Лекция 10. Тема: ПОТРЕБНОСТИ, МОТИВАЦИИ И ЭМОЦИИ. Потребность и мотивация, их определение. Классификация потребностей и биологических мотиваций, их отображение в электрической активности мозга. Мотивация как состояние. Доминирующая мотивация как целенаправленное действие. Эмоции. Происхождение эмоций. Функции эмоций. Информационная теория эмоций (П. В. Симонов).
Потребность и мотивация, их определение Каждая поведенческая реакция мотивируется или побуждается потребностью организма. Т. о. , мотивация и потребность – определяют функциональное состояние организма и осуществление психической деятельности и поведения. Гомеоста з (ὁμοιοστάσις от ὁμοιος — одинаковый, подобный и στάσις — стояние, неподвижность) — способность организма сохранять постоянство внутренней среды (состава крови, температуры и т. п. ). Потребность – состояние организма, связанное с нарушение гомеостаза, которое может быть предотвращено с помощью целенаправленного поведения. Пример: потребность в пище. Мотива ция (от лат. movere) — побуждение к действию; процесс управляющий поведением, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость. Мотивация - эмоционально окрашенное состояние, направляющее поведение на удовлетворение потребности. Пример: ощущение голода.
Классификация потребностей и биологических мотиваций, их отображение в электрической активности мозга. Потребности и соответствующие им мотивации неразрывно связаны с инстинктами. Выделяют три типа потребностей и соответствующих им мотиваций: биологические, социальные (ролевые) и идеальные (саморазвития), соответствующие важнейшим типам инстинктов (безусловных рефлексов).
Виды мотиваций: 1. Низшие (первичные) – инстинктивные, врожденные ( «основные влечения» по И. П. Павлову: голод, жажда, страх, половое чувство и др. ) 2. Высшие (вторичные) – приобретаются в течение индивидуальной жизни
В павловской физиологии предпочитали использовать термин «возбуждение» , например, пищевое возбуждение, питьевое и т. п. Считали, что этот термин больше соответствует физиологии внутренних состояний организма. И. П. Павлов: «рефлекс цели» . «Рефлекс цели имеет огромное жизненное значение, он есть основная форма жизненной энергии каждого из нас. . . » . Ученый подчеркивал, что рефлекс цели формируется на базе «основных влечений» , таких, как голод, страх, половое возбуждение и др. При формулировке понятия рефлекса И. П. Павлов испытывал определенные трудности. Дело в том, что все теоретические построения следовали традиционной схеме рефлекторной деятельности, в которой, как уже говорилось, ведущая роль принадлежит внешним стимулам. Таким образом, в физиологии появилось представление о внешних и внутренних мотивах.
П. К. Анохин: «цель к действию» как звено функциональной системы. Под влиянием мотивации возникает целенаправленное поведение. Как же понимать «целенаправленность» действия, или «цель к действию» , в физиологии? Наиболее полный ответ на этот вопрос содержится в представлениях, развиваемых в школе академиков П К Анохина и К. В. Судакова.
Согласно развиваемой концепции, «функциональные системы» представляют собой динамические организации мозговых структур, деятельность которых направлена на обеспечение тех или иных полезных для организма приспособительных результатов. Например, таким полезным результатом может быть поддержание постоянства внутренней среды организма, гомеостаза.
Электрофизиологические корреляты мотиваций Для оборонительной мотивации бодрствующего животного, так же как для ориентировочного рефлекса, характерна определенная картина электрической активности мозга. В экспериментах, проведенных К. В. Судаковым, у кролика в задних областях коры и в ряде подкорковых образований (ростральной части ретикулярной формации, гиппокампе, медиальном таламусе) возникал своеобразный ритм с частотой 5 – 7 Гц, который отличался своей исключительной упорядоченностью и регулярностью. Этот ритм получил название -ритма или ритма напряжения (стресс-ритма).
