Лекция 1 3 МЕТОДЫ МИКРО-И МАКРОЭКОНОМИКИ План лекции

Лекция 1. 3. МЕТОДЫ МИКРО-И МАКРОЭКОНОМИКИ План лекции l l l l 1. Специфика научного знания и появления экономических теорий 2. Понятие методов анализа. Формальнологические методы микроэкономики. 3. Статистические и графические методы анализа. 4. Другие методы анализа, применяемые в микро- и макроэкономике. 5. Использование диалектического метода в экономической теории. 6. Экономические категории и законы. 7. Функции и значение микро- и макроэкономики.

1. Специфика научного знания и появления экономических теорий l Экономическая теория не может ограничиваться лишь созерцанием или поверхностным взглядом окружающей нас действительности в виде нагромождения экономических фактов. Теория должна стремиться к раскрытию сущности этих фактов. Ни одно положение или утверждение, от кого бы оно ни исходило, не может приниматься на веру. Оно должно быть теоретически доказано.

Продолжение первого вопроса Слово «теория» происходит от греческого theoria – это анализ, исследование какоголибо явления, процесса, вопроса в целях раскрытия его сущности или содержания. Возьмем в качестве примера всем известные товары типа костюм или хлеб. Но почему костюм, вроде бы полезный для нас продукт, вдруг стал товаром? Или хлеб – тоже продукт, без которого трудно представить себе жизнь человека, тоже почему-то товар, а не просто продукт. l Так вот теория должна показать сущность товара и не товара, товара и просто продукта. l

Продолжение первого вопроса l С чего начинается анализ любого факта, явления? Поверхностное, живое созерцание явлений и фактов экономической жизни Подключение абстрактного мышления, на основе которого формулируются теоретические выводы Рис. 1. Этапы процесса познания Проверка истинности полученного теоретического знания практикой хозяйствования

Продолжение первого вопроса 1 -этап. Живое созерцание тех или иных фактов (рис. 1). На этой стадии вырабатывается чувственно-наглядное пока что конкретное поверхностное представление, например, о товаре и его свойствах. Но это пока что «магазинное» представление о товарах, их огромном количестве, о разных ценах и т. д. И большинство населения останавливаются на этом поверхностном уровне созерцания, не переходя к глубокому анализу. l 2 -й этап начинается с углубления поверхностных представлений, путем перехода l

Продолжение первого вопроса Особенно это умеют отлично делать хорошие философы. Здесь человек отвлекается или абстрагируется от многих несущественных свойств какого-либо товара, и оставляет или выделяет только сущностные черты и свойства. Анализируя товар, думающие люди начинают понимать, почему не любой продукт становится товаром, почему товары стоят по-разному, какими общими свойствами они обладают. l 3 -й этап. Экономисту надо сопоставить то, что он открыл в том же товаре, с практикой хозяйствования. Это необходимо для того, чтобы доказать истинность сформулированной им абстрактной теории. Если практика подтверждает выводы теории, то полученное знание становится истинным. l

2. Понятие методов анализа. Формально- логические методы микроэкономики Термин «метод» в переводе с греческого означает «путь к чему-либо» . Применительно к микроэкономике – это путь к достижению научной истины в анализе фактов, явлений и процессов, с помощью использования различных способов и приемов познания окружающей действительности. В результате объективная действительность превращается в субъективное знание, в различного рода теории и концепции. l Самыми простыми и доступными приемами анализа экономики являются приемы формальной логики, как науки о способах доказательств и опровержений. Основоположником формальной логики или эмпирического метода считается философ и экономист Аристотель. l

l l Продолжение второго вопроса Простейшей категорией формальной логики является понятие, фиксирующее мысль о чем-либо. Сегодня нас окружают тысячи понятий, смысл которых мы можем найти в различных энциклопедиях и словарях, в научных теориях и в устной речи. В экономической теории основные понятия – это труд, капитал, товар, прибыль, стоимость, цена, спрос, предложение, рента, предпринимательские способности и многие другие. Понятия объединяются друг с другом с помощью суждений. Суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо и о чем-либо. Умозаключение – это когда из нескольких исходных суждений формируется новое знание. Среди важных приемов познания формальной логики выступают анализ и синтез, индукция и дедукция, сравнение, эксперимент, аналогия, гипотеза, доказательство и многие другие общенаучные методы.

