Лекция № 2 Историография ЭИЗС и подходы к





![Формационный подход [Карл Маркс (1818-1883 гг.), Ф. Энгельс (1820-1895 гг.)] Основные Формационный подход [Карл Маркс (1818-1883 гг.), Ф. Энгельс (1820-1895 гг.)] Основные](https://present5.com/presentacii-2/20171213\40178-lektsia_ezs__2.ppt\40178-lektsia_ezs__2_6.jpg)







40178-lektsia_ezs__2.ppt
- Количество слайдов: 13
Лекция № 2 Историография ЭИЗС и подходы к периодизации истории глобальной экономики
План лекции 1) Что изучает ЭИЗС? 2) Методы и историография глобальной экономической истории 3) Различные подходы к периодизации экономической истории мировой экономики
Источник: Thompson, 2012. Глобальная экономическая история «одним графиком»
Выявление «природы и причины богатств народов» (Адам Смит) Почему современный тип экономического развития начался в Европе? Какие факторы обусловили старт «великой дивергенции» или почему одни народы разбогатели, а другие нет? Почему другие страны за пределами Европы и «Западных ответвлений» (Ангус Мэддисон) «опоздали» с запуском промышленной революции (или до сих пор ее не инициировали)? Главные вопросы ЭИЗС
1. ≈ до середины XIX столетия экономическая наука = экономическая история / ЭИ 2. ≈ к концу XIX в. ЭИ перерастает в самостоятельную отрасль экономического знания Первым эк. историком, получившим постоянную позицию в университете, стал Уильям Эшли в 1892 г. (Гарвардский университет) 3. ≈ до середины XX в. практически все крупные экономисты «по совместительству» являлись экономическими историками (Йозеф Шумпетер, Альфред Маршалл, Густав Шмоллер, Вернер Зомбарт, Джон Коммонс, Уэсли Митчелл, Ричард Эли, др.) 4. 1960-1970-е гг. – «клиометрическая революция» в ЭИ (Роберт Фогель, Дуглас Норт). Рождение «новой ЭИ» 5. 2000-2010-е гг. – ренессанс ЭИ (исследования Дарона Асемоглу, Томаса Пикетти, Фабрицио Зилиботти, др.) Некоторые вехи в эволюции экономической истории, как дисциплины
Формационный подход [Карл Маркс (1818-1883 гг.), Ф. Энгельс (1820-1895 гг.)] Основные идеи: 1)Прогресс общества зависит от развития материального базиса / производительных сил + 2)Развитие производительных сил сопровождается развитием производственных отношений (отношений между эк. агентами, складывающимися в ходе процесса производства) + 3) Общественная надстройка (культурные, институциональные особенности общества) определяется развитием материального базиса + 4) В условиях, когда производственные отношения не могут обеспечить дальнейший прогресс производительных сил возникает революционная ситуация + 5) Важным двигателем развития общественного прогресса является классовая борьба = Материалистическое понимание истории Некоторые подходы к интерпретации истории
Первобытно-общинный строй (формация) Рабовладельческий строй (формация) Феодальный строй (формация) Капиталистический строй (формация) Коммунистический строй (формация) Недостатки марксистской интерпретации истории: Марксизм страдает от европоцентризма. (дискуссия об «Азиатском способе производства») Однолинейность (можно ли «перескакивать» через формацию?) Периодизация истории в марксизме
Цивилизационный подход: [Николай Данилевский (1822-1885 гг.), Освальд Шпенглер (1880-1936 гг.) Арнольд Тойнби (1889-1975 гг.), др.] Основные идеи: Выделение разнообразных типов цивилизаций Уподобление развития цивилизаций жизни живого организма с аналогичными стадиями: рождение, расцвет, упадок. Преимущество: постулируется равенство всех цивилизаций Недостатки: Размытые критерии выделения цивилизаций Расплывчатое объяснение причин «рождения» цивилизаций и их заката (например, «внешние вызовы» и потеря авторитета «творческого меньшинства») Некоторые подходы к интерпретации истории
Немецкая историческая школа: «Старая» историческая школа [Вильгельм Рошер (1817-1894 гг.), Карл Книс (1821-1898 гг.)] «Новая» историческая школа [Густав Шмоллер (1838-1917 гг.), Адольф Вагнер (1835-1917 гг.)] «Новейшая» историческая школа [Вернер Зомбарт (1863-1941 гг.), Макс Вебер ? (1864-1920 гг.)] Основные идеи: Принцип отсутствия универсальных экономических законов, валидных для всех стран и эпох Провозглашение основной целью экономической науки аккумуляцию фактологического материала Выдвижение идеи существования «национальных» экономических законов Основной недостаток: Отсутствие генерализаций Некоторые подходы к интерпретации истории
Школа «Анналов» [Марк Блок (1886-1944 гг.), Люсьен Февр (1878-1956 гг.), Фернан Бродель (1902-1985 гг.), др.] Основные идеи: Создание «тотальной» / междисциплинарной истории, пытающейся объяснить развитие человечества при помощи методов из арсенала экономики, социологии, лингвистики, археологии, географии, пр. Изучение сдвигов в общественных представлениях широких масс разных эпох / история ментальностей Акцент на изучение длительных исторических периодов Поиск в прошлом ответов на вопросы современности Недостаток: Повышенное внимание к жизни обывателей иногда приводит к недооценке значимости крупный хозяйственных явлений Некоторые подходы к интерпретации истории
Мир-системный подход [Андре Гундер Франк (1929-2005 гг.), Джованни Арриги (1937-2009 гг.), Иммануил Валлерстайн (р. 1930 г.), Самир Амин (р. 1931 г.)] Основные идеи: 1) Отказ от рассмотрения истории в качестве истории отдельных государств. Переход к анализу мировой экономики как взаимосвязанной системы 2) Выделение внутри мир-экономики ядра, полупериферии и периферии 3) Представление истории как постоянного перемещения государств из периферии к полупериферии и ядру и наоборот 4) Постулирование мысли о том, что страны ядра постоянно изымают ресурсы государств периферии Недостаток: Недостаточная изученность «внутриядерных», «внутри полупериферийных» и «внутри периферийных» отношений Некоторые подходы к интерпретации истории
«Новая экономическая история» / клиометрика [Альфред Конрад (1924-1970 гг.), Джон Мейр (1927-2009 гг.), Роберт Фогель (1926-2013 гг.), Дуглас Норт (1920-2015 гг.), Чарльз Файнстайн (1932-2004 гг.), Питер Матиас (1928-2016 гг.), Кристина Ромер (р. 1958 г.), Питер Темин (р. 1937 г.), Марк Харрисон (р. 1949 г.), Стивен Бродберри (р. 1956 г.), др.] Основные идеи: 1) Задействование концепций и подходов экономической теории к анализу истории 2) Использование математических методов к изучению различных исторических событий / периодов / явлений 3) Применение количественных методов к исследованию знаковых событий в истории (например, отмена рабства в США), которые приводят к парадоксальным результатам, иногда ломающим устоявшуюся экономико-историческую картину Недостатки: 1)«Манипуляция статистикой и моделями с целью доказательства спорных исторических моментов или даже в большинстве случаев ради опровержения уже сказанного другими» (Kindleberger, 1990. P.3) 2) Вырождение экономической истории в «прикладную форму неоклассической экономической теории» (Boldizzoni, 2011. P. 10). Некоторые подходы к интерпретации истории
Спасибо за внимание!