При пищевой мотивации вместо -ритма возникали пачкообразные приступы учащенных и высокоамплитудных колебаний. Они усиливались во время подкрепления голодного животного пищей. В ответ на условный стимул пищевого рефлекса (звонок) животное сначала реагировало общей реакцией настораживания, т. е. усиления -ритма. Но с подачей пищи она сменялась характерной для пищевого возбуждения ЭЭГактивностью – частыми высокоамплитудными колебаниями. В ретикулярной формации этот вид активности возникал и до подачи пищи. Пачечный тип активности нейрона, характерный для голодного кролика (1), после насыщения животного сменяется частыми, равномерно следующими одиночными спайками (2). Сверху вниз: отметка кормления животного, запись нейронной активности (по К. В. Судакову
По данным К. В. Шулейкиной, которая исследовала ЭЭГ корреляты пищевого поведения у котенка, при пищевой потребности в ЭЭГ возникали высокочастотные колебания (30 – 60 Гц), во время же поиска пищи в ЭЭГ доминировали высокоамплитудные медленные веретена с частотой 3 – 6, 6 – 8 Гц. В момент схватывания соска эти веретена становятся особенно регулярными. А с началом сосания наблюдалось уменьшение их амплитуды. Интенсивная и разнообразная двигательная активность во время поисковой фазы у самых различных животных обычно сопровождалась усилением -активности.
Таким образом, мотивационное состояние и целенаправленное поведение как две фазы мотивации представлены различными типами электрической активности мозга. Обе фазы мотивации хорошо вписываются в структуру схемы поведенческого акта, разработанную П. К. Анохиным. Они связаны с различными его стадиями: стадией афферентного синтеза, где ведущая роль принадлежит мотивационному возбуждению, и стадией формирования акцептора результатов действия, формирующегося при планировании действия и принятии решения.
Состояние организма при мотивации характеризуется рядом общих черт. 1. Во время любой мотивации наблюдается активация моторной системы. 2. Повышается тонус симпатоадреналовой системы, выражающийся в росте ЧСС, АД, расширении сосудов скелетных мышц, что обеспечивает увеличение притока питательных веществ и кислорода к ним. 3. Наблюдается активизация сенсорных систем. Усиление ОР, десинхронизация в ЭЭГ как отражение усиления активирующих влияний – все это позволяет организму с большей легкостью выявлять биологически значимые и сигнальные раздражители в окружающей среде. Далее наблюдается возрастание поисковой активности (II фаза мотивации), которая носит целенаправленный характер. 4. Вспоминание предыдущего опыта, что необходимо для реализации поискового целенаправленного поведения и достижения результата. 5. Возникновение эмоций, как правило, отрицательных стенических, мобилизующих ресурсы организма; реже – отрицательных астенических или положительных, обычно при стремлении к творчеству, проявлению любознательности.
Мотивацонное возбуждение или доминирующая мотивация имеет свойства доминанты (подчиняет себе деятельность организма, подавляет другие виды деятельности, притягивает к себе более слабое возбуждение). Особенности: 1. Инертность – сохраняется до тех пор, пока потребность не будет удовлетворена. 2. Повышение возбудимости определенных структур мозга (гипоталамус, кора ГМ, миндалина, ретикулярная формация). 3. Синхронизация активности нейронов в этих структурах. 4. На мотивационное возбуждение могут оказывать влияние факторы среды
Нейроанатомия мотивации. Регуляция пищевой, питьевой, оборонительной мотиваций осуществляется взаимодействием латерального и вентромедиального отделов в задней области гипоталамуса, что показано в экспериментах на животных с электрической стимуляцией и разрушением ядер гипоталамуса. Эксперимент по стимуляции ядер гипоталамуса у козы. Сытая коза спокойна, апатична. При раздражении латерального гипоталамуса (центра голода) возникало двигательное беспокойство и поисковое поведение: животное осматривалось, хватало за одежду стоящих поблизости людей. При появлении пищи коза жадно ела, но стоило убрать корм – вновь проявляла двигательное беспокойство, поисковое поведение. С прекращением раздражения животное вновь погружалось в состояние апатии. При раздражении вентромедиального гипоталамуса, где расположен «центр насыщения» , давно не кормленная, голодная коза становилась апатичной, переставала есть, отворачивалась от пищи, ложилась. После прекращения раздражения животное сразу же возвращалось к еде.
Гипоталамус содержит центры, соответствующие большинству физиологических потребностей и мотиваций (еда, питье, сон, поддержание температуры тела и др. ). Обычно имеется два центра с противоположными функциями, например центр голода – центр насыщения. При электрической стимуляции гипоталамуса можно спровоцировать или остановить агрессивное поведение, вызвать ощущения удовольствия или неудовольствия. Влияние повреждения центра голода (слева) и центра насыщения (справа) ядер гипоталамуса на пищевое поведение кошки
Крыса с электродом в участке гипоталамуса, получившем название «центра удовольствия» , нажимает на рычаг, подвергая собственный мозг электростимуляции. Примечание: «центр удовольствия» - метафорическое, а не анатомическое и не физиологическое название. В качестве «центра удовольствия» могут выступать разные области, в т. ч. центр голода.
