Лекція № 11 (4 листопада 2014 р. ). Тема: “Основи наукового дослідження” (частина І). n І. План: n 1. Визначення об’єкта і предмета досліджень, формулювання мети та завдань. n 2. Методологічний апарат дослідження. n 3. Формулювання наукової проблеми.
План та етапи НДР: План та етапи НДР ¨ обгрунтування теми, вибір об’єкта та визначення мети дослідження; ¨ підбір та аналіз наукової літератури з обраної теми, використання інформації (наявної в Інтернеті), розробка робочої гіпотези; ¨ складання плану та структури роботи, розробка програми і методики дослідження; ¨ створення експериментальної бази;
План та етапи НДР: План та етапи НДР ¨ проведення експериментальних досліджень та узагальнення результатів; ¨ формулювання ¨ оформлення висновків; роботи; ¨ рецензування роботи, захист.
ОСНОВИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Проблема Упорядкованість Всі події мають деяку причину Тема Доведення Наукове питання Деяка реальність в основі поведінки та мислення Науковий напрямок – наука або комплекс наук, у галузі яких проводяться дослідження.
1. Об'єкт та предмет дослідження Об'єкт досліджень – це те, що протистоїть суб'єкту, в його пізнавальній діяльності, тобто це та частина оточуючої дійсності, з якою дослідник має справу. Предмет досліджень – це той аспект та точка зору (“проекція”), з якою дослідник пізнає цілісний об'єкт, відокремлюючи при цьому основні найбільш суттєві (з точки зору дослідника) ознаки об'єкту.
Тема дослідження У першому наближенні тема дослідження формулюється на початку. Завершеного вигляду вона набуває, як правило, коли сформульовано предмет досліджень (переважно у більшості випадків тема дослідження вказує на предмет досліджень, а ключове слово або словосполучення у темі досліджень частіше за все вказує на його об'єкт).
Тема дослідження При формулюванні теми дослідження варто дотримуватися таких вимог: n у формуванні теми важливо відтворити та узгодити об’єкт, предмет і мету дослідження; n тема повинна вказувати на зміст проведеного дослідження; n формулювання теми має бути конкретним; n у темі висвітлюється спрямування на дослідження конкретного аспекту теорії чи практики; n доцільно обрати лише один предмет дослідження; n тема повинна забезпечувати цілісність наукового дослідження, єдність і логічний зв’язок усіх його методологічних характеристик.
Визначення мети дослідження На основі об'єкта та предмета досліджень визначається мета дослідження. Мета досліджень – це те, що у загальному вигляді необхідно досягти при завершенні дослідження. Передбачається, що при завершенні дослідження має бути як би повністю вирішена проблема дослідження в рамках, визначених його предметом, метою та поставленими завданнями.
ПІРАМІДА НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
2. МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАДУМ (значення: у якому науковому напрямку рухається дослідник, яке нове знання він планує одержати)
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ (які дослідницькі завдання є в аспекті обраного напрямку, що у самому загальному конспективному викладенні зроблено попередниками, що залишилось зробити)
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМА ДОСЛІДЖЕННЯ ( «знання про незнання» - запитання, що виникає об'єктивно у ході розвитку, рішення якого представляє суттєвий практичний або теоретичний інтерес)
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ОБ’ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ (те, що протиставляється досліднику (суб'єкту) у його пізнавальній діяльності) ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ (той аспект, та точка зору, «проекція» , з якої дослідник пізнає цілісний об'єкт)
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТА (те, що має досягти дослідник при виконанні науково-дослідницької роботи)
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ГІПОТЕЗА ДОСЛІДЖЕННЯ (наукове припущення; наукове знання; пізнавальна модель; якщо підтверджується гіпотеза, то вона стає новим науковим знанням ( «новизна дослідження» )
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІСТ
МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АПАРАТ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІСТ ВСТУП Розділ 1. Назва (Огляд літератури) 1. 1 Сучасний стан проблеми. . . 1. 2 Розділ 2. Назва (Матеріали та методи) 2. 1 2. 2 Розділ 3. Назва (Результати та обговорення) 3. 1 3. 2 Висновки
3. Формулювання проблеми Під науковою проблемою розуміють таке запитання, відповідь на яке не міститься у накопиченому суспільством науковому знанні. Проблема – це специфічна форма організації знання, об'єктом якого є не безпосередня предметна реальність, а стан наукового знання про цю реальність.
Підетапи формулювання проблеми 1. Постановка проблеми – постановка запитань (відокремлення центрального проблемного питання). 2. Оцінка проблеми – визначення необхідних умов, ресурсного забезпечення, методів досліджень. 3. Обгрунтування проблеми – доведення необхідності її вирішення, наукової та/або практичної цінності очікуваних результатів. 4. Структурування проблеми – пошук додаткових питань (підпитань), без яких неможливо отримати відповідь на центральне – проблемне – питання.
n n n У межах науково-дослідницької діяльності здійснюються наукові дослідження. Наукове дослідження – цілеспрямоване пізнання, результати якого виступають як система понять, законів і теорій. Є дві форми наукових досліджень: фундаментальні та прикладні. Фундаментальні наукові дослідження – наукова теоретична та (або) експериментальна діяльність, спрямована на здобуття нових знань про закономірності розвитку та взаємозв'язку природи, суспільства, людини. Прикладні наукові дослідження – наукова і науковотехнічна діяльність, спрямована на здобуття і використання знань з практичною метою.