Продолжение второго вопроса Анализ – это метод познания, основанный на расчленении целого на составные части. Дело в том, что иногда какое-то понятие настолько объемно, что его приходится расчленять на многие составляющие, чтобы понять его истинное содержание. Например, товар или капитал – это очень широкие и сложные понятия. И если мы сразу попытаемся дать их научное определение, то вряд ли это сделаем, не зная откуда они берется, из каких составных частей состоят, как используются и распределяются, кому приносят выгоду, чьи интересы ущемляют и т. д. Поэтому требуется изучение понятия, объекта по частям, путем анализа их по частям. l Синтез – это метод соединения отдельных частей анализируемого явления в единое целое. Например, когда все составляющие капитала проанализированы, дальше можно их синтезировать и давать научное понимание капитала или подтвердить одно из ранее известных его определений. l

Продолжение второго вопроса Индукция – это такой метод познания, когда из фактов выводятся определенные научные принципы и делаются выводы, когда мысль аналитика движется от частных фактов к какому-либо научному обобщению или выводу. То есть движение мысли идет здесь от практики к теории или ко второму этапу, о чем говорилось в первом вопросе темы. l Дедукция – это метод, основанный на умозаключениях, когда аналитик, выдвигая какуюлибо гипотезу, доказательство, подбирает затем под нее соответствующие факты. То есть движение мысли идет здесь от теории к практике, с тем, чтобы подтвердить данную теорию или опровергнуть ее. Это происходит на третьем этапе познания. l

Продолжение второго вопроса Сравнение – это метод сопоставления различных явлений и процессов между собой. Он открывает дорогу аналогии. l Аналогия – это метод познания, основанный на переносе свойства с известного явления на неизвестное. Многие определения в экономической теории были сделаны, кстати, на основе аналогий. Например, французский физиократ Ф. Кене свою модель в движении товарных и денежных потоков построил на основе аналогии с кровообращением в человеческом организме. l Гипотеза – это выдвижение какого-либо предположения, которое нуждается в доказательстве. Особенно много гипотез рождается тогда, когда появляются новые факты, противоречащие старой теории. l

Продолжение второго вопроса l Эксперимент – это проведение искусственного опыта, когда изучаемый объект ставится в специально созданные условия, соответствующие той или другой теории или гипотезе. Например, внедрение ЕГЭ в средних школах России начиналось не сразу. Сначала прием в вузы по ЕГЭ был проведен в нескольких областях России. Это был эксперимент, и когда чиновники решили, что эта гипотеза более приемлема для России, дальше последовало Постановление правительства о переходе к ЕГЭ на всей территории России. l Доказательством называется обоснование истинности одной мысли с помощью других. Формальная логика предлагает следующий путь доказательства. Сначала выдвигается тезис, затем подбираются аргументы в пользу его доказательства и подбираются способы доказательства.

Окончание второго вопроса Доказательства могут быть прямыми с помощью графиков, схем, формул, демонстрационных опытов и косвенными – с помощью слов, убеждений, сравнений, аналогий и т. д. Конечно, в экономической теории и в других общественных науках больше применяются косвенные методы. Здесь экономисты пытаются убеждать население в своей правоте с помощью слов, сравнений, аналогий и т. д. l Таким образом, формальная логика или эмпирический метод анализа дает достаточно простой инструментарий научного познания, которым успешно пользуется все человечество. Этим же методом в основном пользуются и студенты при выполнении курсовых работ и курсовых проектов, при написании ВКР. l

3. Статистические и графические методы анализа Начнем с понятия «статистика» Статистика – это сбор и обработка цифровых данных о явлениях и процессах экономической деятельности. Поэтому это очень важный предмет, без которого экономист не может обойтись, так как ему и самому придется в ходе профессиональной деятельности составлять массу экономических отчетов, на основе которых строятся потом статистические таблицы и графики. l Исходя из важности статистики, каждый уважающий себя экономист, магистр, бакалавр должен все свои выводы или предложения подтверждать статистическими таблицами. Если тот или другой вывод нельзя подтвердить данными статистики или фактическими цифровыми данными фирмы, предприятия, города, области, то надо искать другие методы доказательств. l

Продолжение третьего вопроса Таким образом, статистические методы позволяют выявлять количественную сторону тех или иных процессов и явлений. В результате статистические методы анализа имеют достаточно большое значение в анализе. Сбором статистических данных в России занимаются управления статистики в каждой губернии, а также Федеральная служба государственной статистики[1]. Федеральная служба собранные данные от губернских управлений сводит воедино в масштабе страны и дает обобщающие экономические таблицы всех основных показателей страны. Эти таблицы с кратким их анализом Федеральная служба статистики размещает в Российском статистическом ежегоднике. Губернские управления статистики также издают и публикуют статистические данные по областям, районам и городам. l [1] Сайт gks. ru является одним из самых посещаемых в Интернет. l