Хосе Дельгадо останавливает атаку разъяренного быка, посылая ток в электрод, вживленный в гипоталамус животного.
Агрессивное поведение кошки, вызванное стимуляцией гипоталамуса: А - кошка, воспитанная в "дружбе" с крысой; Б - кошка с яростью набрасывается на крысу при электрической стимуляции гипоталамуса
Кошка с электродом, вживленным в определенный участок гипоталамуса, при электрической стимуляции принимает агрессивную позу (Hess, 1954).
В латеральном гипоталамусе выявлены глюкозочувствительные нейроны, которые в ответ на электрофоретическое подведение к ним глюкозы (пропорционально дозе) тормозят свою активность. В вентромедиальном гипоталамусе найдены глюкозорецептивные нейроны. На глюкозу они реагируют противоположно – в соответствии с величиной дозы увеличивают частоту разрядов, при этом сопротивление мембраны нейронов растет. Противоположные изменения активности нейронов глюкозорецептивной и глюкозочувствительной систем являются прямым доказательством того, что пищевая мотивация на уровне гипоталамуса регулируется реципрокными механизмами двух центров в латеральном и вентромедиальном отделах гипоталамуса.
Пищевое поведение регулируется гуморальными и нервными механизмами. Их интеграция осуществляется в хемочувствительных нейронах гипоталамуса – глюкозочувствительных и глюкозорецептивных. Эти нейроны обладают мультимодальной чувствительностью к глюкозе, сахарным кислотам, свободным жирным кислотам, катехоламинам, опиатам, инсулину, гликогену и другим эндогенным химическим соединениям, кроме того, они реагируют на внешние сенсорные раздражения. Глюкозочувствительные нейроны латерального гипоталамуса у обезьяны реагируют учащением на вид и запах пищи, на вид шприца с глюкозой, на скорлупу ореха. Реакции этих нейронов на натуральные пищевые стимулы могут быть зарегистрированы только у голодной обезьяны. Введение глюкозы снижает их реактивность. По данным Е. Роллса, реакция нейронов, реагирующих на вид пищи (через 15 – 200 мс), предшествует реакциям других нейронов, которые реагируют на прием пищи (300 мс). При этом обнаружены нейроны, реагирующие только на вид воды или только на вид пищи. Глюкозочувствительные нейроны латерального гипоталамуса вовлекаются в процессе пищедобывательного поведения. У обезьян их активность резко возрастает за 1 – 2 с перед нажатием на рычаг для получения пищи и подавляется во время движения и следующего за ним подкрепления.
Реакции агрессивно-оборонительного типа также регулируются взаимодействием вентромедиальной и латеральной областей гипоталамуса через ЦСВ среднего мозга, повреждение которого либо сильно повышает порог электрического раздражения гипоталамуса для вызова реакции ярости, либо полностью блокирует ее. При электрическом раздражении ЦСВ развивается сильно выраженная реакция ярости. В этой структуре обнаружены командные нейроны, запускающие реакцию агрессии и не возбуждающиеся при других реакциях. Реакция нейрона «агрессии» в центральном сером веществе: а – клетка молчит, когда кошку поднимают и роняют на пол; б – нейрон разряжается только один раз, когда между кошками нет преграды, но борьбы нет; в – нейрон генерирует частые спайки во время драки кошек; калибровка: 100 мкв, 1 мс (по Д. Адамсу, 1968)
Гипоталамус занимает лишь низший уровень в лимбической системе, обеспечивающей регуляцию мотивационного поведения. В частности, он находится под контролем миндалины (амигдалы). Дорзомедиальная миндалина оказывает на пищевое поведение облегчающее влияние. Базолатеральная область миндалины тормозит пищевое поведение, по-видимому, через вентромедиальный гипоталамус ( «центр насыщения» ). По мнению П. В. Симонова, главная функция миндалины – выделение доминирующей мотивации, которая побуждает организм на первоочередное удовлетворение соответствующей потребности. Например, если организм испытывает жажду, то его поведение направлено в первую очередь на поиск и потребление воды.