Лекція № 12 (11 листопада 2014 р. ). Тема: “Основи наукового дослідження” (частина ІІ). n ІІ. План: ІІ n 4. Особливості наукової діяльності. n 5. Методологічні підходи (дослідницький). n 6. Науково-дослідницький проект. Етапи проведення дослідження.
4. Особливості наукової діяльності.
n Вибір напрямку науково-дослідницької роботи передбачає, що пошуково-дослідницька тема має бути: n а) актуальною як з практичної, так і з теоретичної, точок зору; n б) посильною для виконання; n в) перспективною для подальшого продовження роботи в цьому напрямку; n г) достатньо забезпеченою відповідним первинним матеріалом; n д) цікавою для дослідника, що буде стимулювати пошукову ініціативу.
Творчий підхід до роботи Розбиратися у дослідженнях, давати результатам власну інтерпретацію Планомірність Розподіл зусиль за строками залежно від складності розділів Самоорганізація Вимогливість до себе, вироблення системи підсумків роботи кожного дня Динамічність Дотримання режиму праці, чергування її з відпочинком Колективність Самокритичність, прагнення до взаємної допомоги Раціональна організація наукової праці
НОРМИ НАУКОВОЇ ЕТИКИ
Планування та організація наукових досліджень Проблема і тема НДР Проблема Тема Сукупність нових складних питань, що потребують вирішення шляхом наукових досліджень Компонент проблеми, що охоплює кілька питань дослідження Критерії проблеми Критерії теми Актуальність Перспективність Передбачувана ефективність Економічна ефективність Можливість підведення теорбази під її рішення Впровадження Відповідність напрямам розвитку
5. Дослідницький підхід 1. У першому значенні підхід розглядається як деякий вихідний принцип, вихідна позиція, основне положення або твердження: цілісний підхід, комплексний підхід, функціональний підхід, особистісний підхід, особистодіяльнісний. 2. У другому значенні дослідницький підхід розглядається як напрям вивчення предмета досліджень та класифікується за категоріями діалектики, що відображують полярні сторони, напрямки процесу досліджень: n змістовний та формальний підходи; n логічний та історичний підходи (логіко-історичний та історико-логічний); n якісний та кількісний підходи; n феноменологічний та сутнісний підходи; n поодинокий та загальний (узагальнюючий) підходи.
Дослідницький підхід n Діяльнісний підхід – це методологічний принцип, основою якого є категорія предметної діяльності людини (групи людей, соціуму в цілому). n У процесі діяльності людина виступає як суб’єкт діяльності, а її дії спрямовані на зміни її діяльності у процесі діяльності. n Мета діяльності зумовлена певною потребою, задоволення якої потребує певних дій. n Завдання діяльності – це потреба, яка виникає за певних умов і може бути реалізована завдяки визначеній структурі діяльності, до якої належать.
Дослідницький підхід n n n Структура діяльності: предмет діяльності – елементи навколишнього середовища, які має суб’єкт до початку своєї діяльності і які підлягають перетворенню в продукт діяльності; засіб діяльності – об’єкт, що опосередковує вплив суб’єкта на предмет діяльності, та стимули, що використовуються у певному виді діяльності; процедури діяльності – технологія (спосіб, метод) одержання бажаного продукту; умови діяльності – характеристика оточення суб’єкта в процесі діяльності, соціальні умови, просторові та часові чинники тощо; продукт діяльності – те, що є результатом трансформації предмета в процесі діяльності.
ЕЛЕМЕНТИ СТРУКТУРИ ЗАДУМУ ДОСЛІДНИКА Задум дослідника – це основна ідея, яка пов'язує всі структурні елементи методики, визначає порядок проведення досліджень, його основні етапи Мета, завдання, гіпотеза дослідження Критерії, показники розвитку конкретного явища, що співвідноситься з конкретними методами дослідження Порядок та форми представлення результатів дослідження Послідовність використання методів, керування експериментом Порядок реєстрації, накопичення та узагальнення дослідницького матеріалу
6. Науковий (науково-дослідницький) проект Мета – створення системи нового наукового знання. Науково-дослідницька діяльність людини (або організації) складається з окремих завершених циклів, які називаються науковими проектами.
