ЛЕКЦИЯ 1 Процесс систематизации экономических знаний ПЛАН

ЛЕКЦИЯ 1 Процесс систематизации экономических знаний

ПЛАН ЛЕКЦИИ I. II. III. Предмет, задачи курса. Периодизация истории экономических учений. Организация занятий. Общая характеристика классической политической экономии. Уильям Петти – родоначальник классической школы в Англии. Зарождение классической политэкономии во Франции: П. Буагильбер, экономическая школа физиократов

АКТУАЛЬНОСТЬ Классическая политэкономия - первое теоретическое направление и точка отсчета для всех последующих теорий

Цель занятия: Ведение в дисциплину Раскрыть предпосылки возникновения и главные принципы классической политэкономии

ЛИТЕРАТУРА: l l l История экономических учений: Учебник для студентов, обучающихся по экономическим специальностям/ Под ред. А. И. Марковой, Ю. К. Федулова. М. , 2010. Холопов А. В. История экономических учений: учебник. М. , 2010. История экономических учений / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Мокашевой. М. , 2001. Глава 4 -7. Покидченко М. Г. , Чаплыгина И. Г. История экономических учений: Учебное пособие. М. , 2007. Гл. 4. Хайлбронер Роберт. Философы от мира сего: великие экономические мыслители: их жизнь, эпоха, идеи. М. , 2008.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ v развитие экономической науки или эволюция взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ v

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ИЭУ Модуль I. Этапы становления экономической науки Ø Модуль II. Формирование и эволюция основных направлений современной экономической мысли Ø

ЭКОНОМИЯ — УЧЕНИЕ О ДОМОХОЗЯЙСТВЕ u u Ойкономия (греч. ): «ойкос» - дом, «ном» - закон, или «нем» - управлять Античная Греция (Эллада) – родина науки Экономическая мысль изначально была НОРМАТИВНОЙ – подчиненной религиозным предписаниям и нравственной философии. П/э изначально Постепенно –осознание того, что экономические законы имеют силу независимо от государственной воли – элементы ПОЗИТИВНОГО анализа

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ПЛОДОРОДНОГО ПОЛУМЕСЯЦА u u Египет, Палестина, Финикия, Междуречье Зачатки экономической мысли – сведения о хозяйственном быте народов v Египет: исключительно верховная власть – внешняя торговля, изготовление папируса, ячменного пива (Будь враждебен беднякам и возвышай вельмож) v Ø Ø Вавилон: законы царя Хаммурапи (XVIII в. до н. э. ) ростовщичество Многообразие форм землевладения: царская, храмовая, общинная, крупная и мелкая частная) Сделки купли-продажи, найма Защита и избавление от долгового рабства

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КИТАЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МУДРОСТИ: конфуцианство и легизм 1. Конфуций (ок. 551 -479 г. до н. э. )- формирование «благородного мужа» - 5 добродетелей (самоусовершенствование, ответственность за принятые обязательства, строгое соблюдение ритуалов, преданность, любомудрие) 2. Легисты (законники): 1. 2. Предпочтение земледелию ( «ствол» государства) Зернохранилища – регулирование цен (забота об обеспечении зерном - главное дело государя)

ГУАНЬ-ЦЗЫ (IV до н. э. ) Бывают годы скудные и обильные, и поэтому зерновые могут быть дороги или дешевы… Но вот государь не может все это привести в порядок, и потому купцыбогатеи у него творят разгул на рынке и, используя недостаток средств у народа, умножают во сто крат свое достояние. Когда они делят землю, то те, кто посильнее, могут удержать ее в своих руках. Когда они распределяют богатство, то те, кто поумнее, могут накоплять: эти более сметливые присваивают продукт труда десятка людей. А те, кто поглупее, могут не вернуть даже своих основных затрат… Между тем если народ богат, то невозможно заставить его служить за жалованье, а если он беден, ему не внушить страха наказаниями. И… если масса народа не подчиняется управлению, то причина этого заключается в отсутствии уравновешивания /богатства и бедности/.

КСЕНОФОНТ (V-IV вв. до н. э. ) u трактат «Ойкономия» , или «Домострой» : Ø Распределение семейных обязанностей § Глава: «Отучение жены от косметических средств и приучение к укреплению тела заботами о хозяйстве» Ø Обустройство домашних помещений Ø Поддержание хозяйственных запасов Ø Подбор управляющих и слуг Ø Навыки земледелия (от обработки почвы до сбора урожая) ØРазделение труда способствует производительности, улучшению качества продукции (определяется размерами рынка)

МЕРКАНТИЛИЗМ u Формирование национальных государств в Европе: Ø усиление светской государственной власти Ø u осознание национальных интересов Политическая экономия – учение о хозяйстве государя и принципах экономической политики (Kameralwissenschaft, Polizeiwissenschaft) u Богатство – деньги в казне, торговля – «игра с нулевой суммой»