Гипоталамус имеет тесные связи с лобной корой. Нейроны ростральной дорзолатеральной префронтальной коры у обезьян участвуют преимущественно в процессах мотивации, а нейроны каудальной части – в сенсорном анализе вкуса и качества пищевого подкрепления. Во фронтальной коре найдены нейроны, по своим функциям сходные с глюкозочувствительными и глюкозонечувствительными нейронами латерального гипоталамуса.
Нейрохимия мотивации. Биохимической основой формирования мотиваций различного биологического качества являются несколько групп биологически активных веществ. Прежде всего -это нейромедиаторы (ацетилхолин, норадреналин, серотонин, дофамин и др. ), которые выделяются нервными окончаниями. Другую группу составляют гормоны, секретируемые железами внутренней секреции, и нейрогормоны, вырабатываемые нейросекреторными клетками нервной ткани. Гормоны и нейрогормоны поступают в кровь, лимфу, в тканевую и спинномозговую жидкости и оказывают длительное регулирующее действие на ЦНС и висцеральные органы.
Важную роль в формировании мотиваций играют полипептиды вазопрессин, окситоцин и др. , обладающие полифункциональностью: каждый нейропептид имеет необычайно широкий спектр действий, одновременно участвуя в регуляции множества мозговых функций. Полифункциональность, многоадресность пептидов позволяют им оказывать регулирующее влияние на организм в целом, захватывая как центральные, так и периферические механизмы, обеспечивая тем самым организацию целостных поведенческих актов. Частично это свойство обусловлено их способностью взаимодействовать на субклеточномолекулярном уровне с «классическими» нейромедиаторами и информационными макромолекулами (ДНК, РНК и белками).
Животным, у которых отмечалось полное угнетение пищевого поведения на фоне блокады синтеза белков, дополнительно вводили различные нейропептиды (АКТГ; октапептид холецистокина, пентогастрин; пептид, вызывающий -сон). Оказалось, что только инъекция пентогастрина в дозе 1 – 2 мг/кг восстанавливает как естественное пищевое поведение, так и пищевые реакции, вызываемые электрической стимуляцией «центра голода» . Пентогастрин вызывает у накормленных кроликов дополнительный прием пищи. При этом нейроны латерального гипоталамуса начинают разряжаться ритмически с периодом 100 – 200 мс, т. е. их электрическая активность приобретает тип, характерный для состояния голода.
Показано тормозное влияние ангиотензина II и пептида, вызывающего в ЭЭГ медленноволновый сон ( -сон), на оборонительные реакции, вызываемые электрической стимуляцией гипоталамуса и на естественное оборонительное поведение кролика. Внутривенное введение нейропептида (субстанции «П» ) на 35% повышает порог вызова оборонительных реакций при стимуляции вентромедиального ядра гипоталамуса. Внутрибрюшинное введение субстанции значительно уменьшает число внезапных смертей у крыс в условиях эмоционального стресса, порождаемого иммобилизацией животного. Питьевая и пищевая мотивации возрастают под влиянием различных нейропептидов – опиатов, к которым относятся морфин и др. Антагонисты опиатов (налаксон, наптрексон) оказывают противоположный эффект – снижают потребление пищи и воды.
Физиологические теории мотиваций К самой ранней истории этого вопроса можно отнести так называемые периферические теории. Одна из них — унитарная теория была сформулирована американским физиологом У. Кенноном (в начале 30 -х годов XX в. ). В соответствии с этой теорией мотивация (влечение) возникает в результате специфической деятельности определенных периферических органов, т. е. определяется одним параметром. Так, возникновение жажды Кеннон рассматривал как результат «сухости в ротовой полости при снижении секреции слюны» , голод — как результат влияния перистальтики пустого желудка и т. д. Возникновение мотивации, так же как ее прекращение, связано, согласно теории Кеннона, с действием на одни и те же периферические рецепторы. Заслугой ученого является то, что он перешел от изучения чисто поведенческой стороны мотивации к исследованию соответствующих физиологических механизмов.
В свое время теория У. Кеннона получила экспериментальную поддержку: был найден один из возможных компонентов мотивационного возбуждения — афферентация от периферических органов - открыта «голодная» перистальтика желудка, которая легла в основу теории аппетита. Однако в дальнейшем при уточнении этих данных было установлено, что ощущение голода и сокращения желудка связаны далеко не однозначно. Например, Ч. Шеррингтон удалял у собак желудок и наблюдал сохранение у них чувства голода. Даже после полной денервации желудка (перерезали и моторные и чувствительные нервы) реакция животных на пищу сохранялась. Все эти факты указывали, что центральный нервный аппарат регуляции пищевого поведения находится вне пищеварительного канала.