Дослідницький проект включає: n n 1) аргументацію та актуальність теми дослідження; 2) формування проблем дослідження, формулювання теми та завдань; n 3) визначення методів дослідження, джерел інформації; n 4) розробка гіпотези вирішення проблеми; 5) одержання результатів; 6) висновки та оформлення. n n
Науковий проект реалізується у певній часовій послідовності за такими фазами: 1) фаза проектування; проектування 2) технологічна фаза; фаза 3) рефлексивна фаза
Етап дослідження умов (ресурсних можливостей)
Етап визначення завдань дослідження Під завданням дослідження розуміється мета діяльності у певних конкретних умовах. Завдання дослідження виступають як частинні, порівняно самостійні цілі дослідження у конкретних умовах перевірки сформульованої гіпотези. Етап побудови програми (методики) дослідження Методика досліджень включає в себе опис проблеми, об'єкта, предмета, мети, завдання, гіпотези, методологічних основ та методів досліджень, а також планування, тобто розробку графіка у часі для виконання запланованих робіт.
Стадія технологічної підготовки дослідження Полягає у підготовці документації для експериментів, бланків протоколів спостережень; придбанні або виготовленні необхідного експериментального обладнання, створенні необхідного програмного забезпечення тощо. Технологічна фаза дослідження Полягає у безпосередній перевірці побудованої наукової гіпотези у відповідності до розроблених на попередніх стадіях підготовки дослідження робочих матеріалів та обладнання. n n n Технологічна фаза складається з двох етапів: 1) проведення досліджень; досліджень 2) оформлення результатів
Стадія проведення дослідження Включає: n теоретичний етап (аналіз і систематизація літературних даних, обробка понятійного апарату, побудова логічної структури теоретичної частини дослідження); n емпіричний етап (проведення дослідницько-експериментальної роботи).
Емпіричний етап. Дослідницькоекспериментальна робота Дослідницько-експериментальна робота, займає значну іноді більшу частину бюджету та часу дослідника, слугує для підтвердження або заперечення попередньо зроблених ним теоретичних побудов, починаючи з гіпотези.
Стадія оформлення результатів досліджень Етап апробації результатів. Апробація роботи здійснюється у формах публічних виступів та доповідей, дискусій, а також у формі письмового або усного рецензування. n Етап оформлення результатів. При завершенні апробації дослідник приступає до оформлення та публікації результатів свого дослідження. n
Рефлексивна фаза наукового дослідження Наукове дослідження завершується рефлексивною фазою – «оберненням назад» : усвідомленням, порівнянням, оцінкою вихідних та кінцевих станів; - об'єкта наукової діяльності – підсумкова оцінка (самооцінка) результатів дослідження; - суб'єкта діяльності, тобто самого себе – рефлексія; - системи наукового знання – наукова рефлексія.
ЕТАПИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ 1 -й етап 2 -й етап 3 -й етап - вибір наукової проблеми та теми; - визначення об'єкта та предмета досліджень, мети, основних завдань; - розробка гіпотези дослідження - вибір методів та розробка методики проведення досліджень; - безпосередньо процеси самого наукового дослідження; - формулювання попередніх висновків, апробація та уточнення; - обґрунтування остаточних висновків та практичних рекомендацій - впровадження отриманих науководослідних результатів у практику; - оформлення дослідницької роботи
Рекомендована література: 1. Добронравова І. С. , Сидоренко Л. І. Філософія та методологія науки: підручн. – К. : Видавничополіграфічний центр «Київський університет» , 2008. – 223 с. 2. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: навч. посіб. – К. : Кондор, 2009. – 206 с. 3. Бірта Г. О. , Бургу Ю. Г. Методологія і організація наукових досліджень: навч. посіб. – К. : «Центр учбової літератури» , 2014. – 142 c. 4. Основи методології та організації наукових досліджень: навч. посіб. / за ред. А. Є. Конверського. – К. : «Центр учбової літератури» , 2010. – 352 с. 5. Палеха Ю. І. , Леміш Н. О. Основи науково-дослідної роботи: навч. посіб. – К. : Ліра-К, 2013. – 336 с. 6. Шейко В. М. , Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підручн. – К. : Знання, 2011. – 310 с.
Рекомендована література: 7. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Методология научного исследования. – М. : Либроком, 2009. – 280 с. 8. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Методология: словарь системы основных понятий. – М. : Либроком, 2013. – 208 с. Методология научного исследования: сайт www. methodolog. ru/books/mni. pdf
n n n Завдання для самостійної роботи: Завдання. За матеріалами курсової магістерської роботи (1 -й курс магістратури) провести планування та постановку експерименту, зазначивши: 1) мету роботи; 2) завдання дослідження; 3) методи наукового дослідження (теоретичні та/або експериментальні); 4) робочу гіпотезу.
Завдання. Встановіть послідовність етапів виконання науково-дослідної роботи: 1) формулювання завдань дослідження; 2) вибір теми; 3) визначення мети дослідження; 4) складання розширеного плану роботи; 5) оформлення наукової роботи; 6) аналіз результатів експерименту та систематизація накопиченого матеріалу; 7) вивчення (огляд) літературних джерел; 8) проведення експериментальних досліджень.