Продолжение третьего вопроса Статистические методы анализа всегда важно дополнять графическими методами. Например, когда мы смотрим на ту или другую таблицу, мы не можем сразу сказать, какие же закономерности она отражает. А вот если эти цифры перевести в диаграммы, нарисовать по ним графики, то мы наглядно видим эти закономерности. Если мы переводим, скажем, данные по экономическому росту в столбиковые диаграммы, то это наглядно показывает, есть на самом деле, например, экономический рост, или нет его. l Скажем, перед нами таблица экономического роста со статистическими данными. l l Таблица 1

Продолжение третьего вопроса Таблица 1 Данные по производству валового внутреннего продукта (ВВП) России, в трлн. руб. 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 38 34 33 42 58 68 Вроде бы, на первый взгляд, судя по табл. 1, имелся экономический рост в 2007 -2012 гг. Но чтобы окончательно в этом удостовериться, нужны определенные расчеты. Для этого надо на основе табл. 1 построить столбиковые диаграммы, то все будет понятно, в какие годы имелся рост ВВП, а в какие он сокращался.

Продолжение третьего вопроса ВВП 68 58 42 34 33 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Рис. 2. Динамика роста ВВП в России

Окончание третьего вопроса Построив столбиковую диаграмму, можно наглядно убедиться в росте и падении развития экономики России в 2007 -2012 гг. (рис. 2). l На основе рисунка наглядно видно, что рост был в 2010 -2012 гг. В 2008 -2009 гг. наблюдался спад в экономике. Поэтому роста не было, а было его падение. Затем в 2010 -2012 гг. опять спад сменился ростом ВВП. l l Таким образом, использование статистических и графических методов в анализе экономики является одним из важных методов исследования, без которых сложно что-либо доказать.

4. Другие методы анализа, применяемые в микро - и макроэкономике l В ХХ в. очень широкое распространение получил на Западе системный метод анализа. Его суть состоит в том, что все явления того или другого объекта или предмета нужно рассматривать как единую систему. В ней каждый элемент выполняет строго определенную роль или функцию, и без которых объект не может нормально функционировать и тем более развиваться. Например, если взять в качестве объекта анализа национальное воспроизводство, состоящее из производства, распределения, обмена и потребления, то недооценка любого из элементов системы, ведет к разрушению и к кризису системы. Так, при социализме явно был недооценен такой элемент национальной системы воспроизводства, как обмен того, что производится, с помощью рынка. В результате страна получила сначала частичные дефициты товаров, затем все более нарастающие и, наконец, всеобщие дефициты почти что всех товаров.

Продолжение четвертого вопроса Таким образом, если каждый объект анализа представлять как систему, состоящую из разных элементов, то данный метод анализа позволяет внести в анализ элементы упорядоченности, элементы доказательности и большего логически стройного порядка в анализ. l Особое место в методах анализа занимает моделирование, в том числе и компьютерное. Под моделированием понимается создание упрощенного аналога того или иного явления и анализ его с помощью математических, графических или компьютерных моделей. Используемые компьютерные программы могут основываться либо на теоретических моделях, либо на реальных статистических данных, либо на объединении тех и других. l

Продолжение четвертого вопроса l Модели могут быть и текстовые. Они составляются в словесной форме. Например, берется какой-то факт, например, снижение потребления молока и молочных продуктов в России почти на 50 литров в год на человека за период с 2000 по 2012 гг. Дальше нужно найти ответ на вопрос, почему это произошло: 1) то ли за счет роста цен, 2) то ли за счет уменьшения доходов населения, 3) то ли за счет сокращения производства молочных продуктов. Затем на основе фактов статистики можно словесно доказать один из трех выводов. Это будет текстовая модель доказательств. l Поэтому чаще используют графические модели для подтверждения текстовых моделей. График представляет собой наглядное изображение зависимости между двумя переменными.

Продолжение четвертого вопроса l Значения переменных задаются, как правило, в таблицах. Но и по таблицам далеко не всегда можно определить, где прямые и обратные связи зависимости между явлениями и процессами. А вот на графике ту же самую зависимость можно показать значительно нагляднее и убедительнее. l На графиках рис. 3, 4 прямая зависимость изображается в виде восходящей линии, а обратная – в виде нисходящей линии.