Следующим шагом в исследовании механизма мотиваций был поиск веществ в крови для объяснения, например, мотивации голода. Возникла теория «голодной крови» (гуморальная гипотеза). Стали предполагать, что состояние голода определяется гипогликемией. Основанием для такого заключения послужили такие наблюдения, «голодные» сокращения желудка заметно снижались после внутривенного введения глюкозы. Однако дальнейшие исследования показали, что между уровнем глюкозы в крови и чувством голода также нет прямой зависимости. Уточнение этих исследований показало, что отношение к чувству голода имеет не вообще уровень глюкозы в крови, а артерио-венозная разница ее содержания — приближении этой разницы к нулю «голодные» сокращения желудка усиливаются.
Гуморальная гипотеза была распространена и на питьевую мотивацию. Чувство жажды стали объяснять изменением осмотического давления плазмы крови или снижением внеклеточной воды в тканях. Половое влечение рассматривали как результат нарастания в крови уровня половых гормонов. Гуморальные гипотезы подтверждались многочисленными физиологическими экспериментами. Например, введение неполовозрелым котам мужского полового гормона тестостерона вызывало у них отчетливую половую активность. Несмотря на определенную стройность гуморальной гипотезы, стали накапливаться факты, не укладывающиеся в эти представления. В качестве примера - исследования на сросшихся близнецах, имеющих общее кровообращение, но раздельные пищеварительные органы и мозг. При внутривенном введении одному близнецу глюкозы она появлялась в общей системе кровообращения. В то же время кормление одного близнеца не приводило к насыщению другого, хотя кровь и ткани получали достаточное количество питательных веществ.
Современная наука считает, что мотивация и ее удовлетворение определяются множественными факторами. Одни из них могут быть ведущими, другие заменяют ведущие факторы в случае их удаления. Это положение можно проиллюстрировать на примере пищевой мотивации. Факторы, определяющие насыщение организма, можно распределить в следующем порядке: сигнализация от рецепторов ротовой полости; растяжение желудка, активация многочисленных глюкорецепторов, в том числе в ядрах гипоталамуса. Например, исследования показали, что животные при «мнимом кормлении» съедают значительно больше пищи, чем при нормальном кормлении; прием пищи сопровождается мощной симпатической реакцией, в результате которой происходит немедленный выброс глюкозы из печени. Это сопровождается повышением температуры тела.
Эти факты привели к созданию центральной теории мотиваций. В начале XX столетия английский зоолог У. Крэг один из первых указывал на центральную (в мозге) локализацию мотивационного возбуждения. Независимо от этих исследований англичанин Е. Стеллар в 1954 г. сформулировал гипоталамическую теорию, которая связывала формирование мотиваций с деятельностью гипоталамуса. Согласно его концепции, «центральное мотивационное состояние» поддерживается возбуждением специальных гипоталамических центров, которые находятся в реципрокных (взаимотормозных) отношениях с другими гипоталамическими центрами. В свою очередь гипоталамические структуры подвержены влиянию со стороны других отделов ЦНС, в том числе коры больших полушарий. Их активность может модулироваться гуморальными факторами, сигналами из внешней среды и др. Согласно теории Е. Стеллара, мотивация связана с активностью возбуждающего гипоталамического механизма, а насыщение (удовлетворение) зависит от гипоталамического тормозного механизма.