МАНИФЕСТ фон ХОРНИКА (1684) 1. 2. 3. 4. 9. Использовать каждый клочок земли в стране для сельского хозяйства, добычи полезных ископаемых и их обработки Всё добытое в стране - использовать для собственной переработки, поскольку стоимость конечных товаров выше, чем сырья Стимулировать рост рабочего населения Запретить всякий вывоз золота и серебра, все отечественные деньги - держать в обращении… Не допускать импорта товаров, которыми страна сама себя обеспечивает в достаточном количестве и приемлемым образом

КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ Ø Зародилась во второй половине XVII века и просуществовало до конца XIX век Ø С возникновением КПЭ экономика получила признание в качестве науки Ø В XVIII веке речь шла не только о новой науке, но и новой идеологии, переоценке самого места экономических ценностей в жизни общества

ИНДИВИДУАЛИЗМ Д. Локк (1632 - 1704) : «трудовая теория собственности» «Левиафан» Т. Гоббса и «Басня о пчелах» Б. Мандевиля (1670 - 1733) как ответ на вызов Сравните улей с тем, что было: Торговлю честность погубила, Исчезла роскошь, спесь ушла, Совсем не так идут дела? Не стало ведь не только мота, Что тратил денежки без счета : Куда все бедняки пойдут Кто продавал ему свой труд? Ø Ø . . . Везде теперь один ответ: Нет сбыта и работы нет! Все стройки прекратились разом, У кустарей – конец заказам (перев. А. В. Аникина) «Невидимая рука» А. Смита Идеология либерализма

ИДЕЯ НЕЙТРАЛЬНОСТИ ДЕНЕГ l l Дэвид Юм (1711 -1776) Потоки Д. Юма: рост денежной массы рост цен сдерживание экспорта отток денег снижение цен оживление экспорта. . . Вывод: «Абсолютное количество драгоценных металлов не играет никакой роли» Деньги нейтральны !?

Адам СМИТ (Adam SMITH) 5 июня 1723 - 17 июля 1790 v «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776 ) v как философ-моралист он вобрал в себя многовековую аристотелевскую традицию этического осмысления хозяйственных явлений v как экономист – удачно обобщил идеи своих предшественников и современников и стал основоположником новой традиции экономической мысли

ХРОНОЛОГИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ (даты основных событий) 1960 1890 -е П. Сраффа (1898 -1983) Споры о развитии капитализма в России Карл Маркс (1818 -1883) 1867 1848 1817 1798 1776 1758 1742 1705 1662 Д. С. Милль (1806 -1873) С. де Сисмонди (1773 -1842) Д. Рикардо (1772 -1823) Ж-Б. Сэй (1767 -1832) Г. Торнтон (1760 -1815) Т. Мальтус (1766 -1834) А. Смит (1723 -1790) Ф. Кенэ (1694 -1774) Д. Юм (1711 -1776) Р. Кантильон (1680 -1734) Д. Ло (1671 -1729) П. Буагильбер (1646 – 1714) У. Петти (1623 - 1687)

ХРОНОЛОГИЯ КПЭ Ø Ø Термин введен в научный оборот К. Марксом К. Маркс: конец XVII ( У. Петти, П. Буагильбера)- первая треть XIX века ( Д. Рикардо, Симонда де Сисмонди) Западная литература: втор. пол. XVIII (А. Смит)- втор. пол. XIX века (Дж. С. Милль) Современная отечественная литература: кон. XVII – кон. XIX вв.

КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ l l l сложилась как единство двух начал: теории обмена (рынка) и теории производства (богатства). Теория обмена развивала идеи рыночного саморегулирования Теория производства стремилась выявить истинную природу богатства линия Сэя и линия Риккардо 70 -е годы XIX века произошло их размежевание

У. П ЕТ Н ЬО Л ТИ ТИ Н А К Р. конец XVII - конец XVIII века -период зарождения -представители - предшественники П. БУАГИЛЬБЕР ТЫ А Ф КР ИО ИЗ

А. С М Л И ИТ . М. С ж Д Д. РИКАРДО . М К А КС Р Ь Л конец XVIII - середина XIX вв. -полное господство КПЭ

Н. Б Ч И В УН О Н ГЕ Н . А А середина XIX – кон. XIX века -НОВЫХ ИДЕЙ, ПРАКТИЧЕСКИ, НЕТ -РАЗВИТИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА, МАРЖИНАЛИЗМА О Н Д. ИХ П ТО

ПРЕДМЕТ И МЕТОД КПЭ Сфера производства –главный предмет изучения Богатством народа стал считаться продукт, как непосредственный результат производства Метод логической абстракции, дедукции Ø Ø Исходная теория – теория стоимости Теория стоимости положена в основу теории цены, денег и т. д.

ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ КПЭ Ø Ø Ø неприятие протекционизма в экономической политике государства, экономический либерализм или полное «laissez faire» . преимущественное изучение сферы производства Трактовка происхождения стоимости (ценности) товаров и услуг) в связи с издержками производства или, по другой трактовке, количеством затраченного труда категория «стоимость» признавалась авторами классической школы единственной исходной категорией экономического анализа исследуя проблематику экономического роста и повышения благосостояния народа, классики пытались обосновать динамизм и равновесность состояния экономики страны

ТРУД – ОСНОВА БОГАТСТВА Британская ветвь классической школы «Труд – отец и активный принцип богатства, Земля – его мать» (Трактат о налогах и сборах, 1662) Уильям Петти (Sir William Petty) 1623 - 1687 Ø Каков источник богатства? Ø Как измерять богатство (мерило и метод)? Ø Что лежит в основе цен? Ø Каков критерий распределения богатства? Ø Ответ: трудовая стоимость !

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (У. ПЕТТИ) Ø Богатство создается в сфере материального производства. Ø Деньги не считал богатством страны. Ввел понятие денежной массы, необходимой для страны. В качестве главной функции денег он выделял средство обращения. Ø Цена и стоимость. Первым стал различать рыночную цену и стоимость. Цена определяется стоимостью, стоимость определяется затратами производства. Доходы: Ø l l l а) заработная плата определяется как цена труда, в основе которой лежит стоимость минимума средств существования рабочего; б) прибыль, которую он называл земельной рентой, так как оперировал в основном примерами из сельского хозяйства, Пети определяет как разницу между стоимостью товара и стоимостью издержек; в) ссудный процент выводил из величины земельной ренты как наиболее типичного для того времени вида прибыли.

ИДЕЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТИ Французская ветвь классической школы 1 Пропорциональные цены: «Всякий Пьер де Буагильбер (Pierre le Pesant, Sieur de Boisguilbert) 1646 - 1714 покупает продукт своего соседа… только на жестком условии…, что продавец сделает то же самое… Чтобы существовала благоприятная ситуация, надо, чтобы все вещи были в постоянном равновесии и сохраняли пропорциональную цену в отношениях между собой и в отношении издержек, которые необходимы для их воспроизводства» . 2 Свободная конкуренция: «пока предметы остаются в равновесии, нет иного средства обогатиться, как усилить работу и ловкость… И это соревнование усовершенствует все ремесла, и богатство достигнет наивысшей степени»

ШКОЛА ФИЗИОКРАТОВ Ø Ø (Francois Quesnay) 1694 - 1774 Критик протекционизма Ø Франсуа Кенэ Лидер секты «экономистов» Автор «Экономической таблицы» - первой экономической модели в истории науки Ø Придворный врач Людовика XV

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (Ф. КЕНЭ) Ø Ø Чистый продукт. «Чистый продукт» может появиться только в сельском хозяйстве. Деньги. Не являются богатством. Они только инструмент для облегчения торговли, то есть средство обращения. Классы. Делил общество на три класса: производительный, бесплодный и класс земельных собственников. Капитал. «Аванс» . Основной (ежегодный «аванс» ) и оборотный (первоначальный «аванс» ).

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : предпосылки v Смысл: отображение кругооборота общественного продукта и доходов v Предпосылки: èтри класса общества: земельные собственники, фермеры, торговцы и ремесленники (горожане) èсельское хозяйство – единственный производитель «чистого продукта» (горожане – стерильный класс) èгодовой производственный цикл

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : современная упрощенная версия 20 единиц дохода Фермеры 10 ед. 20 ед. Бесплодный класс 10 ед. Земельные собственники 10 ед. дохода 1 шаг: земельные собственники получают ренту от фермеров - 20 ед. 2 шаг: собственники закупают продовольствие у фермеров (10 ед. ) и мануфактуру у горожан (10 ед. ) 3 шаг: горожане покупают у фермеров продовольствие (10 ед. ) 4 и 5 шаги: фермеры закупают продукцию горожан , а горожане на вырученные деньги – сырье у фермеров (10 ед. )

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОЛИТЭКОНОМИИ Индивидуализм Труд – основа богатства Идея пропорциональности Нейтральность денег КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА = ТЕОРИЯ ОБМЕНА Механизм «невидимой руки» ТЕОРИЯ + БОГАТСТВА РАВНОВЕСИЕ Источники и факторы богатства Кругооборот КРИЗИСЫ АКТИВНАЯ РОЛЬ ДЕНЕГ Накопление капитала Распределение богатства