Продолжение четвертого вопроса Потр. Таблица 2 8, 0 Зависимость между доходом и потреблением 6, 0 Недельный Недельное доход, тыс. потребление, руб. в тыс. руб. 4, 0 Точки O 2, 0 4, 0 6, 0 8, 0 Недельный доход Рис. 3. Прямая зависимость между доходом и потреблением А 4, 0 2, 0 4, 0 В 6, 0 5, 0 С 8, 0 6, 0 D

Продолжение четвертого вопроса Таблица 3 Цена Число кинозрителей Точки 0 200 А 200 150 В А 500 Цена билета 300 120 С 200 зрит. 400 100 D 500 50 E E 400 D С 300 В 200 50 100 150 Рис. 4. Обратная зависимость между ценой и числом зрителей

Окончание четвертого вопроса l На рис. 4 показана обратная пропорциональная зависимость между ценами на билеты и числом кинозрителей. Чем выше цена билетов, тем меньше кинозрителей посещают просмотры кинофильмов.

5. Использование диалектического метода в экономике Диалектика – это наука о развитии. В XIX в. в анализе стал широко использоваться диалектический метод. Его основным принципом является принцип взаимосвязи и развития всех явлений природы и общества. Поэтому, экономические процессы начали анализироваться не в статике, а в динамике, в тесной взаимосвязи с другими явлениями и процессами. Например, в Капитале К. Марксом все экономические процессы тесно увязаны друг с другом, начиная с товара, денег, капитала, труда и кончая созданием и распределением всего суммарного продукта общества. l Диалектический материализм разграничивает сущность и явление, содержание и форму, необходимость и случайность, возможность и l

Продолжение пятого вопроса l l l Диалектический материализм предполагает: Во-первых, всесторонний анализ любого объекта, понятия во всем многообразии их содержания и социальноэкономической формы. Во-вторых, рассмотрение всех явлений экономической жизни в саморазвитии, т. е. в постоянном движении, изменении и преобразовании. В-третьих, анализ источников самодвижения общества через единство и борьбу противоположностей. На основе количественных изменений того или другого явления, могут происходить его качественные изменения, на основе закона отрицания-отрицания и перехода в новое качество. В развернутом виде диалектический материализм был применен только в марксистской политэкономии. Другие экономические школы не использовали этот метод или использовали только его отдельные элементы. Почему?

Продолжение пятого вопроса Дело в том, что в диамате делался чрезмерный акцент на социально-классовом подходе, на абсолютизации двойственности социальноэкономических явлений. l Что это за двойственность понятий? l Дело в том, что любое понятие надо рассматривать двояко: с точки зрения их материальновещественного содержания и социальноэкономической собственнической формы. Например, средства производства по материальному составу – это средства труда и предметы труда. Но если мы остановимся на этом, то это будет односторонний или чисто материальный анализ. А вот если подключим и собственнический анализ, то мы познаем и вторую сторону средств производства. То есть мы узнаем, кому они принадлежат, как используются, благодаря разным формам l

Окончание пятого вопроса n Современные западные экономисты не любят и не используют диалектический метод именно за собственнический или социально-экономический подход. Они используют при анализе только материальную составляющую того или иного понятия. То есть они в своем анализе опираются на позитивистский или в переводе с латинского языка на положительный метод. Негативные или отрицательные стороны капитализма их мало интересуют. Не случайно современную философию Запада называют позитивизмом. Она очень далека от диалектики

6. Экономические категории и законы n n n Как уже говорилось в вопросе 2, простейшими категориями формальной логики являются понятия, фиксирующие мысль о чем-либо. Сегодня нас окружают тысячи понятий, смысл которых мы можем найти в различных энциклопедиях и словарях, в научных теориях и в устной речи. В микроэкономической теории основные понятия – это труд, капитал, товар, прибыль, стоимость, цена, спрос, предложение, рента, предпринимательские способности и многие другие. То есть экономические категории – это научные абстракции, сформулированные экономистами на втором этапе познания, или анализа. Но кроме категорий или понятий учеными-экономистами выявлены также экономические законы. Их немного, но наиболее важные из них можно перечислить.

Продолжение шестого вопроса n n n Это закон стоимости (сформулирован классиками и марксистами), закон спроса, предложения и формирования равновесной цены, закон убывающей отдачи ресурсов, закон возвышения потребностей людей (сформулированы неоклассиками) и др. Чем экономические законы отличаются от категорий или понятий? Дело в том, что между некоторыми категориями наблюдается устойчивая постоянно повторяющаяся взаимосвязь. Например, между спросом на товары и услуги, с одной стороны, и ценами на них. То есть выше цена меньше спрос, ниже цена – выше спрос. Поэтому такие устойчивые взаимосвязи между категориями были названы экономическими законами.