Очень интересные результаты были получены в лаборатории американского ученого Дж. Олдса (1960) в опытах по самостимуляции. Опыты проводились на крысах в камере Скиннера. Оказалось, что если в определенные структуры мозга крысы вживить электроды, а затем через них осуществлять электрическую стимуляцию этих структур, то можно наблюдать эффект самостимуляции. крыса сама нажимает на рычажок и включает стимуляцию своего собственного мозга. Частота самостимуляций доходила до 5000— 6000 в час. Точки самостимуляций занимали до 1/3 объема мозга. Количество точек, которые крысы отказывались стимулировать повторно, составляли примерно 15%; две трети структур были нейтральными. Интересно, что положительные точки самостимуляции в подавляющем числе находились в пределах лимбической системы головного мозга и часто располагались в медиальном продольном пучке переднего мозга. Это система волокон, идущая в рострокаудальном направлении, объединяет между собой ряд структур лимбической системы мозга. Эксперименты были многократно воспроизведены на кошках, обезьянах, быках и даже на человеке. Схема опыта по самораздражению мозга крысы
Эмоции – ярко выраженные переживания организма в виде удовольствия или неудовольствия (от лат. emoveo, emovere – потрясать, волновать). В качестве внутренних раздражителей выступают патологические процессы (заболевания внутренних органов), переполнение внутренних полых органов (желудка, мочевого пузыря, кишечника). Внешние раздражители – это неприятные или, напротив, приятные ситуации, болевые воздействия и т. д.
Классификация эмоций. Имеется несколько критериев для классификации эмоций по интенсивности и длительности: настроение – эмоция – аффект. Выделяют положительные и отрицательные эмоции. Отрицательные эмоции могут быть стеническими (повышение активности организма – физической, духовной) и астеническими (угнетение деятельности организма). Положительные эмоции обычно сопровождаются повышением деятельности организма. К положительным эмоциям человек обычно стремится, а от отрицательных эмоций старается избавиться.
Выделяют следующие основные эмоции: 1) радость; 2) интерес; 3) удивление; 4) горе; 5) отвращение; 6) гнев; 7) презрение; 8) страх; 9) вина; 10) стыд. Базовые эмоции человека (по состоянию мимической мускулатуры и вегетативному компоненту)
Нейроанатомия эмоций. Основными структурами, ответственными за проявления эмоциональных реакций, являются элементы лимбической системы, лобные и височные доли. Важнейшие структуры лимбической системы: 1. Гипоталамус 2. Миндалина 3. Орбитофронтальная кора 4. Гиппокамп 5. Мамиллярные тела 6. Обонятельные луковицы и обонятельный бугорок 7. Перегородка 8. Таламус (передняя группа ядер) 9. Поясная извилина
Структуры лимбической системы: обонятельная луковица; обонятельный тракт; обонятельный треугольник; переднее продырявленное вещество; поясная извилина - является главной интегративной структурой лимбической системы; парагиппокампальная извилина; зубчатая извилина; гиппокамп; миндалина - выбирает мотивацию и делает её доминирующей, контролирует агрессию и страх; гипоталамус регулирует работу вегетативной нервной системы через контроль за выделением гормонов, чувства голода, жажды, полового влечения, цикл сна и пробуждения; сосцевидное тело - участвует в формировании памяти; ретикулярная формация среднего мозга.
Эмоциональный круг Пайпеца
Эмоциональный круг Пейпеца Врач-невропатолог, доктор медицины Джеймс Пейпец (James Papez)(1883 -1958) создал оригинальную теорию "циркуляции эмоционального возбуждения" в структурах мозга. Его концепция, связывающая эмоции с функциями определенных структур мозга, была опубликована в 1937 г. "Круг Пейпеца" задаёт эмоциональное состояние психики и вовлекает в эмоциональные реакции сразу множество связанных между собой структур мозга. Изучая эмоциональные расстройства у больных с поражением гиппокампа и поясной извилины, Пейпец выдвинул гипотезу о существовании единой системы, объединяющей ряд структур и образующей мозговой субстрат для эмоций. Эта система представляет собой замкнутую в кольцо цепь и включает в себя несколько структур.
Лимбическая система сообщается с новой корой в области лобной и височной долей. Височные области отвечают главным образом за передачу информации от зрительной, слуховой и соматосенсорной коры к миндалине и гиппокампу. Кот с экспериментально вызванным синдромом Клювера-Бюси (поражение височной доли, включая миндалину). Животные (и люди) с этим синдромом перестают понимать, какие объекты являются пищей, какие – добычей, какие – половым партнером, и, вообще, каково их значение; исчезает страх, а также развивается гиперсексуальность.
Лобная кора реагирует на активность лимбических механизмов и видоизменяет ее. Поражение лобных долей сопровождается эмоциональной тупостью и растормаживанием биологических реакций. При этом в первую очередь нарушаются эмоции, связанные с деятельностью, социальными отношениями, творчеством. Билатеральное удаление у обезьян височных полюсов ведет к подавлению их агрессивности и страха. Эффект сходен с разрушением миндалины.
