрослого l Внутреннего Ребенка. Книга «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. »

3. Структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного В широком смысле слова под сознанием понимают психическое отражение действительности В более узком и специальном значении сознание - не просто психическое состояние, а высшая, собственно человеческая форма отражения действительности. Характеристика человеческого сознания: l Рефлексия (способность сознания к познанию других психических явлений и самого себя) l Мысленное представление и воображение действительности l Способность сознания к коммуникации, т. е. передачи другим лицам того, что осознает данный человек с помощью языка и др. знаковых систем

Соотношение сознания и бессознательного 1. С точки зрения З. Фрейда: 1. Задача сознания –оно всегда структурирует восприятие реальности на главное и второстепенное (фигура и фон). В бессознательном «главного» нет, нет второстепенного 2. Осознать что-то - значит выразить в словах, а бессознательное говорит «образами» 1. В сознании временной аспект (прошлое, наст. будущее), а бессознательном – нет времени. 1. Если сознание можно отключить (сон, гипноз, алкоголь), то бессознательное всегда бодрствует.

К бессознательному в личности человека он относил такие качества, потребности и интересы, которые человек не осознает, но которые находят свое проявление в различных его непроизвольных действиях и психических явлениях. Это могут быть: l Ошибки (оговорки, описки и тому подобные явления). не являются случайными нарушениями письменной или устной речи. В этих ошибках проявляются скрытые для человека мотивы, переживания или мысли. l повторяющиеся ошибочные действия l Забывание имен, обещаний, намерений, событий, фактов, событий связано с какими-то неосознаваемыми человеком отрицательными эмоциями, неприятными чувствами, которые когда-то возникли у него по отношению к человеку с этим именем, к тому или иному событию или факту. l Сновидения и грезы, фантазии, мечты по Фрейду, свидетельствуют о бессознательных желаниях, чувствах, намерениях человека, его неудовлетворенных или не вполне удовлетворенных жизненных потребностях. Для расшифровки сновидений Фрейд предложил специальный метод, который называется психоанализом.

2. С точки зрения К. Юнга: Коллективное бессознательное основывается на опыте не конкретного человека, а общества в целом. Оно состоит из архетипов (общечеловеческих первообразов и идей). Индивидуальное бессознательное: • тень (желания, тенденции, переживания, которые отрицаются индивидуумом как несовместимые с существующими социальными стандартами, понятиями об идеалах) • Анима и Анимус - представления о себе как о мужчине или женщине, вытесненные в бессознательное как нежелательные для данного индивидуума. Анима (у мужчин) имеет обычно феминистическое, а Анимус (у женщин) — маскулинистическое содержание. • Самость архетип целостности личности

3. В отечественной физиологии неосознаваемые явления высшей нервной деятельности изучаются в связи с проблемами регуляции движений, сна, гипноза и др. В психологии изучение бессознательных явлений связано с исследованием таких проблем, как мотивация, аффекты, направленность личности. Проблема бессознательного разрабатывается также в экспериментальных исследованиях, связанных с теорией Д. Н. Узнадзе. С точки зрения Д. Н. Узнадзе, понятие бессознательного следует свести или даже заменить понятием психической установки.

Бессознательное начало представлено практически во всех психических процессах, состояниях и свойствах человека. У человека есть l бессознательная память, l бессознательное мышление, l бессознательная мотивация, l бессознательные ощущения