Продолжение шестого вопроса n n Таким образом, экономическими законами называются постоянно повторяющиеся устойчивые взаимосвязи между двумя или несколькими категориями, явлениями или процессами. Экономические законы объективны. То есть они не зависят от воли и желаний людей. Другими словами, как бы не хотели люди избавиться от действия того или другого экономического закона, это им не удается. Например, придя на рынок, люди воочию видят действие закона спроса: обратное соотношение между спросом и ценами. Экономические законы действуют через деятельность людей. Например, для того, чтобы понять действие закона спроса, надо чтобы на рынке, в торговле появились покупатели, чтобы у них были деньги на покупку товаров.

Окончание шестого вопроса n Этим экономические законы отличаются от законов природы. Последние опираются на силы природы. Например, разыгрался где-то ураган. Чем он был вызван? Да просто несколькими природными факторами, например, атмосферным давлением, силой ветра и другими причинами. Но все это пока не подвластно людям, всё вызывается силами природы. В то время, как экономические законы проявляют свое действие через деятельность и взаимоотношения людей.

7. Функции и значение микроэкономической теории Роль микроэкономики проявляется через те функции, которые она выполняет. Выделяют следующие основные функции микроэкономики: l 1. Научно-познавательная функция. Она проявляется через изучение микроэкономики и через научное объяснение всех процессов и явлений экономической жизни общества. В результате этой функции формируется в обществе то экономическое мышление, которое необходимо людям в данный момент времени. Например, в советское время тогда еще политическая экономия давала людям марксистское понимание функционирования социалистической и капиталистической экономики, доказывала и объясняла преимущества социализма перед капитализмом. В переходный период возвращения страны к рыночной экономике и к капитализму микроэкономическая теория во многом утратила дух критичности к рынку и капитализму и рассматривает не столько их недостатки, сколько в большей степени доказывает. Говоря о функциях l

l l Продолжение седьмого вопроса 2. Второй функцией экономической теории выступает прагматическая функция. Субъекты экономики, овладев принципами, методами, закономерностями и законами хозяйствования, организуют и ведут его более рационально, т. е. более эффективно. В частности, микроэкономическая теория имеет практическое значение для бизнеса. Понимание проблем развития экономики помогает руководителям фирм разрабатывать более эффективную микроэкономическую политику. В результате Микрои особенно макроэкономическая теория создает базу для формирования экономической политики государства и через нее обосновывает необходимость определенных действий и экономического поведения людей на макроуровне. 3. Третья функция микроэкономики – методологическая, т. е. она является не только учением, но и методом преобразования действительности. Экономическая наука учит, что и

Продолжение седьмого вопроса Она формулирует экономические законы и пути их использования в практической деятельности людей, разрабатывает понятийный аппарат для конкретных экономических наук, выявляет и объясняет экономические интересы людей. l 4. Четвертой функцией микроэкономической теории является идеологическая функция. Что бы там не говорили на Западе и теперь у нас в России о деидеологизации общества, но идеология, как господствующая система взглядов, присутствует во всех общественных науках и в любой стране мира. Например, США и Великобритания пропагандируют и проводят свою идеологию в мире, Япония – свою, Франция и Германия – свою. l

Продолжение седьмого вопроса l Понятно, что есть определенные общечеловеческие ценности, но, безусловно, существуют и национальные ценности, традиции и интересы, которые лежат в основе национальной системы взглядов и подходов к тем или иным экономическим и политическим процессам. И то, что Россия сейчас оказалась как бы без идеологии и на роль ее претендует система религиозных христианских взглядов, то это ее не украшает, а наоборот унижает. С ней перестают считаться как с великой державой мира. Раньше, в советское время, именно марксистская политэкономия выполняла идеологическую функцию. В современных условиях микроэкономическая теория пропагандирует лишь рыночную идеологию и критикует плановую идеологию.

Окончание седьмого вопроса • Таким образом, в экономике постоянно возникают новые проблемы. Теория должна предлагать различные методы решения этих проблем на основе уже известных теорий и концепций. Кроме того, она должна разрабатывать новые теории, предлагать новые подходы. Короче говоря, микроэкономическая теория не должна застаиваться. Наоборот, она должна находиться в непрерывном поиске все новых и новых решений проблем, постоянно возникающих перед обществом. Как утверждал еще великий китайский философ Конфуций, «наука – это мир, в котором есть три «нет» : нет запретных зон, нет кумиров, нет вершин» .