Случай с Финеасом Гейджем, произошедший 13 сентября 1848 года. Железный инструмент, пробивший ему голову. «Больной очень импульсивен и нерешителен, хотя остался весьма упрямым, как и прежде. . . Стал очень груб, чего никогда не было раньше. »
Удаление височных долей вызывает устранение страха и агрессии. Полагают, что поясная извилина является главным координатором различных систем мозга, вовлекаемых в формирование эмоций. Согласно современным данным, поясная извилина имеет двусторонние связи со многими подкорковыми структурами (перегородкой, верхними буграми четверохолмия, голубым пятном и др. ), а также с различными областями коры в лобных, теменных и височных долях.
Нейрохимия эмоций. Считается, что качество эмоций и их интенсивность определяются взаимоотношением медиаторов и пептидов. Так, с ростом концентрации серотонина в мозге настроение у человека улучшается, его истощение вызывает состояние депрессии и тревоги. Положительный эффект электрошоковой терапии, в 80% случаев устраняющей депрессию у пациентов, связан с усилением синтеза и ростом норадреналина (НА) в мозге. Вещества, которые улучшают настроение (ингибиторы МАО), увеличивают содержание НА и дофамина (ДА) в нервных окончаниях. Дефицит норадреналина ведет к депрессии и состоянию тоски. Нарушения в функционировании холинергической системы ведут к психозу с преимущественным поражением интеллектуальных (информационных) процессов. Предполагается, что холинергическая система преимущественно обеспечивает информационные компоненты поведения.
Происхождение эмоций. Функции эмоций. Информационная теория эмоций (П. В. Симонов). 1. Биологическая теория эмоций (П. К. Анохин). В основу этой теории эмоций положена концепция функциональной системы: эмоция связана с появлением потребности, которая может сопровождаться отрицательной эмоцией и устранением ее, в результате чего возникает положительная эмоция, т. е. входит в состав афферентного синтеза, а также имеет место в структуре акцептора результата действия.
2. Потребностно-информационная теория эмоций (П. В. Симонов), согласно которой в основе появления эмоции лежат потребность и информация, необходимая для ее достижения. Для понимания их соотношения он предложил формулу Э = П(Ин-Ис), где Э – эмоция, ее степень, качество и знак, П – сила и качество потребности, Ин - информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности, Ис - информация о существующих средствах, которыми реально располагает субъект. Если объем информации недостаточен для удовлетворения потребности, возникает отрицательная эмоция, если достаточен возникает положительная эмоция в результате удовлетворения потребности.
3. Представление, выдвинутое Г. И. Косицким о том, что для достижения цели (удовлетворения потребности) необходима определенная информация (Ин), энергия (Эн) и время (Вн): если существующие у организма информация (Ис), энергия (Эс) и время (Вс) меньше, чем необходимо, то возникает состояние напряжения (СП), которое можно выразить эмпирической формулой: СН = f. Ц (Ин • Эн • Вн - Ис • Эс • Вс), где Ц – цель (задача, потребность), f. Ц – функция цели. Однако в реальной действительности ни одна формула не может включить все возможные причины возникновения отрицательных или положительных эмоций. По-видимому, обобщающим фактором, вызывающим эмоции, является удовлетворение или, напротив, неудовлетворение любой потребности.
Значение эмоций. 1. Мобилизация физических и интеллектуальных ресурсов. Эмоция способствует сосредоточению внимания, обостряет мыслительную деятельность и чувствительность анализаторов, облегчает запоминание большего объема информации и на более длительный срок повышает спортивные достижения и т. п. Однако отрицательная астеническая эмоция сопровождается демобилизацией ресурсов организма. 2. Коммуникативная роль эмоции реализуется с помощью мимических и пантомимических движений, позволяющих человеку передавать свои переживания другим людям, сообщать им о своем отношении к объектам, явлениям. 3. Эмоции влияют на здоровье организма. Положительные эмоции оказывают благотворное влияние на состояние здоровья человека. Н. И. Пирогов заметил, что солдаты побеждающей армии выздоравливают быстрее, а И. П. Павлов отмечал, что положительная эмоция делает человека здоровым, отрицательная разрушает организм.
Скачать презентацию Лекция 10 Тема ПОТРЕБНОСТИ МОТИВАЦИИ И ЭМОЦИИ Потребность
Лекция10-потребность, мотивация, эмоции-2013.ppt